Tarefa Adaptada: situação problema adição e subtração – Deficiência Intelectual

Título: Situação Problema Adição e Subtração

Disciplina: Matemática

Série/Ano: 3º ano EF

Necessidade Especial: Deficiência Intelectual

Objetivo da Atividade

Entender o processo de juntar (adição) e separar (subtração) utilizando situações do cotidiano de forma prática e visual.

Materiais Necessários

• Contadores (como botões, pedaços de papel ou pequenos brinquedos)
• Cartões com imagens representando situações do dia a dia (ex: frutas, brinquedos)
• Folhas de papel em branco
• Canetinhas coloridas
• Quadro branco ou flipchart
• Cola e tesoura (para atividades práticas)

Adaptações Aplicadas

As atividades serão visuais e táteis, utilizando contadores e imagens para facilitar a compreensão da adição e subtração.
As instruções serão dadas de forma clara e com exemplos práticos.

Instruções Passo a Passo

1. Apresente os contadores e explique que eles serão utilizados para contar.
2. Mostre um cartão com uma imagem que represente uma situação de adição (ex: 2 maçãs + 3 maçãs).
3. Peça ao aluno que conte os contadores, juntando-os para representar a adição.
4. Explique a subtração usando um cartão com uma imagem (ex: 5 balas – 2 balas) e peça para que retire os contadores correspondentes.
5. Utilize o quadro branco para desenhar e visualizar as operações de adição e subtração, fazendo anotações com o aluno.

Desenvolvimento da Atividade

Inicie a atividade com uma breve explicação sobre o que é adição e subtração. Utilize exemplos do cotidiano e os cartões para ilustrar essas operações.
Depois, permita que o aluno manipule os contadores, fazendo a contagem de forma prática e visual. Pergunte ao aluno sobre suas experiências pessoais que se relacionam com as operações, tornando a atividade mais significativa.

Estratégias de Apoio

Durante a atividade, ofereça apoio verbal constante, encorajando o aluno a falar sobre o que está fazendo.
Se necessário, mostre fisicamente como mover os contadores ou como desenhar no quadro as operações.
Use elogios para reforçar os acertos e o esforço do aluno.

Avaliação Adaptada

A avaliação será contínua e informal. Observe a participação do aluno, a manipulação dos contadores e a compreensão das operações.
Você pode pedir ao aluno para explicar o que fez ao final da atividade, valorizando suas falas e respostas.

Variações e Extensões

Para alunos que avançarem rapidamente, você pode introduzir problemas mais complexos, como adições e subtrações que envolvem mais de dois números ou que utilizem grandes quantidades de contadores.

Dicas para o Professor

Mantenha um ambiente calmo e livre de distrações. Esteja atento às reações do aluno e ajuste o ritmo da atividade conforme necessário.
Esteja preparado para repetir as explicações e usar diferentes estratégias se o aluno demonstrar dificuldades.

Recursos Complementares

• Jogos de tabuleiro que envolvem adição e subtração.
• Aplicativos educativos que permitem prática de matemática básica.
• Vídeos curtos e interativos sobre adição e subtração.