Avaliação de Inglês – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI11) Um anúncio publicitário de uma marca de roupas apresenta a frase: “Feel fabulous in our stylish collection!” Qual é o adjetivo utilizado para persuadir o público sobre a coleção de roupas?

A) Fabulous B) Collection C) Stylish D) Feel

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI11) Leia a seguinte frase de um anúncio: “Our delicious snacks are perfect for any occasion.” Qual adjetivo é utilizado para descrever os petiscos?

A) Perfect B) Any C) Delicious D) Occasion

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI11) Uma marca de cosméticos diz: “Our products are made with natural ingredients for a healthier skin.” Qual o adjetivo que destaca a qualidade dos produtos?

A) Natural B) Products C) Healthier D) Skin

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI11) No anúncio de um novo smartphone, diz-se: “Experience the incredible power of our latest technology.” Qual adjetivo é usado para criar uma impressão positiva sobre o smartphone?

A) Latest B) Incredible C) Power D) Experience

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI11) Um anúncio de um carro novo diz: “Drive the safest vehicle on the market.” Qual é o adjetivo que enfatiza a característica principal do carro?

A) New B) Safest C) Vehicle D) Market

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Questão 6 (Discursiva – Habilidade EF09LI11) Escreva um pequeno anúncio (de 3 a 5 frases) para um produto que você gostaria de vender, utilizando pelo menos três adjetivos persuasivos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI11) Um anúncio de um curso online afirma: “Join our interactive classes for a better learning experience.” Qual o adjetivo que destaca a qualidade das aulas?

A) Better B) Join C) Interactive D) Experience

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI11) No anúncio de um restaurante, lê-se: “Enjoy our exquisite dishes made by top chefs.” Qual adjetivo é usado para descrever os pratos?

A) Made B) Top C) Exquisite D) Enjoy

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Questão 9 (Discursiva – Habilidade EF09LI11) Analise a frase: “Our eco-friendly products help you live a sustainable life.” Explique como o uso do adjetivo “eco-friendly” contribui para a persuasão do texto.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF09LI11) Crie um slogan para uma campanha publicitária de um evento esportivo, utilizando ao menos dois adjetivos que chamem a atenção do público.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: uso de adjetivos persuasivos) Questão 7: C Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: análise do impacto do adjetivo) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: criatividade e uso de adjetivos)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Uso de adjetivos persuasivos: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Análise crítica: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Uso de adjetivos atrativos: 0 a 3 pontos
• Criatividade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão dos conceitos de adjetivos com exemplos práticos em anúncios publicitários.
• Estratégia 2: Trabalhar em grupos para criar anúncios, permitindo que alunos troquem ideias e aprendam uns com os outros.
• Estratégia 3: Usar jogos de palavras para criar frases com adjetivos, tornando o aprendizado mais dinâmico.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Análise de anúncios reais, identificando adjetivos e discutindo seu impacto.
• Atividade 2: Criação de um mural de adjetivos que podem ser usados em textos persuasivos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Desenvolver uma campanha publicitária completa (slogan, anúncio visual e texto) utilizando uma variedade de adjetivos.
• Desafio 2: Estudar a persuasão em diferentes culturas e criar um anúncio que funcione em múltiplos contextos culturais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais para discutir a construção de textos persuasivos e como usar adjetivos efetivamente.
• Intervenção 2: Oferecer feedback detalhado sobre as respostas discursivas, ajudando os alunos a entender onde podem melhorar.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

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