Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
Simulado SAEB – 5º Ano EF – Língua Portuguesa
Identificação do Aluno
Escola: _______________________________________
Aluno(a): ______________________________________
Data: ___/___/_____
Instruções para o Aluno
Este simulado contém 15 questões. Leia cada questão atentamente e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 50 minutos. Boa sorte!
Questões
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Qual das palavras abaixo está grafada corretamente?
- A) exceção
- B) execeção
- C) execeção
- D) execeção
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Em qual frase a palavra “banco” possui um significado diferente do usual?
- A) Eu fui ao banco para abrir uma conta.
- B) O banco de areia estava cheio de crianças.
- C) Ele se sentou no banco do parque.
- D) O banco de dados armazena informações.
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Assinale a palavra que deve ser acentuada por ser uma palavra paroxítona:
- A) ideia
- B) lápis
- C) saída
- D) ônibus
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Identifique a pontuação que cria uma pausa mais longa na leitura:
- A) Vírgula
- B) Ponto e vírgula
- C) Dois-pontos
- D) Reticências
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Qual frase utiliza o tempo verbal no passado?
- A) Eu vou ao cinema.
- B) Eu fui ao cinema.
- C) Eu vou jogar futebol.
- D) Eu jogarei futebol.
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Complete a frase: “Os alunos _____ (estudar) para a prova.”
- A) estudam
- B) estudou
- C) estuda
- D) estudaram
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Qual conjunção indica uma relação de oposição?
- A) e
- B) ou
- C) mas
- D) porque
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Identifique a palavra derivada:
- A) mesa
- B) mesinha
- C) mesona
- D) mesar
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Leia a frase: “Ele disse que iria, mas não foi.” Qual a função da conjunção “mas”?
- A) Adição
- B) Oposição
- C) Causa
- D) Condição
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Assinale a opção com uma palavra composta:
- A) computador
- B) guarda-chuva
- C) feliz
- D) rápido
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Qual é o significado da palavra “banco” na frase: “O banco de areia estava cheio de conchas”?
- A) Instituição financeira.
- B) Móvel para sentar.
- C) Acumulação de areia.
- D) Local de descanso.
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Qual palavra é proparoxítona?
- A) matemática
- B) banana
- C) televisão
- D) ônibus
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Leia a frase: “O cachorro, que estava no quintal, começou a latir.” O que as vírgulas indicam?
- A) Uma pergunta.
- B) Uma pausa para informações adicionais.
- C) Uma citação.
- D) Um comando.
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Qual a forma correta de escrever a palavra “luz” no plural?
- A) luzes
- B) luze
- C) luzs
- D) luzes
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Assinale a frase que contém erro de concordância verbal:
- A) Havia muitas crianças na festa.
- B) Fazem duas semanas que não a vejo.
- C) As flores estão murchando.
- D) Os meninos jogaram futebol ontem.
Gabarito Comentado
- Resposta Correta: A – “exceção” é a forma correta. (Habilidade: EF05LP01)
- Resposta Correta: D – “banco” pode referir-se a uma instituição ou a um conjunto de dados. (Habilidade: EF05LP02)
- Resposta Correta: B – “lápis” é acentuada por ser paroxítona terminada em “is”. (Habilidade: EF05LP03)
- Resposta Correta: B – O ponto e vírgula indica uma pausa maior que a vírgula. (Habilidade: EF05LP04)
- Resposta Correta: B – “Eu fui ao cinema” está no passado. (Habilidade: EF05LP05)
- Resposta Correta: A – “estudam” é a forma correta para os alunos. (Habilidade: EF05LP06)
- Resposta Correta: C – “mas” indica oposição. (Habilidade: EF05LP07)
- Resposta Correta: B – “mesinha” é derivada de “mesa” com a adição do sufixo. (Habilidade: EF05LP08)
- Resposta Correta: B – “mas” introduz uma ideia oposta. (Habilidade: EF05LP07)
- Resposta Correta: B – “guarda-chuva” é uma palavra composta. (Habilidade: EF05LP08)
- Resposta Correta: C – “banco” refere-se ao acúmulo de areia. (Habilidade: EF05LP02)
- Resposta Correta: A – “matemática” é proparoxítona. (Habilidade: EF05LP03)
- Resposta Correta: B – As vírgulas indicam uma pausa para informações adicionais. (Habilidade: EF05LP04)
- Resposta Correta: A – “luzes” é a forma plural correta. (Habilidade: EF05LP01)
- Resposta Correta: B – “Fazem” está errado, deveria ser “faz”. (Habilidade: EF05LP06)
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF05LP01 |
| 2 | EF05LP02 |
| 3 | EF05LP03 |
| 4 | EF05LP04 |
| 5 | EF05LP05 |
| 6 | EF05LP06 |
| 7 | EF05LP07 |
| 8 | EF05LP08 |
| 9 | EF05LP07 |
| 10 | EF05LP02 |
| 11 | EF05LP03 |
| 12 | EF05LP04 |
| 13 | EF05LP01 |
| 14 | EF05LP08 |
| 15 | EF05LP06 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão ou avaliação. Recomenda-se que o professor discuta as respostas após a realização do simulado, promovendo um espaço para tirar dúvidas e reforçar o aprendizado das habilidades abordadas. O professor pode usar a tabela de mapeamento de habilidades para identificar quais áreas necessitam de mais atenção em futuras aulas.