Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Mês/Ano: Maio de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 9º ano
Disciplina: Ciências
Turma: A
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: O Invisível que Transforma: Radiações e Hereditariedade

Justificativa:
O estudo das radiações e da hereditariedade é fundamental para que os alunos compreendam fenômenos cotidianos e as implicações tecnológicas e biológicas que afetam suas vidas. A conexão entre ciência e tecnologia é essencial para formar cidadãos críticos e informados.

Objetivos:

• Classificar as radiações (do rádio ao Raio-X) e entender como elas fazem o celular, o controle remoto e o micro-ondas funcionarem.
• Avaliar o uso das radiações na medicina, diferenciando o que é usado para ver o corpo por dentro (exames) e o que é usado para tratar doenças (radioterapia).
• Compreender como as características dos pais passam para os filhos através dos gametas (DNA e genética básica).

Habilidades BNCC:

• (EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso.
• (EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica e no tratamento de doenças.
• (EF09CI08) Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.

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Unidade 1: Espectro Eletromagnético e Tecnologia

Duração estimada

2 semanas (4 aulas)

Objetivos

• Identificar e classificar os diferentes tipos de radiações eletromagnéticas.
• Compreender as aplicações tecnológicas das radiações no cotidiano.

Conteúdos

• Tipos de Ondas: Ondas de rádio, micro-ondas, infravermelho, luz visível, ultravioleta, Raio-X e raios gama.
• Aplicações no Dia a Dia: Funcionamento do Wi-Fi, controle remoto (infravermelho) e segurança no uso de celulares.

Sequência de atividades

1. Aula 1: Introdução ao espectro eletromagnético.

• Apresentação teórica com slides.
• Discussão em grupo sobre o uso cotidiano das radiações.
• Atividade prática: Classificação de dispositivos que utilizam radiações.

1. Aula 2: Aplicações tecnológicas das radiações.

• Pesquisa em grupos sobre diferentes tipos de radiações e suas aplicações.
• Apresentação dos grupos sobre suas descobertas.
• Debate sobre a segurança e implicações do uso de radiações.

1. Aula 3: Atividade prática – Experimento.

• Realizar um experimento com luz visível e cores primárias (mistura de cores).
• Aplicar a fórmula (d = frac{m}{V}) para discutir como a luz se comporta em diferentes meios.

1. Aula 4: Revisão e avaliação.

• Revisão dos conceitos aprendidos.
• Avaliação formativa: Autoavaliação e observação dos grupos durante as atividades.

Avaliação da unidade

• Autoavaliação dos alunos sobre o aprendizado.
• Observação da participação e colaboração nos debates e atividades práticas.

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Unidade 2: Radiações na Saúde

Duração estimada

2 semanas (4 aulas)

Objetivos

• Diferenciar os tipos de radiações utilizadas na medicina.
• Compreender os tratamentos modernos que utilizam radiações.

Conteúdos

• Diagnóstico por Imagem: Raio-X, Ultrassom e Ressonância Magnética.
• Tratamentos Modernos: Uso do laser em cirurgias e radioterapia.

Sequência de atividades

1. Aula 1: Introdução aos diagnósticos por imagem.

• Apresentação sobre Raio-X, Ultrassom e Ressonância Magnética.
• Discussão sobre a segurança e eficácia de cada método.

1. Aula 2: Estudo de casos.

• Análise de casos reais em que diferentes radiações foram utilizadas.
• Debate sobre as vantagens e desvantagens de cada método.

1. Aula 3: Atividade prática – Simulação.

• Simulação de um exame de imagem (ex: como um Raio-X é feito).
• Discussão em grupos sobre a importância dos exames na saúde.

1. Aula 4: Revisão e avaliação.

• Revisão dos conceitos aprendidos na unidade.
• Avaliação formativa: Autoavaliação e observação da participação nas discussões.

Avaliação da unidade

• Autoavaliação dos alunos sobre o aprendizado.
• Observação da participação e colaboração nas atividades práticas.

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Unidade 3: Genética e Hereditariedade

Duração estimada

2 semanas (4 aulas)

Objetivos

• Compreender o papel dos gametas na hereditariedade.
• Estabelecer relações entre ancestrais e descendentes.

Conteúdos

• Células Reprodutoras: Papel do espermatozoide e do óvulo.
• DNA e Genes: Transmissão de características hereditárias.

Sequência de atividades

1. Aula 1: Introdução à genética.

• Apresentação sobre células reprodutoras e a função dos gametas.
• Discussão sobre como as características são transmitidas.

1. Aula 2: Atividade prática – Modelagem do DNA.

• Criação de modelos de DNA em grupos utilizando materiais recicláveis.
• Discussão sobre a importância do DNA na hereditariedade.

1. Aula 3: Ancestralidade e características.

• Estudo de casos sobre características hereditárias em famílias.
• Debate sobre a influência dos ancestrais nas características dos descendentes.

1. Aula 4: Revisão e avaliação.

• Revisão dos conceitos aprendidos na unidade.
• Avaliação formativa: Autoavaliação e observação da participação nas discussões.

Avaliação da unidade

• Autoavaliação dos alunos sobre o aprendizado.
• Observação da participação e colaboração nas atividades práticas.

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Cronograma Geral

Semana	Unidade	Atividades
1	Espectro Eletromagnético e Tecnologia	Aulas 1 e 2
2	Espectro Eletromagnético e Tecnologia	Aulas 3 e 4
3	Radiações na Saúde	Aulas 1 e 2
4	Radiações na Saúde	Aulas 3 e 4
5	Genética e Hereditariedade	Aulas 1 e 2
6	Genética e Hereditariedade	Aulas 3 e 4

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Observações

• Integrar tecnologia nas aulas com o uso de recursos audiovisuais e plataformas digitais.
• Incluir uma atividade de campo ou visita a um laboratório para observar diagnósticos por imagem, se possível.

Bibliografia

• CAMPOS, J. L. de; MELO, A. C. de. Ciências: Saberes e Práticas. São Paulo: Editora Moderna, 2025.
• ALMEIDA, M. S. Genética e Hereditariedade. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, 2024.
• Site do Ministério da Educação – BNCC. Disponível em: [www.gov.br/mec/](http://www.gov.br/mec/)