Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina Arte.
Tema: cores primarias, secundarias e terciarias
Etapa: 3º ano
Disciplina: Arte
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
As Aventuras de Corina e a Cidade das Cores
Era uma vez, em um mundo não muito diferente do nosso, uma menina chamada Corina. Corina adorava arte e sonhava em se tornar uma grande artista. Um dia, enquanto explorava o jardim de sua avó, ela encontrou uma pequena porta escondida atrás de um arbusto. Sem pensar duas vezes, Corina abriu a porta e entrou em um lugar mágico chamado Cidade das Cores.
A Cidade das Cores
Na Cidade das Cores, tudo era vibrante e divertido! Corina se deparou com três grandes montanhas: a Montanha do Azul, a Montanha do Amarelo e a Montanha do Vermelho.
“Essas são as cores primárias!” disse um pequeno pássaro que voou até ela. Corina ficou animada em aprender sobre elas. O pássaro explicou:
– Azul – a cor do céu.
– Amarelo – a cor do sol.
– Vermelho – a cor das maças.
Conhecendo as Cores Secundárias
Logo, Corina encontrou um grupo de alegre criaturas que dançavam na Grama Verde. Eles explicaram que, misturando as cores primárias, elas poderiam fazer cores novas.
“Nós somos as cores secundárias!”, gritaram em uníssono.
Corina prestou atenção enquanto as criaturas mostravam como a mistura funcionava:
– Azul + Amarelo = Verde
– Vermelho + Amarelo = Laranja
– Azul + Vermelho = Roxo
Corina estava maravilhada! “Que incrível! As cores podem se unir para criar novas cores!” pensou ela.
A Magia das Cores Terciárias
Enquanto caminhava, Corina chegou a um campo florido. Ali, flores de todas as cores apareciam. Uma flor brilhante que chamava sua atenção explicou:
“Nós somos as cores terciárias, criadas quando misturamos uma cor primária com uma cor secundária!”
Corina ficou intrigada e começou a anotar na sua caderneta.
– Amarelo + Verde = Amarelo-Esmeralda
– Vermelho + Laranja = Vermelho-Coral
– Azul + Verde = Azul-Turquesa
A Volta para Casa
Depois de explorar a Cidade das Cores, Corina percebeu que era hora de voltar para casa. Prometeu às criaturas que aplicaria tudo que aprendeu em suas artes. Ao sair pela porta do jardim, seu coração estava cheio de amor e admiração pelas cores.
Com suas novas inspirações, Corina pintou um quadro lindo, utilizando as cores primárias, secundárias e terciárias. E assim, a menina que sonhava em ser uma artista se tornou, de fato, uma verdadeira artista!
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Atividades Múltipla Escolha
1. Quais são as cores primárias?
a) Rosa, Verde, Laranja
b) Azul, Amarelo, Vermelho
c) Verde, Roxo, Amarelo
2. O que acontece quando misturamos Azul e Amarelo?
a) Verde
b) Laranja
c) Roxo
3. Que cor é formada quando misturamos Vermelho e Amarelo?
a) Verde
b) Amarelo-Esmeralda
c) Laranja
4. Qual dessas cores não é primária?
a) Azul
b) Verde
c) Vermelho
5. O que são cores secundárias?
a) Mistura de duas cores primárias
b) Mistura de cores terciárias
c) Cores que não existem
6. O que é necessário para criar uma cor terciária?
a) Misturar duas cores secundárias
b) Misturar uma cor primária com uma cor secundária
c) Usar apenas cores primárias
7. Qual é uma cor terciária?
a) Azul
b) Laranja
c) Amarelo-Esmeralda
8. A cor Verde é uma mistura de quais cores?
a) Azul e Amarelo
b) Vermelho e Azul
c) Amarelo e Laranja
9. Qual é a função das cores primárias?
a) Criar formas
b) Ser a base para outras cores
c) Não ter importância
10. Como podemos usar o que aprendemos sobre cores em nossas artes?
a) Pintando tudo de preto
b) Misturando cores para criar novas
c) Somente usando a cor branca
11. A cor Roxo é resultado da mistura de:
a) Azul + Verde
b) Azul + Vermelho
c) Vermelho + Amarelo
12. A criatividade pode ser estimulada usando quais cores?
a) Somente cores quentes
b) Todas as cores
c) Somente cores frias
13. O que Corina decidiu fazer com suas novas aprendizagens?
a) Voltar para casa sem fazer nada
b) Pintar um quadro
c) Ficar na Cidade das Cores
14. Qual é o sentimento de Corina ao retornar para casa?
a) Tristeza
b) Medo
c) Alegria
15. As cores são importantes na arte porque:
a) Elas não são importantes
b) Elas trazem vida e emoção
c) Elas só servem para decoração
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Gabarito
1. b
2. a
3. c
4. b
5. a
6. b
7. c
8. a
9. b
10. b
11. b
12. b
13. b
14. c
15. b
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Dicas para enriquecer o conteúdo
Passo a Passo para enriquecer o aprendizado:
1. Exploração da Teoria das Cores:
– Use um círculo cromático para mostrar visualmente as cores primárias, secundárias e terciárias.
2. Atividades Práticas:
– Proponha atividades artísticas onde os alunos misturam tintas para criar novas cores. Isso ajuda a fixar o conceito na prática.
3. Jogos Interativos:
– Elabore jogos em sala, como “Troca de Cores” onde os alunos identificam cores em objetos ao redor e compartilham suas experiências.
4. Histórias em Quadrinhos:
– Incentive os alunos a criar suas próprias histórias em quadrinhos usando personagens coloridos, explorando as cores e sua mistura na narrativa.
5. Pintura Coletiva:
– Realize um mural colaborativo onde cada aluno contribui com uma parte usando diferentes combinações de cores.
6. Visita a Museus:
– Se possível, organize uma visita a uma galeria de arte local, onde os alunos podem observar obras de artistas que utilizaram cores primárias, secundárias e terciárias.
7. Apresentação de Projetos:
– Após as atividades, os alunos podem apresentar suas criações, explicando quais cores utilizaram e por que escolheram aquelas combinações.
8. Uso de Tecnologia:
– Utilize aplicativos de arte digital que permitam aos alunos experimentar mistura de cores em uma plataforma digital.
9. Debates sobre Cores:
– Promova uma conversa em sala sobre como as cores podem impactar sentimentos e emoções, ligando a arte e a psicologia das cores.
10. Playlist Musical:
– Crie uma playlist de músicas que mencionam cores e faça uma atividade de pintura enquanto escutam.
Seguindo essas dicas, o aprendizado sobre cores se tornará uma experiência rica e memorável para os alunos!