1. Identificação

Disciplina: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Série: 2ª série
Turma: 2° EM
Mês/Ano: Junho de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais (8 aulas no total)
Tema: 1° lei da termodinâmica

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2. Justificativa

A 1ª lei da termodinâmica é fundamental para compreender as relações entre energia e matéria, essenciais em diversos contextos da vida cotidiana e em processos produtivos. Em junho, os alunos estarão finalizando o semestre, o que proporciona uma oportunidade de consolidar conhecimentos e habilidades que serão úteis para suas futuras formações acadêmicas e profissionais, além de prepará-los para desafios do ENEM e vestibulares.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas relações entre matéria e energia, para propor ações que minimizem impactos socioambientais.

Objetivos Específicos

• Semana 1: Compreender a 1ª lei da termodinâmica e sua aplicação em sistemas térmicos.
• Semana 2: Analisar a variação da energia interna em diferentes processos.
• Semana 3: Aplicar conceitos de termodinâmica em situações cotidianas e projetos interdisciplinares.
• Semana 4: Realizar simulações e debates sobre a eficiência energética e suas implicações socioambientais.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EM13CNT101) Analisar e representar com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, energia e movimento.
• (EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e construir protótipos de sistemas térmicos voltados à sustentabilidade.
• (EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis de diferentes épocas e culturas.
• (EM13CNT302) Comunicar resultados de análises, pesquisas e experimentos para públicos variados utilizando diferentes linguagens, mídias e tecnologias digitais.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1 (01/06 a 04/06)

• Introdução à 1ª lei da termodinâmica: conceitos e definições.

Semana 2 (08/06 a 11/06)

• 2ª lei de Kepler e suas fórmulas: cálculos e aplicações.

Semana 3 (15/06 a 18/06)

• Variação da energia interna: processos térmicos e suas implicações.

Semana 4 (22/06 a 29/06)

• Aplicação da 1ª lei da termodinâmica em sistemas reais: debates e simulações.

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6. Cronograma Detalhado

Data	Atividade
01/06	Aula expositiva sobre a 1ª lei da termodinâmica. Discussão sobre conceitos.
03/06	Sala de aula invertida: pesquisa sobre aplicações da 1ª lei da termodinâmica.
08/06	Aula sobre a 2ª lei de Kepler: fórmulas e cálculos.
10/06	Atividades práticas: aplicação da 2ª lei de Kepler em situações reais.
15/06	Introdução à variação da energia interna: conceitos e exemplos práticos.
17/06	Discussão em grupos sobre processos térmicos e variação de energia.
22/06	Simulação de sistemas térmicos: aplicação da 1ª lei da termodinâmica.
29/06	Apresentação dos projetos interdisciplinares: debates sobre eficiência energética.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à 1ª Lei da Termodinâmica

• Objetivo: Compreender a 1ª lei da termodinâmica.
• Desenvolvimento: Aula expositiva dialogada, seguida de discussão em grupos.
• Fechamento: Reflexão sobre a importância da lei em fenômenos naturais.

Sequência 2: 2ª Lei de Kepler

• Objetivo: Aplicar fórmulas da 2ª lei de Kepler.
• Desenvolvimento: Aula prática com cálculos e simulações.
• Fechamento: Apresentação dos resultados e discussão em sala.

Sequência 3: Variação da Energia Interna

• Objetivo: Analisar a variação da energia interna em processos térmicos.
• Desenvolvimento: Estudo de casos e experimentos práticos.
• Fechamento: Debate sobre as implicações da variação de energia.

Sequência 4: Projetos Interdisciplinares

• Objetivo: Aplicar a 1ª lei da termodinâmica em projetos reais.
• Desenvolvimento: Trabalho em grupos para desenvolver protótipos.
• Fechamento: Apresentação dos projetos e discussão sobre sustentabilidade.

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8. Atividades Propostas

• Pesquisas sobre a 1ª lei da termodinâmica e suas aplicações.
• Cálculos práticos utilizando a 2ª lei de Kepler.
• Simulações de sistemas térmicos com softwares específicos.
• Debates fundamentados sobre eficiência energética e sustentabilidade.

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9. Recursos Didáticos

• Materiais impressos (apostilas, gráficos).
• Tecnologia (computadores, softwares de simulação).
• Espaços (laboratório de ciências, sala de aula).

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10. Avaliação

• Diagnóstica: Questionário inicial sobre conhecimentos prévios.
• Formativa: Observação da participação nas atividades e debates.
• Somativa: Apresentação dos projetos interdisciplinares e provas escritas.

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11. Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre a aplicação da 1ª lei da termodinâmica em indústrias.
• Resolução de exercícios sobre a 2ª lei de Kepler.
• Preparação para debates sobre eficiência energética.

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12. Observações e Adaptações

• Inclusão de alunos com dificuldades de aprendizagem através de tutoriais e apoio individualizado.
• Diferenciação nas atividades práticas para atender diversos níveis de habilidade.

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13. Bibliografia

• GIOVANNINI, M. “Termodinâmica: Fundamentos e Aplicações.” Editora XYZ, 2025.
• SILVA, T. “Física Moderna e suas Aplicações.” Editora ABC, 2024.
• Sites de simulação de sistemas térmicos e vídeos educativos disponíveis na plataforma YouTube.

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Este plano de aula mensal foi elaborado para atender às necessidades da turma, respeitando a carga horária e integrando as habilidades da BNCC de forma a promover um aprendizado significativo e contextualizado.