Simulado SAEB de Matemática para 5º Ano: Teste seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – 5º Ano – Matemática

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia cada questão atentamente e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Um vendedor de frutas tem 250 maçãs. Se ele vender 125 maçãs, quantas maçãs restarão?
   • A) 125
   • B) 100
   • C) 150
   • D) 75
2. Maria comprou 3 cadernos que custam R$ 5,50 cada. Quanto ela gastou no total?
   • A) R$ 15,50
   • B) R$ 16,50
   • C) R$ 16,50
   • D) R$ 17,50
3. Em uma sala, há 24 alunos. Se 9 alunos usam óculos, quantos não usam óculos?
   • A) 15
   • B) 15
   • C) 9
   • D) 30
4. Um livro custa R$ 30,00. Se você pagar com uma cédula de R$ 50,00, quanto de troco você receberá?
   • A) R$ 20,00
   • B) R$ 20,00
   • C) R$ 25,00
   • D) R$ 15,00
5. O que representa o número 4 na casa das dezenas no número 43?
   • A) Quatro unidades
   • B) Quatro grupos de dez
   • C) Quatro centena
   • D) Nenhuma das alternativas
6. Um caixa eletrônico possui cédulas de R$ 10, R$ 20 e R$ 50. Se você retirar R$ 130, qual a combinação de cédulas que você pode usar?
   • A) 1 cédula de R$ 50, 4 cédulas de R$ 20
   • B) 2 cédulas de R$ 50, 1 cédula de R$ 30
   • C) 1 cédula de R$ 50, 1 cédula de R$ 20, 3 cédulas de R$ 10
   • D) 1 cédula de R$ 100, 1 cédula de R$ 30
7. Um quadro mede 2 metros de largura e 1,5 metros de altura. Qual é a área do quadro?
   • A) 3 m²
   • B) 3 m²
   • C) 4 m²
   • D) 4,5 m²
8. Se um carro percorre 120 km em 1,5 horas, qual é a sua velocidade média?
   • A) 80 km/h
   • B) 80 km/h
   • C) 60 km/h
   • D) 90 km/h
9. Se você tem R$ 200,00 e compra um jogo que custa R$ 75,00, quanto dinheiro você ainda terá?
   • A) R$ 125,00
   • B) R$ 125,00
   • C) R$ 100,00
   • D) R$ 150,00
10. Um aluno obteve as notas 7, 8 e 9 em três provas. Qual é a média das notas?
    • A) 8,0
    • B) 8,0
    • C) 8,5
    • D) 9,0
11. Uma caixa contém 12 bolas vermelhas e 8 bolas azuis. Qual é a fração das bolas que são vermelhas?
    • A) 3/5
    • B) 3/5
    • C) 2/5
    • D) 4/5
12. O preço de um ingresso para o cinema é de R$ 30,00. Se você comprar 3 ingressos, quanto você gastará?
    • A) R$ 90,00
    • B) R$ 90,00
    • C) R$ 80,00
    • D) R$ 70,00
13. Em uma corrida, João correu 5 km e Maria correu 3 km. Qual é a distância total que os dois correram juntos?
    • A) 8 km
    • B) 8 km
    • C) 7 km
    • D) 9 km
14. No mercado, uma caixa de chocolates custa R$ 12,00. Se você pagar com uma cédula de R$ 20,00, quanto de troco você receberá?
    • A) R$ 8,00
    • B) R$ 8,00
    • C) R$ 7,00
    • D) R$ 6,00
15. O número 256 é um número par ou ímpar?
    • A) Par
    • B) Par
    • C) Ímpar
    • D) Nenhuma das alternativas
16. Se uma pessoa tem 5 cédulas de R$ 10,00 e 3 cédulas de R$ 20,00, quanto ela tem ao todo?
    • A) R$ 70,00
    • B) R$ 70,00
    • C) R$ 60,00
    • D) R$ 80,00

Gabarito Comentado

1. B) 125 – O cálculo é 250 – 125 = 125. (D13)
2. C) R$ 16,50 – O cálculo é 3 x 5,50 = 16,50. (D10)
3. B) 15 – O cálculo é 24 – 9 = 15. (D13)
4. B) R$ 20,00 – O cálculo é 50 – 30 = 20. (D10)
5. B) Quatro grupos de dez – O 4 está na casa das dezenas. (D13)
6. C) 1 cédula de R$ 50, 1 cédula de R$ 20, 3 cédulas de R$ 10 – Essa é uma combinação que totaliza R$ 130. (D10)
7. B) 3 m² – O cálculo é 2 x 1,5 = 3. (D13)
8. B) 80 km/h – O cálculo é 120 km / 1,5 h = 80 km/h. (D13)
9. B) R$ 125,00 – O cálculo é 200 – 75 = 125. (D10)
10. B) 8,0 – A média é (7+8+9)/3 = 8. (D13)
11. B) 3/5 – O total é 12 + 8 = 20, e 12/20 = 3/5. (D13)
12. B) R$ 90,00 – O cálculo é 3 x 30 = 90. (D10)
13. B) 8 km – O cálculo é 5 + 3 = 8. (D13)
14. B) R$ 8,00 – O cálculo é 20 – 12 = 8. (D10)
15. B) Par – O número 256 termina em 6, que é par. (D13)
16. B) R$ 70,00 – O cálculo é (5 x 10) + (3 x 20) = 70. (D10)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. Avalie as respostas dos alunos, considerando não apenas a resposta correta, mas também a capacidade de resolver problemas e aplicar conceitos matemáticos. Discuta as questões em grupo para promover a compreensão e a troca de ideias entre os alunos.