Simulado SAEB: Matemática 9º Ano com 10 Questões para Estudo

Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 10

📋 Referência: Habilidades BNCC

⚡ Nível: Básico

📋 Habilidades BNCC: EF09MA01, EF09MA02, EF09MA03, EF09MA04, EF09MA05, EF09MA06, EF09MA07, EF09MA08

📅 Data de Criação: 21/05/2026

Simulado SAEB – Matemática 9º Ano

Simulado SAEB – Matemática 9º Ano

Dados do Simulado

Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental

Aluno: ____________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha. Cada questão possui quatro alternativas (A, B, C e D). Escolha a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

  1. Um triângulo tem lados medindo 3 cm, 4 cm e 5 cm. Qual é a altura do triângulo em relação ao lado de 4 cm?

    • A) 2 cm
    • B) 3 cm
    • C) 4 cm
    • D) 5 cm
  2. Qual dos seguintes números é irracional?

    • A) 1,5
    • B) √2
    • C) 3/4
    • D) 0,25
  3. Calcule: 2^3 × 4^(1/2) = ?

    • A) 8
    • B) 16
    • C) 32
    • D) 64
  4. João foi ao mercado e comprou 3 kg de maçãs por R$ 10,00. Qual o valor por quilo da maçã?

    • A) R$ 2,00
    • B) R$ 3,00
    • C) R$ 4,00
    • D) R$ 5,00
  5. Se um produto custa R$ 200,00 e está em promoção com 20% de desconto, qual será o novo preço do produto?

    • A) R$ 160,00
    • B) R$ 180,00
    • C) R$ 200,00
    • D) R$ 220,00
  6. Um carro percorre 120 km em 1,5 horas. Qual é a sua velocidade média?

    • A) 60 km/h
    • B) 70 km/h
    • C) 80 km/h
    • D) 90 km/h
  7. Um gráfico mostra a relação entre o número de horas estudadas e as notas obtidas. Se a nota é dada pela função N(x) = 2x + 5, qual será a nota se o aluno estudar 4 horas?

    • A) 8
    • B) 9
    • C) 10
    • D) 13
  8. Em uma receita, a proporção de farinha para açúcar é de 3:1. Se você usar 9 kg de farinha, quantos quilos de açúcar você deve usar?

    • A) 2 kg
    • B) 3 kg
    • C) 4 kg
    • D) 6 kg
  9. Qual é a raiz quadrada de 81?

    • A) 7
    • B) 8
    • C) 9
    • D) 10
  10. Uma empresa precisa dividir 6000 reais entre 3 funcionários, onde o primeiro receberá o dobro do segundo e o segundo receberá o triplo do terceiro. Quanto cada um receberá?

    • A) R$ 1000,00; R$ 2000,00; R$ 3000,00
    • B) R$ 1500,00; R$ 3000,00; R$ 4500,00
    • C) R$ 1000,00; R$ 1500,00; R$ 2500,00
    • D) R$ 2000,00; R$ 3000,00; R$ 4000,00

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: A) 2 cm

    Habilidade: EF09MA01 – A altura pode ser calculada pela fórmula da área do triângulo.

  2. Resposta correta: B) √2

    Habilidade: EF09MA02 – √2 é um número irracional, pois sua representação decimal é infinita e não periódica.

  3. Resposta correta: B) 16

    Habilidade: EF09MA03 – Aqui, utilizamos potências e expoentes fracionários.

  4. Resposta correta: A) R$ 2,00

    Habilidade: EF09MA04 – O valor por quilo é obtido dividindo o total pelo peso.

  5. Resposta correta: A) R$ 160,00

    Habilidade: EF09MA05 – O cálculo do desconto é feito sobre o preço original.

  6. Resposta correta: A) 80 km/h

    Habilidade: EF09MA06 – A velocidade média é calculada pela distância dividida pelo tempo.

  7. Resposta correta: D) 13

    Habilidade: EF09MA06 – A função é aplicada para encontrar a nota.

  8. Resposta correta: B) 3 kg

    Habilidade: EF09MA08 – A proporção é utilizada para calcular a quantidade de açúcar.

  9. Resposta correta: C) 9

    Habilidade: EF09MA01 – A raiz quadrada é um conceito fundamental em matemática.

  10. Resposta correta: C) R$ 1000,00; R$ 1500,00; R$ 2500,00

    Habilidade: EF09MA08 – A divisão em partes proporcionais é aplicada aqui.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF09MA01
2 EF09MA02
3 EF09MA03
4 EF09MA04
5 EF09MA05
6 EF09MA06
7 EF09MA06
8 EF09MA08
9 EF09MA01
10 EF09MA08

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. É importante que o professor revise as respostas e discuta com os alunos as habilidades trabalhadas. Encoraje os alunos a justificar suas respostas e discutir o raciocínio por trás de cada uma. Isso ajudará no desenvolvimento do pensamento crítico e na compreensão mais profunda dos conceitos matemáticos.