Simulado SAEB: Matemática 5º Ano – Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano EF

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ____________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha sobre Matemática. As questões abordam frações, multiplicação, divisão, números decimais e decomposição. Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Em uma loja, um vestido custa R$ 150,00. Se ele está com 20% de desconto, qual é o seu novo preço?

   • A) R$ 120,00
   • B) R$ 130,00
   • C) R$ 140,00
   • D) R$ 100,00

2. Na escola, 3/4 dos alunos são meninas. Se a escola tem 36 alunos, quantas meninas há na escola?

   • A) 24
   • B) 27
   • C) 30
   • D) 36

3. O que é 0,75 em forma de fração?

   • A) 3/4
   • B) 7/8
   • C) 1/2
   • D) 5/6

4. Um carro percorre 120 km em 2 horas. Qual é a velocidade média do carro em km/h?

   • A) 60 km/h
   • B) 50 km/h
   • C) 70 km/h
   • D) 80 km/h

5. Qual é o resultado de 15 ÷ 0,5?

   • A) 30
   • B) 25
   • C) 20
   • D) 15

6. Em uma receita, a quantidade de açúcar deve ser de 1/3 xícara. Se você quiser fazer 3 vezes a receita, quantas xícaras de açúcar você precisará?

   • A) 1 xícara
   • B) 2 xícaras
   • C) 3 xícaras
   • D) 4 xícaras

7. Qual dos seguintes números é menor que 0,3?

   • A) 0,25
   • B) 0,35
   • C) 0,40
   • D) 0,30

8. Se 5,4 é o resultado de uma multiplicação, qual é uma das opções que pode ser o multiplicando e o multiplicador, sabendo que um deles é 1,2?

   • A) 4,5
   • B) 4,0
   • C) 3,5
   • D) 3,0

9. Qual é a soma de 1/2 e 1/4?

   • A) 3/4
   • B) 1/4
   • C) 1/2
   • D) 1/8

10. Qual é a diferença entre 2,5 e 1,75?

    • A) 0,75
    • B) 0,85
    • C) 0,70
    • D) 1,00

11. Um livro tem 300 páginas. Se você leu 2/3 dele, quantas páginas você ainda precisa ler?

    • A) 100
    • B) 50
    • C) 200
    • D) 150

12. Se um tanque pode ser preenchido em 2 horas, quanto tempo levará para preencher 3 tanques?

    • A) 4 horas
    • B) 6 horas
    • C) 8 horas
    • D) 10 horas

13. Um retângulo tem 5 cm de largura e 10 cm de comprimento. Qual é a área do retângulo?

    • A) 15 cm²
    • B) 50 cm²
    • C) 25 cm²
    • D) 10 cm²

14. Você tem R$ 50,00 e quer comprar canetas que custam R$ 2,50 cada. Quantas canetas você pode comprar?

    • A) 20
    • B) 15
    • C) 25
    • D) 10

15. Qual dos números abaixo é equivalente a 3/5?

    • A) 0,6
    • B) 0,5
    • C) 0,4
    • D) 0,7

Gabarito Comentado

1. A) R$ 120,00 – Habilidade (EF05MA07) – O desconto é calculado como 20% de R$ 150,00, que é R$ 30,00. Portanto, R$ 150,00 – R$ 30,00 = R$ 120,00.
2. A) 24 – Habilidade (EF05MA05) – 3/4 de 36 é 27, logo, 36 – 27 = 9. O número de meninas é 27.
3. A) 3/4 – Habilidade (EF05MA01) – O número 0,75 pode ser convertido em 3/4.
4. A) 60 km/h – Habilidade (EF05MA08) – 120 km ÷ 2 h = 60 km/h.
5. A) 30 – Habilidade (EF05MA08) – 15 ÷ 0,5 = 15 × 2 = 30.
6. B) 1 xícara – Habilidade (EF05MA07) – 1/3 xícara × 3 = 1 xícara.
7. A) 0,25 – Habilidade (EF05MA05) – 0,25 é menor que 0,3.
8. A) 4,5 – Habilidade (EF05MA08) – 1,2 × 4,5 = 5,4.
9. A) 3/4 – Habilidade (EF05MA07) – A soma de 1/2 + 1/4 = 2/4 + 1/4 = 3/4.
10. A) 0,75 – Habilidade (EF05MA07) – 2,5 – 1,75 = 0,75.
11. A) 100 – Habilidade (EF05MA07) – 300 – 200 = 100 páginas restantes.
12. B) 6 horas – Habilidade (EF05MA08) – Se 1 tanque leva 2 horas, 3 tanques levam 2 × 3 = 6 horas.
13. B) 50 cm² – Habilidade (EF05MA01) – A área do retângulo é 5 cm × 10 cm = 50 cm².
14. A) 20 – Habilidade (EF05MA08) – 50 ÷ 2,50 = 20 canetas.
15. A) 0,6 – Habilidade (EF05MA05) – 3/5 é equivalente a 0,6.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado como atividade em sala de aula ou como avaliação diagnóstica. É importante que os alunos tenham um tempo adequado para a realização das questões e que, após a correção, sejam discutidas as alternativas e as habilidades abordadas. Isso reforça o aprendizado e ajuda os alunos a perceberem suas dificuldades. Ao avaliar, considere não apenas a resposta correta, mas também a abordagem utilizada pelos alunos para resolver os problemas.