Avaliação de Inglês – 9º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19) Em uma conversa entre amigos de diferentes países, alguém comentou: “I have visited Brazil several times.” O uso do tempo verbal nesse contexto indica que a pessoa: A) nunca visitou o Brasil. B) está planejando visitar o Brasil. C) já visitou o Brasil em algum momento da vida. D) visitou o Brasil apenas uma vez.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19) Leia a frase: “She has learned a lot about different cultures.” Essa afirmação sugere que: A) Ela aprendeu apenas uma cultura. B) Ela tem conhecimento sobre várias culturas. C) Ela não aprendeu nada sobre culturas. D) Ela está aprendendo sobre culturas agora.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19) Qual das opções abaixo expressa uma experiência que ocorreu em algum momento no passado, mas sem especificar quando? A) I went to the movies last week. B) I have seen that movie before. C) I will visit my grandmother tomorrow. D) I am going to the mall later.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19) Ao discutir a importância de aprender uma nova língua, um estudante mencionou: “Learning English has opened many doors for me.” O que isso implica sobre a experiência do estudante? A) O estudante não acha importante aprender inglês. B) O estudante apenas começou a aprender inglês. C) O estudante teve oportunidades devido ao seu conhecimento em inglês. D) O estudante nunca tentou aprender inglês.

Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF09LI19) Descreva uma experiência pessoal que você teve ao interagir com alguém de outra cultura. Utilize o Present Perfect para relatar essa experiência. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19) No contexto de viagens internacionais, qual frase expressa uma experiência de forma correta? A) I have traveled to Italy last year. B) I travel to Italy every summer. C) I have traveled to Italy many times. D) I am traveling to Italy next month.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19) Um amigo disse: “I have never been to Japan.” O que essa afirmação indica? A) Ele foi ao Japão uma vez. B) Ele ainda não visitou o Japão. C) Ele vai ao Japão amanhã. D) Ele está no Japão agora.

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF09LI19) Como a aprendizagem de uma nova língua pode contribuir para a construção da sua identidade cultural? Responda utilizando o Present Perfect. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19) Se uma pessoa diz “I have made many friends from different countries,” isso implica que: A) Ela fez amigos apenas de seu país. B) Ela não tem amigos. C) Ela tem amigos de várias nacionalidades. D) Ela fez amigos apenas online.

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF09LI19) Disserte sobre como a comunicação intercultural pode afetar suas relações pessoais. Utilize exemplos de suas experiências e o Present Perfect em sua resposta. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever uma experiência relevante utilizando o Present Perfect) Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve refletir sobre a contribuição da aprendizagem de línguas para a identidade cultural usando o Present Perfect) Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir a comunicação intercultural com exemplos e usando o Present Perfect)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Uso correto do Present Perfect: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Uso correto do Present Perfect: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Uso correto do Present Perfect: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Criação de grupos de estudo onde os alunos possam praticar o uso do Present Perfect em contextos variados.
Estratégia 2: Atividades lúdicas que envolvam a construção de frases no Present Perfect com cartões ilustrativos.
Estratégia 3: Sessões de tutoria individualizada focadas em esclarecer dúvidas sobre o uso do tempo verbal.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Jogos de perguntas e respostas utilizando o Present Perfect em contextos diários.
Atividade 2: Criação de diários em inglês onde os alunos devem relatar experiências passadas usando o Present Perfect.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisa sobre diferentes culturas e apresentação em inglês, enfatizando o uso do Present Perfect.
Desafio 2: Escrever um ensaio sobre a importância da comunicação intercultural, utilizando o Present Perfect para descrever experiências pessoais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Encontros semanais com alunos que apresentam dificuldades para revisar conteúdos de forma prática e contextualizada.
Intervenção 2: Utilização de plataformas digitais para exercícios de gramática e vocabulário que possam ser acessados em casa.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário