Simulado SAEB de Matemática para 9º Ano: Equações e Desafios

Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 15

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: EQUAÇÃO DO 2º GRAUS, EQUAÇÃO BIQUADRADA E EQUAÇÃO IRRACIONAL

⚡ Nível: Básico

📋 Habilidades BNCC: EF09MA02

📅 Data de Criação: 01/10/2026

Simulado SAEB – Matemática – 9º Ano EF

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Estadual de Matemática

Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para concluir este simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

  1. Um arquiteto está projetando uma praça retangular. A largura da praça é 3 metros menor que o comprimento. Se a área da praça deve ser 120 m², qual é o comprimento da praça?

    • A) 10 m
    • B) 12 m
    • C) 15 m
    • D) 20 m
  2. Calcule as raízes da equação 2x² – 8 = 0. Quais são os valores de x?

    • A) 2 e -2
    • B) 4 e -4
    • C) 4 e 2
    • D) 0 e 4
  3. O número irracional √5 é representado na reta numérica. Estime sua posição entre quais números inteiros?

    • A) 2 e 3
    • B) 1 e 2
    • C) 3 e 4
    • D) 0 e 1
  4. Resolva a equação x² – 9 = 0. Quais são os valores de x?

    • A) 3 e -3
    • B) 0 e 9
    • C) 3 e 0
    • D) 9 e -9
  5. Uma equação biquadrada é dada por x⁴ – 16 = 0. Quais são as soluções?

    • A) 2 e -2
    • B) 4, -4, 2 e -2
    • C) 0 e 4
    • D) 8 e -8
  6. Qual é o valor de x na equação 3√x = 9?

    • A) 27
    • B) 81
    • C) 9
    • D) 3
  7. Um corredor percorre uma distância de 100 m em um tempo que é descrito pela equação t² – 10t + 25 = 0. Qual é o tempo que ele leva para percorrer essa distância?

    • A) 5 segundos
    • B) 10 segundos
    • C) 25 segundos
    • D) 20 segundos
  8. Na reta numérica, onde está aproximadamente o número π?

    • A) Entre 3 e 4
    • B) Entre 2 e 3
    • C) Entre 1 e 2
    • D) Entre 4 e 5
  9. Um estudante fez a seguinte afirmação: “A soma das raízes da equação x² + 4x + 4 = 0 é igual a 0”. Isso é verdadeiro ou falso?

    • A) Verdadeiro
    • B) Falso
  10. Resolva a equação 4x² + 8x + 4 = 0. Qual é a solução?

    • A) x = -1
    • B) x = 1
    • C) x = 0
    • D) x = -2
  11. Qual é a raiz quadrada de 50, expressa como um número irracional?

    • A) 5√2
    • B) 10
    • C) 25
    • D) 2√25
  12. Um fazendeiro tem um terreno em formato quadrado com área de 144 m². Qual o comprimento de cada lado do terreno?

    • A) 12 m
    • B) 24 m
    • C) 36 m
    • D) 48 m
  13. Qual é a solução da equação x⁴ – 1 = 0?

    • A) 1 e -1
    • B) 2 e -2
    • C) 0 e -1
    • D) 1, -1, i e -i
  14. Se a equação 5x² – 20 = 0, qual é o valor de x?

    • A) 0
    • B) 4
    • C) -4
    • D) 2
  15. O número √2 é considerado um número irracional. Qual é a sua representação decimal aproximada?

    • A) 1.41
    • B) 1.50
    • C) 1.73
    • D) 1.33

Gabarito Comentado

  1. B – O comprimento da praça é 12 m. (EF09MA02)
  2. C – As raízes são 4 e -4. (EF09MA02)
  3. A – √5 está entre 2 e 3. (EF09MA02)
  4. A – As raízes são 3 e -3. (EF09MA02)
  5. B – As soluções são 4, -4, 2 e -2. (EF09MA02)
  6. A – x = 27. (EF09MA02)
  7. A – π está entre 3 e 4. (EF09MA02)
  8. A – Verdadeiro. (EF09MA02)
  9. A – x = -1. (EF09MA02)
  10. A – √50 = 5√2. (EF09MA02)
  11. A – Cada lado do terreno mede 12 m. (EF09MA02)
  12. D – As soluções são 1, -1, i e -i. (EF09MA02)
  13. B – x = 4. (EF09MA02)
  14. A – √2 ≈ 1.41. (EF09MA02)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF09MA02
2 EF09MA02
3 EF09MA02
4 EF09MA02
5 EF09MA02
6 EF09MA02
7 EF09MA02
8 EF09MA02
9 EF09MA02
10 EF09MA02
11 EF09MA02
12 EF09MA02
13 EF09MA02
14 EF09MA02
15 EF09MA02

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade de revisão. Ao avaliar, considere a compreensão dos alunos sobre os conceitos de equações do 2º grau, equações biquadradas e irracionais. Utilize as respostas comentadas para discutir em grupo, ajudando os alunos a entenderem os erros e acertos.