Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Identificação

Escola: ______________________________________

Aluno: ________________________________________

Data: _______/_________/_________

Instruções para o Aluno

Leia atentamente as questões e escolha a alternativa que julgar correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Leia o trecho abaixo:

   “A educação é a chave para a liberdade. Sem ela, estamos encarcerados em nossas próprias limitações.”

   Qual é a finalidade do texto acima?

   • A) Informar sobre a importância da educação.
   • B) Convencer sobre a necessidade de liberdade.
   • C) Refletir sobre as limitações pessoais.
   • D) Criticar a falta de educação no Brasil.

2. Leia o excerto a seguir:

   “Claro, eu adoraria que todos nós fôssemos iguais, mas a verdade é que alguns são mais iguais que outros.”

   O que o autor pretende transmitir com essa afirmação?

   • A) Ironia sobre a ideia de igualdade.
   • B) Uma crítica direta à desigualdade social.
   • C) Um desejo de igualdade entre as pessoas.
   • D) Um apelo à justiça social.

3. Leia o texto abaixo:

   “O aquecimento global é um dos maiores desafios enfrentados pela humanidade. As temperaturas sobem, os polos derretem e os desastres naturais se tornam cada vez mais frequentes.”

   Qual é o tema central do texto?

   • A) Os desastres naturais.
   • B) O aquecimento global.
   • C) A humanidade.
   • D) A preservação ambiental.

4. Com base no texto anterior, qual é a tese defendida pelo autor?

   • A) O aquecimento global é um problema difícil de resolver.
   • B) É necessário agir para combater o aquecimento global.
   • C) Os desastres naturais afetam a vida humana.
   • D) A temperatura do planeta está mudando.

5. Leia o diálogo fictício:

   Maria: “Você viu como as temperaturas estão altas?”
   João: “Sim, e isso é preocupante! Precisamos discutir soluções.”

   Quais são as marcas linguísticas que evidenciam os locutores neste diálogo?

   • A) O uso de pronomes pessoais.
   • B) A escolha de palavras técnicas.
   • C) A pontuação utilizada.
   • D) O tom de voz.

6. Leia os dois textos abaixo:

   Texto A: “A educação deve ser um direito de todos, pois promove o desenvolvimento social e econômico.”

   Texto B: “A educação é uma ferramenta essencial para a emancipação do indivíduo e da sociedade.”

   Como os dois textos tratam a informação sobre a educação?

   • A) Ambos destacam a importância da educação.
   • B) Apenas o Texto A enfatiza a educação como direito.
   • C) O Texto B ignora o aspecto econômico da educação.
   • D) Apenas o Texto A fala sobre o desenvolvimento social.

7. Leia o artigo:

   “Os jovens de hoje são engajados em diversas causas sociais, utilizando as redes sociais como plataforma para mobilização.”

   Qual é a informação implícita no texto?

   • A) Os jovens não se importam com as causas sociais.
   • B) As redes sociais são ineficazes para a mobilização.
   • C) A mobilização social está em alta entre os jovens.
   • D) Os jovens preferem se engajar em causas individuais.

8. Sobre o tema da educação, leia a citação:

   “Educar é semear com sabedoria e colher com paciência.”

   Identifique o efeito de ironia nesta afirmação.

   • A) A educação é um processo rápido.
   • B) A paciência é mais importante que a sabedoria.
   • C) A educação requer tempo e dedicação.
   • D) Semear é mais fácil que colher.

9. Leia o seguinte texto:

   “A literatura não só reflete a sociedade, mas também a transforma. Ao dar voz aos oprimidos, ela promove mudanças.”

   Qual é a relação entre a literatura e a sociedade segundo o autor?

   • A) A literatura deve ser apenas um reflexo.
   • B) A literatura é irrelevante para a sociedade.
   • C) A literatura pode influenciar e modificar a sociedade.
   • D) A literatura deve se afastar de temas sociais.

10. Leia a crítica publicada em um jornal:

    “O filme retrata uma realidade dura, mas ao mesmo tempo oferece esperança, mostrando que é possível mudar a trajetória de vida.”

    Qual a principal função do filme, segundo a crítica?

    • A) Apresentar uma realidade pessimista.
    • B) Proporcionar entretenimento sem reflexão.
    • C) Inspirar mudanças através da esperança.
    • D) Criticar a indústria cinematográfica.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: A

   Comentário: O texto busca informar sobre a importância da educação, identificando sua finalidade. Descritor SAEB: D12

2. Resposta correta: A

   Comentário: A afirmação é irônica, pois sugere que a igualdade é uma ilusão. Descritor SAEB: D16

3. Resposta correta: B

   Comentário: O texto tem como tema central o aquecimento global. Descritor SAEB: D6

4. Resposta correta: B

   Comentário: O autor defende que é necessário agir contra o aquecimento global. Descritor SAEB: D7

5. Resposta correta: A

   Comentário: O uso de pronomes pessoais evidencia quem fala e para quem. Descritor SAEB: D13

6. Resposta correta: A

   Comentário: Ambos os textos sublinham a importância da educação em contextos diferentes. Descritor SAEB: D20

7. Resposta correta: C

   Comentário: A informação implícita é que a mobilização social é crescente entre os jovens. Descritor SAEB: D4

8. Resposta correta: C

   Comentário: A ironia está na ideia de que educar requer um processo demorado. Descritor SAEB: D16

9. Resposta correta: C

   Comentário: A literatura tem um papel transformador na sociedade. Descritor SAEB: D20

10. Resposta correta: C

    Comentário: A crítica destaca a capacidade do filme de inspirar mudanças. Descritor SAEB: D12

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Ao aplicar o simulado, observe o tempo de 60 minutos. Após a correção, promova uma discussão em sala de aula sobre as questões que geraram dúvidas, incentivando a reflexão crítica sobre os textos utilizados. Avalie não apenas as respostas corretas, mas também a argumentação dos alunos sobre suas escolhas.