Valorizando Mulheres na História: Atividade Adaptada para EF

Identificação

Título: Valorizando as Mulheres na História

Série/Ano: 1º ano EF

Disciplina: História

Necessidades Especiais: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar e valorizar a importância das mulheres na história.
• Desenvolver habilidades de comunicação e expressão.
• Promover o reconhecimento das emoções e do papel social.

Habilidades BNCC

• EF01HI01 – Identificar a importância de figuras femininas na história.
• EF01HI03 – Reconhecer a diversidade na sociedade brasileira.

Descrição da Atividade

A atividade consiste em criar um cartaz individual sobre uma mulher importante na história, utilizando imagens, palavras e cores que representem sua importância. O aluno escolherá uma mulher que admire e apresentará seu trabalho ao final.

Adaptações Específicas

• Utilizar imagens e símbolos que representem a mulher escolhida para facilitar a identificação.
• Oferecer um modelo de cartaz com espaços demarcados para a inclusão de informações.
• Incluir opções de apoio visual e auditivo para facilitar a compreensão do conteúdo.

Materiais Necessários

• Papel A3 ou cartolina
• Revistas para recorte
• Cola e tesoura
• Lápis de cor e canetinhas
• Impressão de imagens de figuras femininas (opcional)
• Modelos de cartaz (em PDF ou impresso)

Desenvolvimento da Atividade

1. Apresentar o tema: “Mulheres que Fizeram a Diferença”.
2. Explicar a atividade e mostrar exemplos de cartazes.
3. Pedir que o aluno escolha uma mulher que admire e tenha representatividade.
4. Distribuir os materiais e o modelo de cartaz.
5. Orientar o aluno a recortar imagens e escrever algumas palavras sobre a mulher escolhida.
6. Oferecer tempo para o aluno criar seu cartaz e fazer pausas conforme necessário.
7. Ao final, o aluno apresentará seu cartaz para a turma, se sentir-se confortável.

Estratégias de Apoio

• Utilizar uma tabela de comunicação com símbolos para ajudar na expressão verbal.
• Fazer uso de fones de ouvido para reduzir estímulos sonoros, se necessário.
• Usar um cronômetro visual para que o aluno saiba quanto tempo resta para cada parte da atividade.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita com base em:

• Participação na atividade.
• Qualidade do cartaz (criatividade e informações).
• Apresentação oral, se realizada.

Orientações para o Professor

• Crie um ambiente calmo e sem distrações.
• Seja paciente e ofereça suporte individualizado durante a atividade.
• Esteja atento ao tempo e faça pausas regulares.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar imagens impressas de mulheres notáveis e objetos que possam ser manipulados para reforçar o conteúdo.

Possíveis Adaptações

• Permitir que o aluno utilize um tablet para pesquisar sobre a mulher escolhida.
• Oferecer a opção de criar um vídeo ou apresentação digital ao invés do cartaz.
• Adaptar a linguagem do material para facilitar a compreensão, se necessário.