1. “Desafio do Campo Elétrico”

Habilidade(s) BNCC

• (EM13MAT101) Interpretar criticamente situações econômicas sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza que envolvam a variação de grandezas pela análise dos gráficos das funções representadas e das taxas de variação com ou sem apoio de tecnologias digitais.

Desenvolvimento: Os alunos analisarão gráficos de campos elétricos e discutirão como a variação de grandezas se relaciona com a realidade.

• (EM13MAT102) Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação identificando quando for o caso inadequações que possam induzir a erros de interpretação como escalas e amostras não apropriadas.

Desenvolvimento: Ao trabalhar com tabelas de dados sobre o campo elétrico, os alunos identificarão possíveis erros e discutirão suas implicações.

• (EM13MAT103) Interpretar e compreender textos científicos ou divulgados pelas mídias que empregam unidades de medida de diferentes grandezas e as conversões possíveis entre elas adotadas ou não pelo Sistema Internacional SI.

Desenvolvimento: Os alunos utilizarão diferentes unidades de medida e realizarão conversões durante a atividade.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão sobre as características do campo elétrico, suas fórmulas, e como analisar e interpretar gráficos e tabelas que representam dados elétricos.

Faixa Etária e Nº de Participantes

• Faixa Etária: 15 a 18 anos
• Número de Participantes: 25 alunos

Materiais Necessários

• Folhas de papel Chamex
• Canetas coloridas
• Régua
• Fita adesiva
• Calculadora (opcional)

Preparação do Espaço/Materiais

• Divida a sala em cinco grupos de cinco alunos.
• Prepare materiais suficientes para cada grupo e disponibilize um espaço na parede para colar as criações dos alunos.
• Crie um quadro ou espaço para expor gráficos e tabelas.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Divida os alunos em grupos de cinco e entregue as folhas de papel Chamex e canetas coloridas.
2. Explicação das Regras: Explique que cada grupo deverá criar um gráfico que representa a intensidade de um campo elétrico em diferentes distâncias. Cada grupo também deve elaborar uma tabela com dados fictícios que representem as medidas escolhidas.
3. Criação do Gráfico e Tabela:

• Os grupos devem escolher um valor máximo para a intensidade do campo elétrico e determinar cinco distâncias diferentes.
• Calcule a intensidade do campo usando a fórmula ( E = frac{F}{q} ) onde ( E ) é o campo elétrico, ( F ) é a força e ( q ) é a carga.
• Cada grupo cria um gráfico e uma tabela com esses valores.

1. Exposição dos Trabalhos: Após 20 minutos, cada grupo deve colar seu gráfico e tabela na parede e apresentar sua criação para a turma, explicando como os dados foram obtidos e discutindo possíveis erros de interpretação.
2. Encerramento: Realize uma roda de conversa onde cada grupo comenta sobre os gráficos dos outros, e discuta as implicações dos dados apresentados.

Regras

• Cada grupo deve ser respeitoso durante as apresentações.
• Os gráficos e tabelas devem ser claros e legíveis.
• Cada integrante do grupo deve participar ativamente na apresentação.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Para grupos com dificuldade, forneça um gráfico pré-desenhado e apenas solicite que preencham os dados.
• Mais difícil: Para grupos avançados, desafie-os a incluir diferentes tipos de cargas e discutir como isso afeta o campo elétrico.
• Inclusiva: Ofereça materiais adaptados para alunos com necessidades especiais, como gráficos em braile ou apoio visual.

Dicas para o Professor

• Faça perguntas durante as apresentações para estimular o pensamento crítico dos alunos.
• Utilize exemplos do cotidiano que envolvam o campo elétrico, como eletricidade estática.
• Mantenha um ambiente colaborativo e encoraje a participação de todos os alunos.

Avaliação Lúdica

Observe a participação e engajamento dos alunos durante a atividade. Registre as contribuições feitas durante as apresentações e a roda de conversa. Realize uma avaliação oral ao final, onde os alunos compartilham o que aprenderam e como interpretaram os dados apresentados.