Este plano de aula foi elaborado com a intenção de aprofundar o conhecimento dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental sobre substantivos e suas classificações. O estudo dos substantivos é fundamental para a construção da gramática e da linguagem, pois eles são as palavras que designam seres, coisas, lugares, sentimentos, entre outros. Durante a aula, os alunos serão estimulados a refletir sobre o uso dos substantivos em diferentes contextos, o que enriquecerá suas habilidades discursivas e de leitura.

Trabalhar com esse tema não apenas contribui para o aprimoramento da escrita e leitura, mas também permite que os alunos vejam a importância do uso correto dos substantivos no cotidiano. O objetivo é que eles sejam capazes de identificar, classificar e utilizar substantivos em diferentes contextos, expandindo seu vocabulário e, consequentemente, sua capacidade de comunicação.

Tema: Substantivos e suas classificações
Duração: 50 min
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º ano
Faixa Etária: 12 anos
Disciplina/Campo: Língua Portuguesa

Objetivo Geral:

Promover a identificação e classificação de substantivos, desenvolvendo o reconhecimento de diferentes tipos de substantivos em textos literários e não literários.

Objetivos Específicos:

– Identificar substantivos em diferentes contextos textuais.
– Classificar substantivos em: próprios, comuns, concretos, abstratos, coletivos, dentre outros.
– Criar frases utilizando diferentes tipos de substantivos.
– Estimular a troca de ideias e discussões sobre o tema em grupo.

Habilidades BNCC:

–
(EF07LP03) Formar com base em palavras primitivas palavras derivadas com os prefixos e sufixos mais produtivos na Língua Portuguesa.
–
(EF07LP10) Utilizar ao produzir texto conhecimentos linguísticos e gramaticais, modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.
–
(EF07LP35) Distinguir palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas.

Materiais Necessários:

– Quadro branco e marcadores
– Canetas coloridas
– Fichas com substantivos variados
– Texto ilustrativo sobre substantivos
– Papel e caneta para anotações
– Projetor (opcional)

Situações Problema:

1. Como os substantivos influenciam a compreensão de um texto?
2. Quais são as diferenças entre substantivos próprios e comuns?
3. De que forma o uso adequado dos substantivos pode enriquecer a comunicação?

Contextualização:

Os substantivos são a base de nossa comunicação. Seja na literatura, em notícias ou em diálogos informais, é fundamental que os alunos compreendam as diferentes funções dos substantivos. Essa aula está contextualizada no cotidiano dos estudantes, que frequentemente utilizam substantivos sem perceber a importância de cada tipo em sua produção e interpretação textual.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula perguntando aos alunos o que eles entendem sobre substantivos e suas funções.
2. Abordar a definição de substantivo e fazer uma breve apresentação das classificações (substantivos próprios, comuns, concretos, abstratos, coletivos).
3. Utilizar exemplos práticos e pedir para que os alunos citam exemplos de cada tipo.
4. Apresentar um texto e pedir para que os alunos identifiquem os substantivos presentes.
5. Explicar a importância dos substantivos na construção da mensagem.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Apresentação e discussão sobre substantivos e suas classificações. Reflexão em grupo a partir de exemplos do cotidiano.
Dia 2: Distribuir fichas com substantivos variados e classificar em grupo conforme as categorias.
Dia 3: Leitura de um texto e identificação dos substantivos, em seguida uma discussão sobre o impacto desses nas informações.
Dia 4: Produção textual: cada aluno deve criar um pequeno texto utilizando, no mínimo, cinco substantivos de diferentes classificações.
Dia 5: Apresentação dos textos produzidos, destacando os substantivos utilizados e suas funções.

Discussão em Grupo:

Os alunos devem discutir em grupos as classificações dos substantivos e analisar como o uso de diferentes tipos pode mudar o sentido de uma frase ou texto. A ideia é compartilhar percepções e exemplos do cotidiano que reforcem a prática.

Perguntas:

1. O que você aprendeu sobre substantivos que não sabia anteriormente?
2. Como o uso de substantivos varia em diferentes tipos de textos?
3. Você consegue pensar em exemplos onde a escolha do tipo de substantivo fez diferença no sentido?

Avaliação:

A avaliação será realizada através da observação da participação nas discussões, identificação e classificação de substantivos apresentados nas atividades, bem como a produção textual onde devem demonstrar o aprendizado sobre o uso correto dos substantivos.

Encerramento:

Ao final da aula, é importante destacar a relevância dos substantivos na língua portuguesa e como eles afetam nossa comunicação diária. Os alunos devem ser incentivados a sempre prestar atenção na escolha e uso dos substantivos em suas produções textuais.

Dicas:

1. Estimule os alunos a leituras variadas para uma melhor compreensão dos substantivos em ação.
2. Utilize jogos lúdicos onde possam praticar a classificação de substantivos de forma divertida.
3. Incentive os alunos a dialogar sobre como a linguagem influencia suas interações sociais.

Texto sobre o tema:

Os substantivos são uma das partes mais fundamentais da gramática e desempenham um papel essencial na formação de frases. Eles podem se referir a seres, lugares, coisas ou sentimentos, e dividem-se em várias categorias que ajudam a enriquecer a língua. Essa diversidade permite que a comunicação seja mais precisa e rica, já que diferentes circunstâncias podem exigir tipos distintos de substantivos.

Os substantivos próprios designam nomes de pessoas, cidades, países e outras entidades únicas, como “João” ou “Rio de Janeiro”. Já os substantivos comuns se referem a uma classe de seres ou coisas, como “mesa” ou “animal”. Por sua vez, os substantivos concretos são aqueles que podem ser percebidos pelos sentidos, enquanto os substantivos abstratos dizem respeito a ideias ou sentimentos, como “amor” ou “liberdade”.

É importante também considerar os substantivos coletivos, que são aqueles que representam um conjunto de elementos, como “cardume” para um grupo de peixes. A compreensão da função de cada um desses tipos contribui para maior clareza na comunicação escrita e oral, facilitando a expressão de ideias e sentimentos na língua portuguesa.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser desdobrado em atividades interdisciplinares, como a exploração de textos literários onde os alunos possam identificar e analisar os substantivos utilizados pelos autores. Além disso, é possível realizar uma integração com a disciplina de História, ao investigar como substantivos em textos históricos e documentos oficiais foram utilizados para representar eventos e personagens de importância.

Outro desdobramento possível é a realização de uma apresentação em grupo, onde cada grupo poderia investigar um tipo específico de substantivo e apresentá-lo à turma, trazendo exemplos práticos e explicando suas funções nos textos. Dessa forma, além de aprofundar o conhecimento sobre substantivos, os alunos desenvolvem habilidades de oratória e trabalho em equipe.

Por fim, a proposta de um concurso de redação focando na correta utilização de substantivos pode ser uma ótima maneira de estimular os alunos a aplicarem o conhecimento adquirido de forma criativa. As melhores produções podem ser publicadas em um mural escolar ou em um blog da turma, promovendo um sentimento de conquista e pertencimento à comunidade escolar.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores estejam atentos às diferentes formas como os alunos se relacionam com o tema. Eles podem apresentar variações significativas em suas compreensões de substantivos, dependendo de suas experiências prévias. Assim, os professores devem estar prontos para ajustar as abordagens conforme necessário, tornando a aula mais inclusiva e significativa para todos.

Além disso, o uso de recursos visuais e audiovisuais durante a aula pode enriquecer a experiência de aprendizado. Imagens e vídeos que ilustrem os diferentes tipos de substantivos podem ajudar os alunos a fixar o conteúdo e aumentar seu interesse pelo tema.

Finalmente, é importante incentivar a reflexão crítica sobre como o uso dos substantivos nos textos pode afetar a interpretação dos leitores. Esse tipo de discussão é crucial em um mundo onde a comunicação escrita desempenha um papel tão importante e onde a capacidade de construir e analisar mensagens claramente é indispensável.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Memória dos Substantivos: Criar cartas que contenham imagens de objetos e palavras que representem substantivos, onde os alunos devem encontrar os pares correspondentes, promovendo a identificação e a classificação.

2. Caça ao Tesouro de Substantivos: Em uma atividade ao ar livre, os alunos devem encontrar objetos que representem substantivos e trazê-los de volta à sala de aula. Cada item deve ser nomeado e classificado.

3. Bingo dos Substantivos: Elaborar cartelas de bingo com substantivos de diferentes classificações. O professor pode chamar os substantivos, e os alunos devem marcar em suas cartelas, promovendo a identificação.

4. Teatro dos Substantivos: Os alunos criam pequenas cenas em grupos onde devem usar diferentes tipos de substantivos, promovendo a identificação e a prática do uso correto em situações fictícias.

5. Jogo de Classificação: Montar um quadro com os diferentes tipos de substantivos, e os alunos devem, em duplas, apresentar exemplos para cada tipo, levando a discussão e permitindo o aprendizado colaborativo.

Estas sugestões visam tornar o aprendizado mais divertido e interativo, ajudando os alunos a fixar conceitos gramaticais de forma lúdica e prazerosa.