Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 10

📋 Referência: Descritores SAEB

⚡ Nível: Intermediário

📋 Descritores SAEB: D1, D3, D4, D6, D11, D5, D9, D15

📅 Data de Criação: 01/06/2026

Simulado SAEB – Língua Portuguesa 5º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Escola: ___________________________

Aluno: ___________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha. Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa correta. Você tem 40 minutos para concluir o teste. Boa sorte!

Questões

  1. Leia o trecho abaixo:

    “Na floresta, os animais convivem em harmonia. Cada um tem seu papel, e juntos formam um ecossistema equilibrado.”

    Qual é o tema principal do trecho?

    • A) A vida dos animais na floresta
    • B) A importância da harmonia entre os animais
    • C) O equilíbrio do ecossistema
    • D) A convivência dos humanos com os animais

    Descritor: (D6)

  2. Em uma propaganda de um novo lanche, está escrito: “Experimente o sabor que vai te surpreender!”. O que a palavra “surpreender” sugere nesse contexto?

    • A) Que o lanche é comum
    • B) Que o lanche é saboroso e inesperado
    • C) Que o lanche é caro
    • D) Que o lanche é simples

    Descritor: (D3)

  3. Leia a tirinha a seguir:

    “O cachorro pergunta: ‘Por que você está tão triste?’. O gato responde: ‘Porque não consegui pegar o rato, e ele riu de mim!’.”

    Qual é a informação implícita na fala do gato?

    • A) O gato não gosta de ratos
    • B) O gato se sente envergonhado
    • C) O gato é amigo do cachorro
    • D) O gato gosta de brincar

    Descritor: (D4)

  4. Leia o texto abaixo:

    “O sol nasceu e o dia começou. As crianças saíram para brincar no parque, enquanto os adultos preparavam o café da manhã.”

    Qual é a informação explícita que pode ser localizada no texto?

    • A) As crianças estavam tristes
    • B) O café da manhã estava pronto
    • C) O sol nasceu e as crianças foram brincar
    • D) Os adultos estavam no parque

    Descritor: (D1)

  5. Considerando a seguinte frase: “A escola é um lugar de aprendizado e também de convivência.” Essa frase expressa uma opinião ou um fato?

    • A) Um fato
    • B) Uma opinião
    • C) Um pedido
    • D) Uma pergunta

    Descritor: (D11)

  6. Leia a seguinte notícia:

    “A cidade implantou um novo sistema de coleta de lixo seletivo. Os moradores devem separar o lixo reciclável do lixo orgânico.”

    Qual é a finalidade do texto acima?

    • A) Informar sobre uma nova regra de trânsito
    • B) Divulgar a importância da coleta de lixo
    • C) Orientar sobre a separação de lixo
    • D) Convocar os moradores para uma reunião

    Descritor: (D9)

  7. Em um quadrinho, um personagem diz: “Hoje vou me esforçar para fazer tudo certo!” O que isso indica sobre o personagem?

    • A) Ele não se preocupa com os erros
    • B) Ele está determinado a melhorar
    • C) Ele está triste com suas ações
    • D) Ele não gosta de desafios

    Descritor: (D5)

  8. Leia o texto abaixo:

    “Os pássaros cantam de manhã. Algumas pessoas preferem acordar mais tarde e não ouvem esse canto. Outras acordam cedo e aproveitam a beleza da natureza.”

    Como as diferentes pessoas reagem ao canto dos pássaros, segundo o texto?

    • A) Todos acordam cedo para ouvir os pássaros
    • B) Algumas pessoas ignoram o canto
    • C) Todas as pessoas amam acordar cedo
    • D) Ninguém gosta do canto dos pássaros

    Descritor: (D15)

  9. Leia o diálogo:

    “Maria: Eu adoro ler livros de aventura! E você, João?
    João: Eu prefiro os livros de mistério, são mais emocionantes.”

    Qual é a opinião de João sobre os livros?

    • A) Ele acha que todos os livros são chatos
    • B) Ele não gosta de ler
    • C) Ele acredita que livros de mistério são mais emocionantes
    • D) Ele prefere livros de aventura

    Descritor: (D11)

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa de casa. Avalie as respostas dos alunos, observando não apenas a escolha correta, mas também a capacidade de interpretação e análise crítica em relação aos textos apresentados. Estimule discussões sobre as respostas e promova um ambiente de aprendizado ativo.