Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: dia a dia
Etapa: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Crônica
Crônica: Um Dia Comum na Vida de João
Era uma manhã ensolarada quando João, um estudante do 7º ano, acordou com o despertador tocando. Ele sempre dizia que cada dia era uma nova aventura e que as pequenas coisas trazem grandes histórias. Ao levantar da cama, sentiu o cheiro de café fresco vindo da cozinha. Ao descer as escadas, sua mãe sorria, enquanto preparava o café da manhã.
Após se alimentar, João arrumou a mochila. Sempre esquecia alguma coisa, mas naquela manhã ele estava determinado a checar tudo: caderno, lápis, borracha e, claro, o livro que tinha que devolver à biblioteca. No caminho até a escola, encontrou amigos. Eles conversaram sobre o jogo de futebol que aconteceu no final de semana e fizeram planos para se reunir depois das aulas.
Na Escola
Na escola, as aulas começaram como de costume: português, matemática e ciências. Mas, o que mais animou João foi a aula de artes. O professor trouxe tintas e papéis grandes, e eles puderam soltar a criatividade. João pintou uma paisagem que representava o bairro onde morava. Sentia que aquela expressão artística o fazia se conectar com o mundo à sua volta.
Após o intervalo, voltaram para as aulas e, durante uma discussão sobre a importância da literatura, João percebeu como histórias e pessoas diferentes se entrelaçam, formando a tapeçaria da vida. Ele queria ser um contador de histórias e fazer com que cada dia fosse um pouco mais especial.
Quando as aulas terminaram, João e seus amigos foram jogar futebol na praça. Ele ficou feliz por aproveitar o dia e por ser capaz de rir e brincar. Voltando para casa, pensou sobre como a simplicidade do dia a dia pode ser repleta de momentos significativos.
Reflexão Final
Ao se deitar, depois de mais um dia aparentemente comum, João percebeu que, na verdade, cada dia é uma nova página em um grande livro. Ele entendeu que a beleza da vida está nas pequenas coisas, nas conversas com amigos, nas cores das pinturas e na alegria de estar presente. E assim, ele adormeceu sonhando com as aventuras que o aguardavam no dia seguinte.
Atividades
1. Qual é a rotina matinal de João?
a) Ele acorda e vai direto para a escola.
b) Ele toma café da manhã e arruma sua mochila.
c) Ele sai de casa sem tomar café.
2. O que João faz na aula de artes?
a) Ele escreve uma redação.
b) Ele pinta uma paisagem.
c) Ele desenha no quadro.
3. O que faz João refletir sobre a vida?
a) O jogo de futebol.
b) A aula de português.
c) A discussão sobre a importância da literatura.
4. Qual sentimento João tem ao voltar da escola?
a) Tristeza.
b) Alegria.
c) Indiferença.
5. João quer ser o quê quando crescer?
a) Jogador de futebol.
b) Professor de artes.
c) Contador de histórias.
6. O que representa a paisagem que João pintou?
a) A escola.
b) Seu bairro.
c) Um lugar fictício.
7. Qual é a importância do café da manhã para a rotina de João?
a) Não é importante, ele não gosta.
b) É uma parte fundamental para começar o dia.
c) Apenas o atrasa.
8. Os amigos de João conversam sobre:
a) As aulas.
b) O fim de semana e o jogo de futebol.
c) A comida da escola.
9. O que João leva para a escola?
a) Brinquedos.
b) Caderno, lápis, borracha e livro.
c) Apenas a lancheira.
10. Como João descreve seu dia a dia?
a) Monótono.
b) Repleto de momentos significativos.
c) Difícil.
11. O café que a mãe de João faz é:
a) Frio.
b) Fresco.
c) Amargo.
12. Qual é a emoção que todos os amigos de João sentem ao jogar futebol?
a) Tristeza.
b) Diversão.
c) Cansaço.
13. Como João se sente ao pintar sua paisagem?
a) Frustrado.
b) Criativo e conectado.
c) Indiferente.
14. O que faz João se sentir conectado ao mundo?
a) Pessoas e culturas diferentes.
b) A tecnologia.
c) O dinheiro.
15. O que João percebe ao se deitar para dormir?
a) Que o dia não foi bom.
b) Que cada dia é uma nova página da vida.
c) Que ele não gosta da escola.
Verdadeiro ou Falso
1. João gosta de tomar café da manhã antes de ir para a escola.
(V) Verdadeiro
(F) Falso
2. A aula de matemática é a que mais anima João.
(V) Verdadeiro
(F) Falso
3. João deseja ser um artista famoso.
(V) Verdadeiro
(F) Falso
Questões Dissertativas
1. Descreva a relação de João com seus amigos e como isso afeta seu dia a dia.
2. Por que a pintura é importante para João? Explique sua relevância na narrativa.
3. O que você aprendeu com a reflexão final de João sobre a vida? Dê exemplos.
Completar Frases
Complete as frases:
“João percebe que cada dia pode ser uma nova ____________, repleto de ____________ e ____________.”
—
Gabarito
1. b
2. b
3. c
4. b
5. c
6. b
7. b
8. b
9. b
10. b
11. b
12. b
13. b
14. a
15. b
Verdadeiro ou Falso
1. (V)
2. (F)
3. (F)
Dissertativas
As respostas devem abordar os aspectos da relação entre amigos, a importância da arte e a reflexão sobre a vida. Não há respostas corretas ou erradas, mas sim uma interpretação pessoal.
Completar Frases
“João percebe que cada dia pode ser uma nova aventura, repleto de descobertas e momentos especiais.”
—
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Converse Sobre o Tema: Após a leitura da crônica, promova uma discussão em sala de aula sobre a importância da rotina e como pequenos momentos podem ser significativos. Pergunte aos alunos sobre suas rotinas e experiências.
2. Atividade de Criação: Convide os alunos a escreverem sua própria crônica sobre um dia na vida deles ou de alguém que admirem. Encoraje a utilização de elementos descritivos e reflexões.
3. Expressão Artística: Proponha uma atividade de artes onde eles possam ilustrar suas crônicas ou criar uma obra que represente seu dia a dia, utilizando diferentes técnicas como pintura, colagem ou desenho.
4. Incentivo à Leitura: Sugira que os alunos escolham um livro para ler que explore o cotidiano de diferentes personagens. Depois, promovam uma apresentação em grupos sobre o que aprenderam.
5. Reflexão Escrevente: Peça para que mantenham um diário por um mês, onde eles escrevem sobre suas experiências diárias e o que sentiram em cada um desses momentos.
6. Apresentações Orais: Realize uma atividade em que os alunos apresentem em duplas ou grupos o que aprenderam sobre a rotina do colega. Isso incentiva a escuta ativa e o respeito pelas histórias alheias.
Essas atividades podem ajudar a desenvolver o interesse dos alunos pela literatura e pela escrita, aprimorando suas habilidades de expressão e reflexão sobre o cotidiano.