Simulado SAEB: Língua Portuguesa – 5º ano EF – 12/05/2026

Simulado SAEB – 5º Ano EF – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: _________________________

Aluno: __________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 1 hora.

Questões

1. Leia o trecho a seguir:

   “O cachorro do meu vizinho é muito barulhento, mas eu gosto dele. Ele sempre faz companhia quando estou triste.”

   Qual é o tema principal desse texto?

   • A) A amizade entre pessoas.
   • B) A importância dos animais de estimação.
   • C) O barulho dos cachorros.
   • D) A tristeza do autor.

2. Em uma pesquisa sobre frutas, Maria encontrou que a banana é rica em potássio e ajuda na função muscular. Qual a palavra que pode ser substituída por “rica” sem alterar o sentido da frase?

   • A) Pobre.
   • B) Farta.
   • C) Escassa.
   • D) Limitada.

3. Leia a frase:

   “Eu gosto de pizza, mas prefiro sushi.”

   Qual a função da conjunção “mas” nessa frase?

   • A) Indicar adição.
   • B) Indicar oposição.
   • C) Indicar tempo.
   • D) Indicar condição.

4. Em um jogo de tabuleiro, as regras são essenciais para a diversão. Qual é a estrutura correta que você deve seguir ao escrever um texto instrucional sobre as regras desse jogo?

   • A) Título, introdução, desenvolvimento e conclusão.
   • B) Título, regras, exemplos e conclusão.
   • C) Título, descrição do jogo e dicas.
   • D) Título, lista de jogadores e estratégias.

5. Leia a frase e identifique a pontuação que dá um efeito de pausa:

   “Eu fui ao parque, e depois, ao cinema.”

   Qual é a pontuação utilizada?

   • A) Vírgula.
   • B) Ponto e vírgula.
   • C) Dois-pontos.
   • D) Reticências.

6. Qual das opções abaixo contém uma conjunção de adição?

   • A) Embora.
   • B) Porque.
   • C) E.
   • D) Mas.

7. Em um texto de resenha de um brinquedo, qual é um elemento que deve ser incluído para que o texto seja considerado completo?

   • A) Apenas a descrição do brinquedo.
   • B) A opinião sobre o brinquedo e uma recomendação.
   • C) O preço do brinquedo.
   • D) O nome do fabricante.

8. Leia o texto a seguir:

   “A primavera chegou! As flores estão começando a brotar e os pássaros voltam a cantar.”

   O que este texto representa?

   • A) Uma notícia.
   • B) Um poema.
   • C) Uma descrição.
   • D) Uma crônica.

9. Qual é o efeito de sentido causado pelo uso das reticências na frase: “Eu não sei… talvez amanhã…”?

   • A) Indica certeza.
   • B) Indica dúvida.
   • C) Indica tempo.
   • D) Indica conclusão.

10. Em uma notícia sobre a escola, qual é um dos principais objetivos desse gênero textual?

    • A) Contar uma história.
    • B) Informar o leitor sobre um fato.
    • C) Dar uma opinião pessoal.
    • D) Promover um evento.

11. Leia a frase:

    “Tomamos sorvete no parque, e depois fomos ao cinema.”

    Que tipo de conjunção é “e” na frase?

    • A) Conjunção de oposição.
    • B) Conjunção de adição.
    • C) Conjunção de causa.
    • D) Conjunção de condição.

12. Qual das opções abaixo é um exemplo de texto instrucional?

    • A) Um poema sobre a natureza.
    • B) Uma receita de bolo.
    • C) Uma carta para um amigo.
    • D) Uma história em quadrinhos.

13. Leia o texto a seguir:

    “A maçã é uma fruta muito saudável. Ela pode ajudar na digestão e é rica em fibras.”

    Qual é o assunto principal deste texto?

    • A) As propriedades da maçã.
    • B) O cultivo da maçã.
    • C) A história da maçã.
    • D) As receitas com maçã.

14. Qual é a importância das imagens em um texto informativo?

    • A) Decorar o texto.
    • B) Esclarecer informações e facilitar a compreensão.
    • C) Substituir palavras.
    • D) Criar confusão.

15. Ao ler um texto, você encontra a palavra “desconhecido”. Como você pode inferir o seu significado?

    • A) Perguntando a alguém.
    • B) Ignorando a palavra.
    • C) Analisando o contexto em que a palavra aparece.
    • D) Decorando o dicionário.

Gabarito Comentado

1. B – O tema principal do texto é a importância dos animais de estimação. Habilidade: (EF05LP15).
2. B – “Farta” é sinônimo de “rica” no contexto. Habilidade: (EF35LP05).
3. B – “Mas” estabelece uma oposição entre as ideias. Habilidade: (EF05LP07).
4. B – A estrutura correta inclui título, regras e exemplos. Habilidade: (EF05LP12).
5. A – A vírgula é usada para dar pausa. Habilidade: (EF05LP04).
6. C – “E” é uma conjunção de adição. Habilidade: (EF05LP07).
7. B – A opinião e a recomendação são essenciais em uma resenha. Habilidade: (EF05LP14).
8. C – O texto é uma descrição da chegada da primavera. Habilidade: (EF05LP15).
9. B – As reticências indicam dúvida. Habilidade: (EF05LP04).
10. B – O objetivo é informar o leitor sobre um fato. Habilidade: (EF05LP15).
11. B – “E” é uma conjunção de adição. Habilidade: (EF05LP07).
12. B – Uma receita é um texto instrucional. Habilidade: (EF05LP09).
13. A – O assunto principal é as propriedades da maçã. Habilidade: (EF05LP15).
14. B – As imagens esclarecem informações e facilitam a compreensão. Habilidade: (EF05LP24).
15. C – A inferência é feita analisando o contexto. Habilidade: (EF35LP05).

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou em casa. É importante que o professor revise as questões antes da aplicação, garantindo que estejam alinhadas com o conteúdo previamente ensinado. Após a correção, promova uma discussão sobre as respostas, esclarecendo dúvidas e aprofundando o conhecimento dos alunos nas habilidades abordadas.