Simulado SAEB: Pontuação em Língua Portuguesa – 5º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 6

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: pontuação

📋 Habilidades BNCC: EF35LP07, EF05LP26

📅 Data de Criação: 19/03/2026

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º Ano EF

Dados do Simulado

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ______________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia as questões com atenção e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 40 minutos.

Questões

  1. Leia a frase abaixo e identifique a pontuação correta para os dois trechos destacados:

    Maria disse: “Vou ao mercado” e depois “Voltarei logo”.

    Qual a alternativa que apresenta a pontuação correta?

    • A) Maria disse, “Vou ao mercado” e depois, “Voltarei logo”.
    • B) Maria disse: “Vou ao mercado” e depois: “Voltarei logo”.
    • C) Maria disse: “Vou ao mercado” e depois “Voltarei logo.”
    • D) Maria disse, “Vou ao mercado” e depois “Voltarei logo”.
  2. Leia o texto abaixo:

    Hoje é um dia especial. Vamos comemorar o aniversário da Ana. Estão todos convidados: Paulo, Maria, José e Clara.

    Qual é a frase que contém erro de pontuação?

    • A) Hoje é um dia especial.
    • B) Vamos comemorar o aniversário da Ana.
    • C) Estão todos convidados Paulo, Maria, José e Clara.
    • D) A festa será às 15 horas.
  3. Em uma atividade escolar, os alunos devem escrever sobre suas profissões dos sonhos. Qual das frases abaixo está corretamente pontuada?

    • A) Quando crescer quero ser médico, e ajudar as pessoas.
    • B) Eu sonho em ser, astronauta e viajar pelo espaço.
    • C) Meu sonho é ser artista, porque gosto de desenhar.
    • D) Quero ser professora: porque adoro ensinar.
  4. A frase abaixo apresenta uma enumeração. Como ela deve ser pontuada corretamente?

    Na feira, comprei maçãs laranjas bananas e uvas.

    • A) Na feira comprei maçãs, laranjas, bananas e uvas.
    • B) Na feira, comprei maçãs laranjas, bananas, e uvas.
    • C) Na feira, comprei maçãs, laranjas bananas e uvas.
    • D) Na feira comprei maçãs laranjas bananas, e uvas.
  5. Leia o trecho abaixo:

    Ela perguntou: “Você já fez a tarefa?” e eu respondi: “Sim, já fiz!”

    Qual alternativa apresenta erro na pontuação do discurso direto?

    • A) Ela perguntou: “Você já fez a tarefa?”
    • B) Eu respondi: “Sim já fiz!”
    • C) Ela perguntou “Você já fez a tarefa?” e eu respondi: “Sim, já fiz!”
    • D) Eu respondi: “Sim, já fiz!”
  6. Assinale a alternativa que apresenta a pontuação correta para a frase:

    O aluno trouxe os livros; cadernos, lápis e canetas.

    • A) O aluno trouxe os livros cadernos lápis e canetas.
    • B) O aluno trouxe os livros, cadernos, lápis, e canetas.
    • C) O aluno trouxe os livros: cadernos, lápis e canetas.
    • D) O aluno trouxe os livros; cadernos, lápis e canetas.

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: B

    Explicação: A pontuação correta em discurso direto deve incluir dois pontos antes das falas. Habilidade BNCC: EF35LP07.

  2. Resposta correta: C

    Explicação: A frase correta deve incluir vírgulas para separar os elementos da enumeração. Habilidade BNCC: EF35LP07.

  3. Resposta correta: C

    Explicação: A frase está correta pois a vírgula separa a oração explicativa. Habilidade BNCC: EF35LP07.

  4. Resposta correta: A

    Explicação: A pontuação correta em enumerações requer vírgulas entre os itens. Habilidade BNCC: EF05LP26.

  5. Resposta correta: B

    Explicação: A frase está incorreta pois falta a vírgula antes de “já fiz”. Habilidade BNCC: EF35LP07.

  6. Resposta correta: C

    Explicação: O uso de dois pontos é apropriado antes de listar os itens. Habilidade BNCC: EF05LP26.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF35LP07
2 EF35LP07
3 EF35LP07
4 EF05LP26
5 EF35LP07
6 EF05LP26

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade individual. É importante discutir as respostas após a realização do teste, enfatizando as regras gramaticais e a pontuação. Avalie a compreensão dos alunos quanto à utilização da pontuação em diferentes contextos e a capacidade de aplicar as regras em seus próprios textos.