Simulado SAEB – Matemática 2º Ano EF

Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: _____________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 30 minutos.

Questões

1. Mariana começou a fazer a lição de casa às 15:00 e terminou às 16:00. Quanto tempo ela gastou?

   • A) 60 minutos
   • B) 1 hora
   • C) 30 minutos
   • D) 45 minutos

2. O filme que você assistiu começou às 18:30 e terminou às 20:00. Qual foi a duração do filme?

   • A) 1 hora e 30 minutos
   • B) 1 hora
   • C) 2 horas
   • D) 30 minutos

3. Se o relógio digital marca 14:15 e você precisa sair às 15:00, quanto tempo você tem até a sua saída?

   • A) 45 minutos
   • B) 30 minutos
   • C) 1 hora
   • D) 15 minutos

4. Na festa de aniversário, o bolo foi cortado às 17:45 e servido às 18:15. Qual foi o intervalo de tempo em que o bolo ficou esperando para ser servido?

   • A) 30 minutos
   • B) 15 minutos
   • C) 45 minutos
   • D) 1 hora

5. Seu pai começou a cozinhar o jantar às 19:00 e levou 1 hora para preparar. Que horas eram quando o jantar ficou pronto?

   • A) 20:00
   • B) 19:30
   • C) 21:00
   • D) 20:30

6. Você começou a ler um livro às 16:30 e leu por 1 hora e 15 minutos. Que horas eram quando você terminou de ler?

   • A) 17:45
   • B) 17:15
   • C) 18:00
   • D) 18:15

7. Na escola, a aula de matemática começou às 10:00 e terminou às 10:45. Qual foi a duração da aula?

   • A) 45 minutos
   • B) 30 minutos
   • C) 1 hora
   • D) 15 minutos

8. Seu irmão começou a jogar vídeo game às 14:15 e jogou até às 15:00. Quanto tempo ele jogou?

   • A) 45 minutos
   • B) 30 minutos
   • C) 1 hora
   • D) 15 minutos

9. Você começou a fazer um desenho às 11:30 e terminou às 12:00. Qual foi o intervalo de tempo que você levou para terminar o desenho?

   • A) 30 minutos
   • B) 15 minutos
   • C) 45 minutos
   • D) 1 hora

10. O ônibus escolar sai da escola às 16:00 e chega em casa às 16:30. Quanto tempo o ônibus leva para chegar?

    • A) 30 minutos
    • B) 45 minutos
    • C) 1 hora
    • D) 15 minutos

11. Você começou a assistir a um desenho animado às 9:00 e parou às 9:30. Que horas você assistiu ao desenho animado?

    • A) 30 minutos
    • B) 1 hora
    • C) 15 minutos
    • D) 45 minutos

12. Se você acorda às 7:00 e leva 20 minutos para se arrumar, que horas você estará pronto?

    • A) 7:20
    • B) 7:30
    • C) 7:40
    • D) 7:10

13. O intervalo da escola começa às 10:15 e termina às 10:45. Quanto tempo dura o intervalo?

    • A) 30 minutos
    • B) 45 minutos
    • C) 15 minutos
    • D) 1 hora

14. Se você vai ao parque às 15:30 e volta às 16:30, quanto tempo você passou no parque?

    • A) 1 hora
    • B) 30 minutos
    • C) 15 minutos
    • D) 45 minutos

15. Se um relógio digital marca 12:00 e você precisa esperar 1 hora e 45 minutos, que horas serão?

    • A) 13:45
    • B) 14:00
    • C) 12:45
    • D) 13:15

Gabarito Comentado

1. B) 1 hora – Duração de 1 hora entre 15:00 e 16:00. (Habilidade: EF02MA19)
2. A) 1 hora e 30 minutos – O filme durou 1 hora e 30 minutos entre 18:30 e 20:00. (Habilidade: EF02MA19)
3. A) 45 minutos – Intervalo de 45 minutos até 15:00. (Habilidade: EF02MA19)
4. A) 30 minutos – O bolo ficou 30 minutos esperando. (Habilidade: EF02MA19)
5. A) 20:00 – O jantar ficou pronto às 20:00. (Habilidade: EF02MA19)
6. A) 17:45 – Tempo total de 1h e 15 min. (Habilidade: EF02MA19)
7. A) 45 minutos – Duração da aula de 10:00 a 10:45. (Habilidade: EF02MA19)
8. A) 45 minutos – Tempo jogado entre 14:15 e 15:00. (Habilidade: EF02MA19)
9. A) 30 minutos – Tempo gasto no desenho. (Habilidade: EF02MA19)
10. A) 30 minutos – Duração da viagem do ônibus. (Habilidade: EF02MA19)
11. A) 30 minutos – Duração do desenho animado. (Habilidade: EF02MA19)
12. A) 7:20 – Tempo para se arrumar. (Habilidade: EF02MA19)
13. A) 30 minutos – Duração do intervalo. (Habilidade: EF02MA19)
14. A) 1 hora – Tempo no parque. (Habilidade: EF02MA19)
15. A) 13:45 – Tempo de espera no relógio. (Habilidade: EF02MA19)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

O simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de avaliação formativa. Recomenda-se que os alunos realizem as questões individualmente para verificar o entendimento do tema de medição de tempo. Após a correção, promova uma discussão sobre as questões, esclarecendo dúvidas e reforçando os conceitos abordados.