Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Habilidade EM13CNT201)

A teoria do surgimento da vida proposta por Oparin e Haldane sugere que a vida se originou em condições muito diferentes das que temos hoje. Considerando esse contexto, descreva como a atmosfera primitiva da Terra pode ter contribuído para a formação das primeiras moléculas orgânicas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Habilidade EM13CNT202)

Pesquise sobre uma forma de vida que seja adaptada a condições extremas, como os extremófilos. Explique como essas adaptações podem ter influenciado a teoria da biogênese e da abiogênese.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Habilidade EM13CNT205)

Analise a importância dos ciclos biogeoquímicos para a manutenção da vida no planeta. Como a interferência humana pode afetar esses ciclos?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Habilidade EM13CNT106)

Avalie as consequências do uso de combustíveis fósseis para a geração de energia elétrica. Quais são os impactos socioambientais dessa prática e quais alternativas sustentáveis podem ser sugeridas?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Habilidade EM13CNT101)

Escolha um dispositivo ou aplicativo digital que ajude a analisar transformações de energia. Explique como ele pode ser utilizado para promover a sustentabilidade em um contexto cotidiano.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Habilidade EM13CNT203)

Discuta os efeitos de uma intervenção humana em um ecossistema local que você conhece. Que medidas podem ser tomadas para minimizar os impactos negativos?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Habilidade EM13CNT104)

Considere um produto químico comum que você utiliza. Avalie sua toxicidade e reatividade, e proponha soluções para seu uso e descarte responsável.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Habilidade EM13CNT209)

A evolução estelar está relacionada à formação dos elementos químicos no universo. Explique como esse processo é fundamental para a existência da vida na Terra.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Habilidade EM13CNT304)

Identifique uma tecnologia recente que tenha gerado controvérsias relacionadas ao uso de conhecimentos das ciências da natureza. Argumente sobre os prós e contras dessa tecnologia.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Habilidade EM13CNT307)

Analise as propriedades de um material que é amplamente utilizado em sua escola ou casa. Como essas propriedades influenciam sua aplicação e que alternativas mais sustentáveis poderiam ser utilizadas?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve abordar a formação de moléculas orgânicas). Questão 2: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve destacar as adaptações dos extremófilos). Questão 3: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir ciclos biogeoquímicos e impactos humanos). Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve avaliar impactos e propor alternativas sustentáveis). Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar o uso de tecnologia para a sustentabilidade). Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir intervenções e medidas mitigadoras). Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve avaliar toxicidade e propor soluções de descarte). Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a importância da evolução estelar). Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve argumentar sobre os prós e contras da tecnologia). Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve analisar propriedades e sugerir alternativas).

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar discussões em grupo sobre os temas abordados, permitindo que alunos compartilhem entendimentos e dúvidas.
• Estratégia 2: Utilizar recursos multimídia como vídeos e animações para ilustrar conceitos complexos.
• Estratégia 3: Criar mapas conceituais que ajudem a organizar as ideias relacionadas aos temas estudados.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão em grupo das teorias do surgimento da vida, com apresentação de resumos feitos pelos alunos.
• Atividade 2: Simulações de ciclos biogeoquímicos em laboratório ou em ambientes virtuais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre novas tecnologias sustentáveis e apresentação dos resultados em formato de seminário.
• Desafio 2: Análise de um artigo científico sobre biogênese e abiogênese, com debate sobre suas implicações.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em compreender a relação entre teoria e prática.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria focadas em temas específicos, como biogeoquímica ou evolução estelar.

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