Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 15

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: Aritmética, Algebra e Geometria

⚡ Nível: Intermediário

📋 Descritores SAEB: D2, D5, D7, D12, D13, D32

📅 Data de Criação: 25/02/2026

Simulado SAEB – Matemática 9º Ano

Dados do Simulado

Escola: Escola Exemplar

Aluno: ________________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

Um artista criou uma escultura em forma de cubo com arestas de 5 cm. Qual é a área total da superfície da escultura?
- A) 25 cm²
- B) 100 cm²
- C) 150 cm²
- D) 125 cm²
Um jardineiro deseja criar um canteiro retangular de 3 m de largura e 5 m de comprimento. Qual é o perímetro do canteiro?
- A) 16 m
- B) 20 m
- C) 15 m
- D) 12 m
Qual das opções abaixo representa a área de um triângulo com base de 8 cm e altura de 5 cm?
- A) 20 cm²
- B) 30 cm²
- C) 40 cm²
- D) 25 cm²
Um quadrado é ampliado em 50%. Se o lado original do quadrado mede 4 cm, qual será a nova área do quadrado ampliado?
- A) 16 cm²
- B) 36 cm²
- C) 25 cm²
- D) 24 cm²
Um estudante observou a sequência numérica: 2, 4, 8, 16, … Qual é a expressão algébrica que representa essa sequência?
- A) 2^n
- B) n^2
- C) 2n
- D) n+2
Se um círculo tem um raio de 7 cm, qual é a área desse círculo? (Use π = 3,14)
- A) 153,86 cm²
- B) 154 cm²
- C) 144 cm²
- D) 150 cm²
Um triângulo tem lados de 6 cm, 8 cm e 10 cm. O triângulo é classificado como:
- A) Equilátero
- B) Isósceles
- C) Escaleno
- D) Retângulo
Um quadrado é transformado em um triângulo retângulo de base igual ao lado do quadrado. Se o lado do quadrado mede 4 cm, qual é a área do triângulo?
- A) 8 cm²
- B) 16 cm²
- C) 10 cm²
- D) 12 cm²
Um terreno retangular tem 12 m de comprimento e 9 m de largura. Se o terreno for ampliado em 25% em ambas as direções, qual será a nova área do terreno?
- A) 108 m²
- B) 135 m²
- C) 144 m²
- D) 150 m²
Qual é o perímetro de um hexágono regular em que cada lado mede 6 cm?
- A) 30 cm
- B) 36 cm
- C) 24 cm
- D) 18 cm
Uma loja vende um tapete retangular de 3 m de largura por 4 m de comprimento. Se o preço do tapete é R$ 50,00 por m², qual o custo total para cobrir o tapete?
- A) R$ 200,00
- B) R$ 150,00
- C) R$ 100,00
- D) R$ 250,00
Um arquiteto projetou uma casa com uma sala retangular de 5 m de largura e 6 m de comprimento. Após a construção, a sala foi ampliada em 50% em ambas as dimensões. Qual será o novo perímetro da sala?
- A) 36 m
- B) 40 m
- C) 30 m
- D) 24 m
Se um triângulo tem uma base de 10 cm e uma altura de 5 cm, qual é a sua área?
- A) 25 cm²
- B) 50 cm²
- C) 30 cm²
- D) 60 cm²
Um estudante desenhou um paralelogramo com base de 8 cm e altura de 5 cm. Qual é a área desse paralelogramo?
- A) 40 cm²
- B) 30 cm²
- C) 50 cm²
- D) 60 cm²
Um cubo é ampliado em 2 vezes suas dimensões. Se o volume do cubo original é de 27 cm³, qual será o volume do cubo ampliado?
- A) 54 cm³
- B) 108 cm³
- C) 72 cm³
- D) 81 cm³

Gabarito Comentado

B) 100 cm² – Área total de um cubo é 6 * lado². (D2)
B) 20 m – Perímetro = 2*(largura + comprimento). (D12)
A) 20 cm² – Área do triângulo = (base * altura) / 2. (D13)
B) 36 cm² – Novo lado = 6 cm, nova área = lado². (D5)
A) 2^n – Cada termo é 2 elevado à posição. (D32)
A) 153,86 cm² – Área do círculo = π * r². (D13)
D) Retângulo – Lados desiguais, um ângulo reto. (D7)
A) 8 cm² – Área do triângulo = (base * altura) / 2. (D13)
B) 135 m² – Nova área após ampliação. (D5)
B) 36 cm – Perímetro = 6 * 6. (D12)
A) R$ 200,00 – Área = 3 * 4, custo = 50 * área. (D13)
A) 36 m – Novo perímetro após ampliação. (D12)
A) 25 cm² – Área = (base * altura) / 2. (D13)
A) 40 cm² – Área = base * altura. (D13)
B) 108 cm³ – Volume do cubo = lado³, novo volume após ampliação. (D5)

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão	Descritor SAEB
1	D2
2	D12
3	D13
4	D5
5	D32
6	D13
7	D7
8	D13
9	D5
10	D12
11	D13
12	D12
13	D13
14	D13
15	D5

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. Ao corrigir, analise não apenas as respostas corretas, mas também os erros, buscando entender as dificuldades dos alunos em relação aos conteúdos abordados. Utilize as questões como ponto de partida para discussões sobre os conceitos de Aritmética, Álgebra e Geometria.