Vozes que Lutam: Educação e Conscientização sobre Feminicídio

Projeto Interdisciplinar: Violencia contra mulher – feminicideo

📚 Série/Ano: 9º ano EF

⏱️ Duração: 1 semana

📖 Áreas Integradas: História, Geografia

🎯 Produto Final: apresentação

📅 Data de Criação: 26/02/2026

Título do Projeto

Vozes que Lutam: Entendendo e Combate ao Feminicídio

Justificativa

O feminicídio é uma questão grave que afeta a sociedade contemporânea. Este projeto visa conscientizar os alunos sobre a violência contra as mulheres, suas causas e consequências, por meio de uma abordagem interdisciplinar que incentive a reflexão crítica e o engajamento social. A importância deste projeto reside na formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos, prontos para atuar contra a desigualdade de gênero.

Objetivos Gerais

  • Promover a compreensão sobre o feminicídio e suas implicações sociais e históricas.
  • Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e apresentação.
  • Incentivar a reflexão crítica sobre gênero e violência.

Objetivos Específicos

História

  • Estudar a evolução do conceito de violência contra a mulher ao longo da história.
  • Analisar as leis e políticas públicas relacionadas ao feminicídio no Brasil.

Geografia

  • Investigar a distribuição geográfica dos casos de feminicídio no Brasil.
  • Avaliar o impacto social e econômico da violência de gênero nas comunidades.

Competências e Habilidades da BNCC

  • EM13CHS101 – Analisar e interpretar diferentes fontes de informação sobre a história do Brasil.
  • EM13CHS102 – Compreender os direitos humanos e a cidadania.
  • EM13GEG201 – Compreender e analisar fenômenos sociais e espaciais.
  • EM13GEG202 – Identificar e analisar problemas sociais e suas repercussões.

Metodologia

O projeto será desenvolvido em equipe, utilizando metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Cooperativa. Os alunos serão divididos em grupos, cada um focando em um aspecto do tema. As atividades incluirão pesquisas, debates, produção de conteúdo e uma apresentação final.

Cronograma Detalhado

  • Dia 1: Introdução ao tema, apresentação do projeto e formação dos grupos.
  • Dia 2: Pesquisa sobre a história e legislação do feminicídio em sala de aula invertida.
  • Dia 3: Pesquisa geográfica e análise dos dados coletados.
  • Dia 4: Criação de materiais visuais (infográficos, cartazes) e ensaio para a apresentação.
  • Dia 5: Apresentação dos projetos e reflexões finais.

Atividades Propostas

  1. Pesquisa individual sobre casos históricos de feminicídio e suas repercussões sociais.
  2. Debate em sala sobre a evolução das leis de proteção à mulher.
  3. Criação de mapas temáticos que mostram a incidência de feminicídio por regiões do Brasil.
  4. Produção de um vídeo curto com depoimentos de mulheres sobre suas experiências de violência.
  5. Elaboração de um infográfico com dados e estatísticas sobre o feminicídio.

Recursos Necessários

  • Computadores com acesso à internet.
  • Materiais de papelaria (papel, canetas, cartolinas).
  • Equipamento para gravação de vídeo (celulares ou câmeras).
  • Projetor e tela para as apresentações.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua, considerando a participação nas atividades, a qualidade da pesquisa, a criatividade e a clareza da apresentação final. Os grupos serão avaliados pelo trabalho em equipe e pela profundidade das análises realizadas. Além disso, será feita uma autoavaliação ao final do projeto.

Culminância

A apresentação final será realizada em um evento aberto à comunidade escolar, onde os grupos apresentarão seus trabalhos em formato de feira cultural. A apresentação incluirá os materiais visuais produzidos, performances e debates com a participação do público.

Extensões e Adaptações

Para alunos com necessidades especiais, pode-se adaptar as atividades utilizando recursos audiovisuais e tecnologia assistiva. Além disso, o projeto pode ser estendido para abordar outras formas de violência de gênero e promover campanhas de conscientização na escola.

Bibliografia e Referências

  • BRASIL. Lei nº 13.104, de 9 de março de 2015. (Lei do Feminicídio)
  • FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Paz e Terra, 1987.
  • Dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública. Disponível em: forumseguranca.org.br
  • Documentário “Quebrando o Silêncio”. Disponível em plataformas de streaming.