Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina História.
Tema: grandes Navegações
Etapa: 7º ano
Disciplina: História
Tipo de Texto: Expositivo
Gênero Textual: Resumo
Resumo: Grandes Navegações
As grandes navegações foram um período histórico que ocorreu entre os séculos XV e XVII, marcado por expedições marítimas de nações europeias em busca de novas rotas comerciais, riquezas e terras desconhecidas. Esse movimento revolucionou o comércio e a política global, além de permitir o intercâmbio cultural entre diferentes povos.
Contexto Histórico
O início das grandes navegações foi impulsionado pela busca de novas rotas para as especiarias do Oriente, que eram muito valorizadas na Europa. Países como Portugal e Espanha foram os pioneiros, utilizando inovações tecnológicas como a bússola e o astrolábio para explorar mares desconhecidos.
Principais Exploradores
Entre os principais exploradores estão Vasco da Gama, que encontrou uma nova rota para a Índia, e Cristóvão Colombo, que chegou à América em sua busca por uma rota para as Índias Ocidentais. Suas viagens resultaram na expansão dos impérios coloniais e numa nova era de trocas culturais e econômicas.
Consequências
As consequências das grandes navegações foram significativas. O comércio aumentou, novas terras foram colonizadas, e houve um intenso intercâmbio de culturas. Contudo, também resultaram em sérios impactos negativos, incluindo a exploração de povos nativos e a propagação de doenças.
Atividades
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual foi o principal objetivo das grandes navegações?
a) Descobrir novos continentes
b) Encontrar novas rotas comerciais
c) Lutar contra outras nações
d) Produzir novas tecnologias
2. Quem foi o explorador que chegou à América em 1492?
a) Fernão de Magalhães
b) Cristóvão Colombo
c) Vasco da Gama
d) Bartolomeu Dias
3. Qual das tecnologias foi usada para ajudar os navegadores a se orientarem?
a) Telefone
b) Bússola
c) Mapa inteligente
d) Computador
Atividades de Verdadeiro ou Falso
4. A principal motivação das grandes navegações era o desejo de expandir o cristianismo. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
5. O astrolábio foi uma invenção que facilitou as navegações ao ajudar os marinheiros a medir a altura do sol. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
6. Vasco da Gama foi o primeiro a completar a volta ao mundo. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
Atividades Dissertativas
7. Explique o papel de Portugal nas grandes navegações.
8. Quais foram os impactos culturais das grandes navegações sobre os povos indígenas?
9. Descreva a importância do comércio de especiarias para as grandes navegações.
Atividade de Completar Frases
10. A conquista de novas terras e o intercâmbio de culturas foram algumas das _______ das grandes navegações.
Gabarito
1. b
2. b
3. b
4. Verdadeiro
5. Verdadeiro
6. Falso
7. Resposta dissertativa.
8. Resposta dissertativa.
9. Resposta dissertativa.
10. consequências.
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Leitura Complementar: Sugira livros, artigos ou documentários que abordem as grandes navegações.
2. Debates em Sala: Proponha discussões em grupo sobre as consequências positivas e negativas das grandes navegações.
3. Atividades de Pesquisa: Incentive os alunos a pesquisar sobre um explorador ou uma expedição específica, apresentando suas descobertas para a turma.
4. Uso de Mapas: Utilize mapas antigos e modernos para ensinar os alunos sobre as rotas de navegação.
5. Envolvimento Com a Cultura: Apresente receitas de pratos típicos das regiões exploradas para mostrar como as culturas se misturaram.
6. Criação de Projetos: Solicite que os alunos criem maquetes ou apresentações em grupo sobre os principais exploradores.
7. Visitas a Museus: Proponha uma visita a um museu de história que tenha exposições sobre as grandes navegações.
8. Uso de Tecnologias: Utilize recursos digitais, como aplicativos de geolocalização, para ensinar sobre a navegação.
9. Artes Visuais: Promova atividades artísticas, como a criação de pinturas ou desenhos que representem os feitos dos navegadores.
10. Fichamento de Dados Históricos: Peça aos alunos que criem uma linha do tempo com os principais eventos das grandes navegações, indicando datas e fatos importantes.