1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Paisagens em Transformação: O Passado e o Presente ao Nosso Redor”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos irão investigar as transformações das paisagens de suas comunidades ao longo do tempo. Compreender essas mudanças é essencial para que possamos valorizar nosso espaço, refletir sobre o uso sustentável dos recursos e reconhecer a importância da preservação ambiental em nosso cotidiano.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Recentemente, um jornal local publicou uma matéria sobre a construção de um novo shopping center em uma área que antes era um parque. Esta mudança causou uma grande discussão entre os moradores. Alguns acreditam que o shopping trará desenvolvimento e empregos, enquanto outros se preocupam com a perda de áreas verdes e a poluição. Essa situação ilustra como as paisagens urbanas estão em constante transformação e nos leva a refletir sobre os impactos dessas mudanças em nosso dia a dia e na qualidade de vida da comunidade.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Lápis
• Papel
• Caneta
• Acesso a jornais ou revistas (físicos ou digitais) para pesquisa (opcional)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Pesquisa e Observação (15 minutos)

Peça aos alunos que realizem uma breve pesquisa sobre a história da paisagem de sua comunidade, focando em mudanças significativas que ocorreram nos últimos 20 anos. Isso pode incluir a construção de novos edifícios, a destruição de áreas verdes, a criação de novos parques, entre outros.

Os alunos devem fazer anotações sobre o que encontraram. Se possível, incentivá-los a conversar com familiares ou vizinhos sobre suas memórias em relação a essas mudanças.

Etapa 2: Reflexão e Registro (15 minutos)

Após a pesquisa, os alunos devem refletir sobre as informações coletadas e escrever um pequeno texto (5 a 10 linhas) sobre como essas transformações impactaram a vida na comunidade.

Eles devem incluir suas opiniões sobre se as mudanças foram benéficas ou prejudiciais e como imaginam que a paisagem poderia ser no futuro, considerando o uso sustentável dos espaços.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Quais foram as principais transformações observadas na paisagem da sua comunidade nos últimos 20 anos? Cite pelo menos três.

Como essas mudanças afetaram a qualidade de vida dos moradores?

Você considera que as transformações foram positivas, negativas ou uma combinação de ambas? Justifique sua resposta.

Proponha uma ideia de intervenção que poderia melhorar a paisagem atual da sua comunidade.

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Fomentar o diálogo e a troca de experiências entre os alunos, valorizando suas vivências pessoais.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades de leitura ou escrita, permitir que realizem a atividade oralmente ou em duplas.
• Sugestões de aprofundamento: Incentivar os alunos a pesquisar casos de outras comunidades que enfrentam transformações semelhantes e discutir as soluções encontradas.
• Como lidar com diferentes ritmos: Oferecer mais tempo para a pesquisa e o registro para aqueles que necessitam, garantindo que todos possam participar da atividade.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Clareza e organização das anotações da pesquisa.

Coerência e profundidade na reflexão sobre as transformações observadas.

Capacidade de argumentação nas justificativas apresentadas.

Criatividade e viabilidade da proposta de intervenção sugerida.

Participação e engajamento durante as discussões em grupo.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Livros: “Geografia do Brasil” de Josué de Castro.
• Sites: [IBGE](https://www.ibge.gov.br) – Informações sobre transformações sociais e econômicas.
• Vídeos: Documentários sobre urbanização e preservação ambiental disponíveis no YouTube.
• Artigos: Pesquisar em periódicos locais e nacionais sobre debates em torno do desenvolvimento urbano e preservação ambiental.

Essa atividade visa não apenas desenvolver habilidades de pesquisa e reflexão crítica, mas também promover uma consciência sobre a importância das paisagens que habitamos e como elas podem ser transformadas de forma sustentável.