“10 Questões de Linguagens: Marcelo, Marmelo e Martelo”

Conjunto de Questões – Avaliação de Linguagens

Área de conhecimento: Linguagens

Nível de ensino: 6º Ano – Ensino Fundamental II

1. Questão 1 (Fácil)

   Qual é a principal característica do personagem Marcelo no texto?

   1. A. Ele é muito quieto e não faz perguntas.
   2. B. Ele é curioso e faz muitas perguntas.
   3. C. Ele não gosta de conversar com os adultos.
   4. D. Ele é sempre sério e nunca ri.
   5. E. Ele prefere brincar sozinho.

   Habilidades/competências avaliadas: Interpretação de texto, compreensão de personagens.

2. Questão 2 (Médio)

   Por que Marcelo se incomoda com os nomes das coisas? Explique em até 5 linhas.

   Habilidades/competências avaliadas: Produção textual, análise crítica.

3. Questão 3 (Fácil)

   O que Marcelo inventou para substituir o nome “cachorro”?

   1. A. Latildo
   2. B. Moradeiro
   3. C. Puxadeiro
   4. D. Embrasa
   5. E. Puxadeira

   Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de texto, atenção a detalhes.

4. Questão 4 (Médio)

   Identifique e explique a relação entre as invenções de nomes de Marcelo e a dificuldade de comunicação com os adultos. Responda em até 6 linhas.

   Habilidades/competências avaliadas: Análise de texto, argumentação.

5. Questão 5 (Fácil)

   Qual foi a reação do pai de Marcelo ao ouvir as novas palavras que ele inventou?

   1. A. Ele ficou feliz e começou a usar as mesmas palavras.
   2. B. Ele ficou confuso e não entendeu o que Marcelo disse.
   3. C. Ele também começou a inventar novos nomes.
   4. D. Ele ignorou Marcelo.
   5. E. Ele pediu para Marcelo parar de falar assim.

   Habilidades/competências avaliadas: Interpretação de texto, compreensão de reações.

6. Questão 6 (Médio)

   Analise como a linguagem de Marcelo reflete sua criatividade. Cite exemplos do texto em sua resposta, em até 7 linhas.

   Habilidades/competências avaliadas: Análise de linguagem, argumentação e interpretação.

7. Questão 7 (Fácil)

   Qual é a principal mensagem que a autora Ruth Rocha quer passar com a história de Marcelo?

   1. A. Que as crianças não devem fazer perguntas.
   2. B. Que a curiosidade é importante e deve ser valorizada.
   3. C. Que os adultos sempre têm as respostas corretas.
   4. D. Que inventar nomes é sempre uma bobagem.
   5. E. Que as crianças não devem brincar com fogo.

   Habilidades/competências avaliadas: Interpretação de texto, identificação de mensagem central.

8. Questão 8 (Médio)

   Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

   • A. Marcelo faz perguntas para entender o mundo ao seu redor. ( )
   • B. O pai de Marcelo sempre entende o que ele diz. ( )
   • C. A história mostra a importância da comunicação entre pessoas. ( )
   • D. Marcelo quer que as coisas tenham nomes que fazem sentido para ele. ( )

   Habilidades/competências avaliadas: Interpretação de texto, raciocínio crítico.

9. Questão 9 (Fácil)

   Qual é o sentimento de Marcelo ao ver a casinha queimada?

   1. A. Ele está feliz.
   2. B. Ele está desapontado.
   3. C. Ele está indiferente.
   4. D. Ele está preocupado com Godofredo.
   5. E. Ele está bravo com os adultos.

   Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de texto, identificação de sentimentos.

10. Questão 10 (Médio)

    Descreva como a história de Marcelo pode ser relacionada à importância da criatividade e da liberdade de expressão na infância. Responda em até 8 linhas.

    Habilidades/competências avaliadas: Produção textual, reflexão crítica.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: B. Ele é curioso e faz muitas perguntas.

   Justificativa: Marcelo é retratado como um menino muito curioso, que está sempre questionando o mundo ao seu redor.

2. Resposta dissertativa.

   Justificativa: Espera-se que o aluno explique que Marcelo se incomoda porque acredita que os nomes das coisas não fazem sentido e que ele gostaria de ter a liberdade de inventar novos nomes.

3. Resposta correta: A. Latildo

   Justificativa: O texto menciona que Marcelo chamou o cachorro de “latildo”.

4. Resposta dissertativa.

   Justificativa: O aluno deve explicar que as invenções de nomes de Marcelo dificultam a comunicação com os adultos, que não entendem suas novas palavras.

5. Resposta correta: B. Ele ficou confuso e não entendeu o que Marcelo disse.

   Justificativa: O pai de Marcelo demonstra confusão ao ouvir as novas palavras que o filho inventou.

6. Resposta dissertativa.

   Justificativa: Espera-se que o aluno cite exemplos das invenções de nomes de Marcelo e como isso demonstra sua criatividade.

7. Resposta correta: B. Que a curiosidade é importante e deve ser valorizada.

   Justificativa: A história enfatiza a curiosidade de Marcelo e como isso é uma parte essencial do aprendizado.

8. Respostas corretas:
   • A – V
   • B – F
   • C – V
   • D – V

   Justificativa: As afirmações verdadeiras refletem a essência da história, enquanto a segunda é falsa, pois o pai de Marcelo não entende o que ele diz.

9. Resposta correta: B. Ele está desapontado.

   Justificativa: Marcelo expressa desapontamento ao perceber que a casinha do cachorro pegou fogo.

10. Resposta dissertativa.

    Justificativa: O aluno deve relacionar a história à importância da criatividade e como as crianças devem ter liberdade para se expressar.