Avaliação de Ensino Religioso – 7º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER02)

Durante um evento trágico, como um acidente de carro, algumas pessoas podem buscar consolo em práticas de espiritualidade. Qual das alternativas abaixo pode ser considerada uma prática comum de espiritualidade em situações de sofrimento?

A) Ignorar a situação e seguir em frente. B) Enviar mensagens de ódio para os responsáveis. C) Fazer orações ou meditações. D) Fazer uma festa em homenagem ao acidente.

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER02)

Em um fenômeno climático, como uma tempestade severa, muitas pessoas recorrem à espiritualidade. Qual das seguintes práticas pode ser vista como uma resposta espiritual a esse tipo de situação?

A) Reunir-se para discutir estratégias de luta. B) Fazer uma oração coletiva pedindo proteção. C) Criticar aqueles que não se prepararam para a tempestade. D) Desistir de qualquer atividade ao ar livre.

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER02)

Quando uma pessoa está enfrentando uma doença grave, é comum que ela busque apoio espiritual. Qual das opções abaixo exemplifica uma prática espiritual que pode ser realizada nesse contexto?

A) Apenas se concentrar em tratamentos médicos. B) Participar de rituais de cura ou bênçãos. C) Manter a fé apenas em medicamentos. D) Isolar-se de amigos e familiares.

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER02)

Durante crises, como uma pandemia, muitas pessoas se voltam para a espiritualidade. Qual é uma maneira de as pessoas expressarem sua espiritualidade nesse contexto?

A) Criar divisões entre as pessoas. B) Participar de sessões de meditação online. C) Ignorar as necessidades dos outros. D) Focar apenas em questões financeiras.

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER02)

Após um desastre natural, como um terremoto, muitas comunidades se reúnem em busca de conforto. Que prática espiritual pode ajudar as pessoas a lidarem com a dor coletiva?

A) Realizar protestos contra o governo. B) Organizar um evento de luto e reflexão. C) Discutir as causas do desastre sem empatia. D) Afastar-se de todos.

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER02)

Um amigo seu está passando por um momento de perda e tristeza. Qual é uma forma de você ajudá-lo a encontrar conforto espiritual?

A) Dizer que ele deve superar isso rápido. B) Oferecer-se para ir a um local sagrado juntos. C) Falar apenas sobre coisas alegres. D) Ignorar o sofrimento dele.

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER02)

Certa vez, uma comunidade foi afetada por uma enchente. Muitas pessoas se uniram para ajudar. O que essa união pode representar dentro da espiritualidade?

A) Aumento de conflitos pessoais. B) Oportunidade de crescimento em empatia e solidariedade. C) Desinteresse pelas necessidades dos outros. D) Isolamento social.

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER02)

Ao enfrentar uma situação de estresse, como a pressão de provas, muitos alunos buscam práticas espirituais. Qual alternativa abaixo é um exemplo de prática que pode ser realizada?

A) Focar apenas na competição. B) Praticar a meditação para relaxar. C) Ignorar a saúde mental. D) Reclamar sem buscar soluções.

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER02)

Após um acidente trágico, um grupo de pessoas se reúne para um culto memorial. Qual é a importância dessa prática no contexto da espiritualidade?

A) Criar rivalidades. B) Promover o luto e a lembrança dos que partiram. C) Focar apenas nas regras e normas. D) Negar a dor e o sofrimento.

---

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER02)

Em momentos de crise, algumas comunidades organizam vigílias de oração. Qual é o objetivo principal dessa prática?

A) Aumentar a divisão entre as pessoas. B) Reforçar a fé e a esperança na recuperação. C) Ignorar os problemas enfrentados. D) Criticar a forma como as autoridades lidam com a situação.

---

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar discussões em grupo sobre experiências pessoais com espiritualidade para conectar o conteúdo ao cotidiano dos alunos.
• Estratégia 2: Usar vídeos ou documentários que abordem práticas espirituais em situações de crise.
• Estratégia 3: Desenvolver atividades lúdicas que explorem a espiritualidade através da arte e da música.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural na escola onde os alunos possam expressar suas práticas espirituais em momentos difíceis.
• Atividade 2: Promover um debate sobre como diferentes culturas lidam com a espiritualidade em situações de crise.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre como a espiritualidade é abordada em diferentes religiões durante situações de crise.
• Desafio 2: Criar um projeto que proponha um evento comunitário que una as práticas espirituais em tempos de dificuldade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades na compreensão do conteúdo, com sessões de tutoria.
• Intervenção 2: Propor leituras de textos sagrados que tratem de momentos de adversidade e superação na história de diferentes religiões.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.

---