Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF
Simulado SAEB – Matemática
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ________________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. Marque a letra correspondente. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!
Questões
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Em uma reta numérica, onde o número 10 está localizado, qual é a posição do número 15?
- A) À esquerda do 10
- B) À direita do 10
- C) Na mesma posição do 10
- D) Não está na reta numérica
-
Qual é a decomposição do número 342 na forma polinomial?
- A) 300 + 40 + 2
- B) 300 + 20 + 22
- C) 300 + 40 + 20
- D) 30 + 4 + 2
-
Se você adicionar 275 e 125, qual será o resultado?
- A) 400
- B) 500
- C) 600
- D) 700
-
A decomposição do número 528 é representada por?
- A) 500 + 20 + 8
- B) 500 + 30 + 8
- C) 500 + 20 + 80
- D) 50 + 28
-
Se a professora pediu para cada aluno trazer 3 caixas de lápis e há 8 alunos, quantas caixas de lápis foram trazidas no total?
- A) 24
- B) 30
- C) 21
- D) 15
-
Na reta numérica, onde está o número 0, qual é a posição do número 7?
- A) À esquerda do 0
- B) À direita do 0
- C) Na mesma posição do 0
- D) Não está na reta numérica
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Qual é a soma de 150 e 350?
- A) 400
- B) 500
- C) 600
- D) 700
-
Qual a decomposição do número 910?
- A) 900 + 10
- B) 90 + 10
- C) 900 + 100
- D) 800 + 110
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Maria tem 120 figurinhas e decide dar 45 para sua amiga. Quantas figurinhas Maria terá agora?
- A) 75
- B) 85
- C) 95
- D) 105
-
Na reta numérica de 0 a 20, qual o número que está exatamente no meio entre 5 e 15?
- A) 7
- B) 10
- C) 12
- D) 15
-
Qual é a soma de 1.000 e 250?
- A) 1.200
- B) 1.250
- C) 1.300
- D) 1.400
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O número 678 pode ser decomposto em:
- A) 600 + 70 + 8
- B) 600 + 80 + 7
- C) 600 + 70 + 70
- D) 600 + 6 + 78
-
Em uma corrida, a distância total é de 500 metros. Se um corredor já percorreu 250 metros, quantos metros faltam para ele completar a corrida?
- A) 250
- B) 300
- C) 200
- D) 400
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Se você decompuser o número 450, qual das alternativas abaixo é correta?
- A) 400 + 50
- B) 450 + 0
- C) 500 + 50
- D) 300 + 150
Gabarito Comentado
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Resposta correta: B) À direita do 10
Explicação: Na reta numérica, os números aumentam da esquerda para a direita. O 15 está à direita do 10.
Descritor SAEB: D14
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Resposta correta: A) 300 + 40 + 2
Explicação: A decomposição do número 342 é feita considerando as ordens: 300 (centenas), 40 (dezenas) e 2 (unidades).
Descritor SAEB: D15
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Resposta correta: B) 400
Explicação: Ao somar 275 e 125, obtemos 400.
Descritor SAEB: D17
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Resposta correta: A) 500 + 20 + 8
Explicação: A decomposição do número 528 é feita considerando as ordens: 500 (centenas), 20 (dezenas) e 8 (unidades).
Descritor SAEB: D15
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Resposta correta: A) 24
Explicação: Se cada aluno trouxe 3 caixas e há 8 alunos, o total é 3 x 8 = 24.
Descritor SAEB: D17
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Resposta correta: B) À direita do 0
Explicação: O número 7 está à direita do 0 na reta numérica.
Descritor SAEB: D14
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Resposta correta: B) 500
Explicação: A soma de 150 e 350 é 500.
Descritor SAEB: D17
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Resposta correta: A) 900 + 10
Explicação: A decomposição do número 910 é feita considerando as ordens: 900 (centenas) e 10 (unidades).
Descritor SAEB: D15
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Resposta correta: A) 75
Explicação: Se Maria tinha 120 figurinhas e deu 45, ela fica com 120 – 45 = 75.
Descritor SAEB: D17
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Resposta correta: B) 10
Explicação: O número que está exatamente no meio entre 5 e 15 é 10.
Descritor SAEB: D14
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Resposta correta: B) 1.250
Explicação: A soma de 1.000 e 250 é 1.250.
Descritor SAEB: D17
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Resposta correta: A) 600 + 70 + 8
Explicação: O número 678 pode ser decomposto em 600 (centenas), 70 (dezenas) e 8 (unidades).
Descritor SAEB: D15
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Resposta correta: A) 250
Explicação: Se a corrida total é de 500 metros e o corredor já percorreu 250, faltam 500 – 250 = 250 metros.
Descritor SAEB: D17
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Resposta correta: A) 400 + 50
Explicação: O número 450 pode ser decomposto em 400 (centenas) e 50 (dezenas).
Descritor SAEB: D15
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D14 |
| 2 | D15 |
| 3 | D17 |
| 4 | D15 |
| 5 | D17 |
| 6 | D14 |
| 7 | D17 |
| 8 | D15 |
| 9 | D17 |
| 10 | D14 |
| 11 | D17 |
| 12 | D15 |
| 13 | D17 |
| 14 | D15 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula, preferencialmente em um ambiente tranquilo que permita concentração aos alunos. Avalie as respostas considerando não apenas a resposta correta, mas também a lógica e o raciocínio que os alunos utilizaram para chegar àquela resposta. Incentive a discussão em grupo sobre as questões que geraram mais dúvidas, promovendo um aprendizado colaborativo.