Simulado SAEB de Matemática para 5º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 10

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: numeros e algebra

📋 Descritores SAEB: D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8

📅 Data de Criação: 24/03/2026

Simulado SAEB – Matemática – 5º Ano EF

Simulado SAEB – Matemática

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: _____________________
Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

  1. Um mapa tem uma escala de 1:100. Se a distância entre duas cidades no mapa é de 5 cm, qual é a distância real entre elas?

    • A) 500 m
    • B) 5 km
    • C) 50 km
    • D) 100 km
  2. Uma caixa de brinquedos tem a forma de um cubo. Se cada lado do cubo mede 4 cm, qual é a área total das faces do cubo?

    • A) 24 cm²
    • B) 48 cm²
    • C) 64 cm²
    • D) 16 cm²
  3. Qual das seguintes figuras é um quadrilátero?

    • A) Triângulo
    • B) Hexágono
    • C) Retângulo
    • D) Círculo
  4. Um terreno retangular possui 20 m de comprimento e 10 m de largura. Qual é a área do terreno?

    • A) 200 m²
    • B) 300 m²
    • C) 150 m²
    • D) 100 m²
  5. Um lápis tem 15 cm. Se eu cortar 5 cm dele, qual será o comprimento do lápis após o corte?

    • A) 5 cm
    • B) 10 cm
    • C) 15 cm
    • D) 20 cm
  6. Na festa de aniversário, foram comprados 3 kg de salgadinhos. Se cada salgadinho pesa 25 g, quantos salgadinhos foram comprados?

    • A) 75 salgadinhos
    • B) 120 salgadinhos
    • C) 150 salgadinhos
    • D) 180 salgadinhos
  7. Um lado de um quadrado é aumentado de 2 cm. Se o lado original era 6 cm, qual é a nova área do quadrado?

    • A) 64 cm²
    • B) 36 cm²
    • C) 49 cm²
    • D) 16 cm²
  8. Se um carro percorre 150 km em 2 horas, qual é a velocidade média do carro em km/h?

    • A) 60 km/h
    • B) 75 km/h
    • C) 80 km/h
    • D) 100 km/h
  9. Qual é a soma dos ângulos internos de um triângulo?

    • A) 180°
    • B) 360°
    • C) 90°
    • D) 270°
  10. Se um retângulo tem lados de 8 cm e 5 cm, qual é o perímetro do retângulo?

    • A) 26 cm
    • B) 32 cm
    • C) 40 cm
    • D) 20 cm

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: B) 5 km
    Explicação: A distância real é calculada multiplicando a medida no mapa pela escala: 5 cm x 100 = 500 cm = 5 km.
    Descritor SAEB: D1
  2. Resposta correta: B) 48 cm²
    Explicação: A área total de um cubo é 6 * lado² = 6 * 4² = 96 cm².
    Descritor SAEB: D2
  3. Resposta correta: C) Retângulo
    Explicação: Um quadrilátero possui quatro lados, e o retângulo é uma figura que se encaixa nessa definição.
    Descritor SAEB: D3
  4. Resposta correta: A) 200 m²
    Explicação: A área é calculada como comprimento x largura: 20 m x 10 m = 200 m².
    Descritor SAEB: D5
  5. Resposta correta: B) 10 cm
    Explicação: Após o corte, o lápis terá 15 cm – 5 cm = 10 cm.
    Descritor SAEB: D5
  6. Resposta correta: C) 120 salgadinhos
    Explicação: Para encontrar a quantidade, convertemos o peso total em gramas: 3 kg = 3000 g, e dividimos pelo peso de cada salgadinho: 3000 g / 25 g = 120 salgadinhos.
    Descritor SAEB: D7
  7. Resposta correta: A) 64 cm²
    Explicação: O novo lado é 8 cm, então a nova área é 8 cm x 8 cm = 64 cm².
    Descritor SAEB: D5
  8. Resposta correta: B) 75 km/h
    Explicação: A velocidade média é a distância dividida pelo tempo: 150 km / 2 h = 75 km/h.
    Descritor SAEB: D8
  9. Resposta correta: A) 180°
    Explicação: A soma dos ângulos internos de qualquer triângulo é sempre 180°.
    Descritor SAEB: D3
  10. Resposta correta: A) 26 cm
    Explicação: O perímetro é calculado como 2*(comprimento + largura): 2*(8 cm + 5 cm) = 26 cm.
    Descritor SAEB: D5

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D1
2 D2
3 D3
4 D5
5 D5
6 D7
7 D5
8 D8
9 D3
10 D5

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade em casa. É importante discutir cada questão após a aplicação, esclarecendo dúvidas e reforçando os conceitos abordados. Avalie não apenas as respostas corretas, mas também a capacidade dos alunos de justificar suas escolhas e raciocínios.