Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Municipal do Saber
Aluno: ________________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno
Leia cada questão atentamente e marque a alternativa correta. O tempo sugerido para completar este simulado é de 60 minutos.
Questões
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Leia o trecho abaixo:
“O sol brilhava intensamente, e as crianças brincavam no parque. No entanto, uma nuvem escura se aproximava…”
Qual informação está explícita no texto?
- A) As crianças estavam tristes.
- B) O sol estava escondido.
- C) As crianças estavam brincando no parque.
- D) Havia uma tempestade se formando.
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Leia o seguinte poema:
“A lua no céu brilha, / como um farol a guiar, / mas o vento a despenteia, / e a faz dançar no ar.”
Qual é o tema central do poema?
- A) A beleza do vento.
- B) A dança da lua e do vento.
- C) A escuridão da noite.
- D) A tristeza da lua.
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Um anúncio publicitário diz:
“Compre já o seu carro e ganhe um seguro gratuito por um ano!”
Qual é a finalidade desse texto?
- A) Informar sobre a venda de carros.
- B) Convidar para um passeio de carro.
- C) Vender um carro.
- D) Contar uma história sobre carros.
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Leia o diálogo abaixo:
Maria: “Você viu como o João ficou feliz com o presente?”
Pedro: “Sim, ele parecia um gato com a língua de fora!”
Qual é o efeito de humor na fala de Pedro?
- A) Ele está elogiando João.
- B) Ele está fazendo uma comparação engraçada.
- C) Ele está sendo sério.
- D) Ele não gosta do João.
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Considere a tirinha abaixo:
(Imagem de um gato tentando pegar um peixe em um aquário)
O que o gato representa na tirinha?
- A) A paciência.
- B) A persistência.
- C) A frustração.
- D) A felicidade.
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Leia o texto:
“A água é essencial para a vida. Sem ela, os seres vivos não sobreviveriam.”
Qual informação implícita pode ser inferida desse texto?
- A) A água é importante apenas para as plantas.
- B) A água é um recurso que deve ser preservado.
- C) A água é a única fonte de vida.
- D) Todos os seres vivos gostam de água.
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Leia o texto abaixo:
“A história de um herói que salvou a cidade das garras de um dragão feroz…”
Qual é o tema desse texto?
- A) A vida de um dragão.
- B) As aventuras de um herói.
- C) A cidade e seus problemas.
- D) A amizade entre um herói e um dragão.
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Leia a receita abaixo:
“Para fazer um bolo, você precisa de: 2 xícaras de farinha, 1 xícara de açúcar, 3 ovos…”
Qual é a finalidade desse texto?
- A) Informar sobre os ingredientes do bolo.
- B) Ensinar como fazer um bolo.
- C) Vender ingredientes para bolo.
- D) Contar a história do bolo.
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Leia o trecho abaixo:
“Ele estava tão feliz que saltou como um sapo!”
Que tipo de figura de linguagem é utilizada nessa frase?
- A) Metáfora.
- B) Comparação.
- C) Personificação.
- D) Ironia.
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Leia o texto abaixo:
“O verão chegou, e as praias estão lotadas de pessoas buscando diversão.”
Qual é a informação explícita no texto?
- A) As pessoas não gostam do verão.
- B) As praias estão vazias durante o verão.
- C) O verão é uma época de diversão.
- D) As pessoas trabalham durante o verão.
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Leia o texto a seguir:
“Os pássaros cantavam alegres, enquanto a chuva caía suave sobre a terra.”
Que sensação o texto transmite sobre a chuva?
- A) É uma chuva forte e desagradável.
- B) É uma chuva que traz alegria.
- C) É uma chuva que causa tristeza.
- D) É uma chuva que causa medo.
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Leia o diálogo:
João: “Você viu a nova série que estreou?”
Maria: “Vi sim! É tão boa que dá vontade de maratonar!”
Qual é a marca linguística que evidencia a relação entre João e Maria?
- A) A utilização de gírias.
- B) O tom de formalidade.
- C) O uso de expressões coloquiais.
- D) A escolha de palavras técnicas.
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Leia a charge abaixo:
(Imagem de um estudante com uma montanha de livros)
O que a charge sugere sobre os estudos?
- A) Que estudar é fácil.
- B) Que estudar pode ser cansativo.
- C) Que estudar não é importante.
- D) Que estudar é sempre divertido.
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Leia o texto:
“As abelhas são fundamentais para a polinização das flores e a produção de alimentos.”
Qual é uma informação implícita que se pode inferir desse texto?
- A) As flores não precisam das abelhas.
- B) Sem abelhas, a produção de alimentos pode ser afetada.
- C) As abelhas são apenas boas para o meio ambiente.
- D) A polinização é um processo sem importância.
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Leia o texto abaixo:
“A leitura é uma viagem sem sair do lugar, onde cada página é um novo destino.”
Qual é a figura de linguagem utilizada nesse texto?
- A) Comparação.
- B) Metáfora.
- C) Personificação.
- D) Ironia.
Gabarito Comentado
- C – A informação explícita é que as crianças estavam brincando no parque. (D1)
- B – O tema central é a dança da lua e do vento. (D6)
- C – A finalidade do texto é vender um carro. (D9)
- B – O efeito de humor está na comparação engraçada. (D13)
- B – O gato representa a persistência. (D5)
- B – A informação implícita é que a água deve ser preservada. (D4)
- B – O tema do texto é as aventuras de um herói. (D6)
- B – A finalidade do texto é ensinar como fazer um bolo. (D9)
- B – A figura de linguagem é a comparação. (D10)
- C – A informação explícita é que o verão é uma época de diversão. (D1)
- B – A chuva traz alegria. (D4)
- C – A marca linguística é o uso de expressões coloquiais. (D10)
- B – A charge sugere que estudar pode ser cansativo. (D5)
- B – A informação implícita é que a produção de alimentos pode ser afetada. (D4)
- B – A figura de linguagem é a metáfora. (D10)
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D1 |
| 2 | D6 |
| 3 | D9 |
| 4 | D13 |
| 5 | D5 |
| 6 | D4 |
| 7 | D6 |
| 8 | D9 |
| 9 | D10 |
| 10 | D1 |
| 11 | D4 |
| 12 | D10 |
| 13 | D5 |
| 14 | D4 |
| 15 | D10 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. O professor deve incentivar os alunos a justificarem suas respostas, promovendo uma discussão sobre a interpretação de textos. É importante avaliar não apenas as respostas corretas, mas também o raciocínio e a argumentação dos alunos ao defender suas escolhas.