Simulado SAEB: Teste Seus Conhecimentos em Língua Portuguesa – 9º Ano

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 15

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto

⚡ Nível: Intermediário

📋 Habilidades BNCC: EF89LP32, EF89LP13, EF89LP19, EF89LP20, EF89LP36, EF89LP08, EF89LP10, EF89LP21

📅 Data de Criação: 19/08/2026

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Dados do Simulado

Escola: ________________________

Aluno: ________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Leia atentamente cada questão e marque a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

  1. Leia o trecho abaixo:

    “A vida é um desafio, e é preciso enfrentá-lo com coragem. A coragem é o que nos impulsiona a seguir em frente, mesmo quando tudo parece difícil.”

    Qual é a relação de continuidade estabelecida pelo uso da palavra “coragem” no texto?

    • A) Introduz uma nova ideia.
    • B) Retoma uma ideia anterior e a complementa.
    • C) Contradiz a ideia inicial.
    • D) Elimina a importância do desafio.
  2. Em uma campanha de conscientização, um cartaz traz a seguinte frase: “Juntos pelo meio ambiente!” Essa frase faz alusão a:

    • A) Uma ação individual.
    • B) A importância da coletividade.
    • C) A indiferença ao problema.
    • D) A necessidade de leis mais severas.
  3. Um aluno deseja escrever uma reportagem sobre a importância da leitura nas escolas. Qual é a primeira etapa que ele deve seguir?

    • A) Entrevistar alunos sobre suas leituras.
    • B) Escolher um título chamativo.
    • C) Levantar dados e informações sobre o tema.
    • D) Redigir o texto da reportagem.
  4. Considere a seguinte carta aberta:

    “Prezados senhores, em tempos de crise ambiental, é imperativo que todos nós unamos esforços para preservar nosso planeta.”

    A estrutura da carta aberta é importante para:

    • A) Propor soluções simplistas.
    • B) Identificar as partes envolvidas no problema.
    • C) Aumentar a complexidade da mensagem.
    • D) Facilitar a escrita de textos fictícios.
  5. Um vídeo de paródia de uma famosa canção aborda a rotina escolar. Qual recurso o aluno deve explorar ao criar sua paródia?

    • A) Aumentar a quantidade de versos.
    • B) Manter o mesmo ritmo da canção original.
    • C) Alterar completamente a melodia.
    • D) Usar apenas rimas simples.
  6. Qual das alternativas abaixo melhor representa uma proposta política para melhoria da educação?

    • A) Aumentar o número de provas.
    • B) Investir em formação continuada para professores.
    • C) Reduzir o tempo de aula.
    • D) Limitar o uso de tecnologia nas salas de aula.
  7. Para escrever um artigo de opinião sobre a importância da inclusão digital, o aluno deve:

    • A) Apresentar apenas dados numéricos.
    • B) Ignorar opiniões contrárias.
    • C) Levantar argumentos que justifiquem sua posição.
    • D) Usar linguagem técnica e complexa.
  8. Um estudante está realizando uma pesquisa de opinião sobre a implementação de um novo projeto na escola. Qual é a primeira ação que ele deve tomar?

    • A) Criar um formulário de perguntas.
    • B) Analisar resultados de pesquisas anteriores.
    • C) Definir quais informações são relevantes.
    • D) Reunir a equipe para discutir a proposta.
  9. Ao analisar uma reportagem, é importante observar:

    • A) Apenas a opinião do autor.
    • B) A variedade de fontes consultadas.
    • C) O número de fotos utilizadas.
    • D) O tamanho do texto.
  10. Leia a frase: “Em um mundo tão complexo, a simplicidade é uma arte.” O que a expressão “uma arte” sugere?

    • A) Que a simplicidade é comum.
    • B) Que a simplicidade é fácil de alcançar.
    • C) Que a simplicidade requer habilidade e prática.
    • D) Que a complexidade é sempre preferível.
  11. Um estudante deve evitar na sua pesquisa sobre os efeitos da poluição:

    • A) Fontes confiáveis e atualizadas.
    • B) Informações tendenciosas ou desatualizadas.
    • C) Dados estatísticos pertinentes.
    • D) Opiniões de especialistas no assunto.
  12. O que caracteriza uma petição online?

    • A) Seu conteúdo deve ser sempre fictício.
    • B) Não precisa de justificativa.
    • C) Deve conter um objetivo claro e uma chamada à ação.
    • D) É um documento exclusivo para instituições públicas.
  13. Um aluno deseja produzir um vídeo sobre o impacto do lixo nas cidades. Para isso, ele deve:

    • A) Fazer um roteiro somente com dados técnicos.
    • B) Incluir depoimentos de moradores e especialistas.
    • C) Evitar imagens impactantes.
    • D) Limitar o tema a um único aspecto.
  14. Na criação de um haicai, o aluno deve considerar:

    • A) A quantidade de estrofes e rimas.
    • B) A métrica e a expressividade das imagens.
    • C) Apenas a musicalidade do texto.
    • D) Que deve ser necessariamente longo.

Gabarito Comentado

  1. Resposta Correta: B) Retoma uma ideia anterior e a complementa.

    Habilidade BNCC: EF89LP32

    A palavra “coragem” é uma retomada que complementa a ideia do desafio, reforçando a continuidade do pensamento.

  2. Resposta Correta: B) A importância da coletividade.

    Habilidade BNCC: EF89LP32

    A frase destaca a necessidade de união para a preservação ambiental, reforçando a ideia de coletividade.

  3. Resposta Correta: C) Levantar dados e informações sobre o tema.

    Habilidade BNCC: EF89LP08

    Levantar informações é a primeira etapa para fundamentar a reportagem sobre a leitura.

  4. Resposta Correta: B) Identificar as partes envolvidas no problema.

    Habilidade BNCC: EF89LP19

    A estrutura da carta aberta permite apresentar as partes interessadas e suas reivindicações.

  5. Resposta Correta: B) Manter o mesmo ritmo da canção original.

    Habilidade BNCC: EF89LP36

    Manter o ritmo é fundamental para que a paródia seja reconhecida e divertida.

  6. Resposta Correta: B) Investir em formação continuada para professores.

    Habilidade BNCC: EF89LP20

    Essa proposta visa uma melhoria efetiva na qualidade do ensino.

  7. Resposta Correta: C) Levantar argumentos que justifiquem sua posição.

    Habilidade BNCC: EF89LP10

    Um artigo de opinião precisa de argumentos sólidos para persuadir o leitor.

  8. Resposta Correta: A) Criar um formulário de perguntas.

    Habilidade BNCC: EF89LP21

    Criar um formulário é essencial para coletar dados relevantes.

  9. Resposta Correta: B) A variedade de fontes consultadas.

    Habilidade BNCC: EF89LP20

    A diversidade de fontes enriquece a análise da reportagem.

  10. Resposta Correta: C) Que a simplicidade requer habilidade e prática.

    Habilidade BNCC: EF89LP32

    A expressão sugere que alcançar a simplicidade é um trabalho cuidadoso.

  11. Resposta Correta: B) Informações tendenciosas ou desatualizadas.

    Habilidade BNCC: EF89LP21

    Evitar informações tendenciosas é crucial para uma pesquisa confiável.

  12. Resposta Correta: C) Deve conter um objetivo claro e uma chamada à ação.

    Habilidade BNCC: EF89LP19

    Uma petição online precisa ser clara e objetiva para mobilizar apoio.

  13. Resposta Correta: B) Incluir depoimentos de moradores e especialistas.

    Habilidade BNCC: EF89LP08

    Os depoimentos enriquecem a narrativa do vídeo sobre o impacto do lixo.

  14. Resposta Correta: B) A métrica e a expressividade das imagens.

    Habilidade BNCC: EF89LP36

    A métrica e a expressão são fundamentais na construção de um haicai.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF89LP32
2 EF89LP32
3 EF89LP08
4 EF89LP19
5 EF89LP36
6 EF89LP20
7 EF89LP10
8 EF89LP21
9 EF89LP20
10 EF89LP32
11 EF89LP21
12 EF89LP19
13 EF89LP08
14 EF89LP36

Orientações para o Professor

O simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extraclasse. É importante que os alunos sejam orientados sobre a importância de cada habilidade abordada nas questões. Após a aplicação, promova uma discussão sobre as respostas, estimulando o pensamento crítico e a reflexão sobre os temas abordados. Avalie a compreensão dos alunos em relação às habilidades da BNCC e a aplicabilidade dos conteúdos no dia a dia.