Simulado SAEB de Matemática para 5º Ano: Desafios e Habilidades

Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 15

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: sistema decimal

⚡ Nível: Avançado

📋 Habilidades BNCC: EF05MA02, EF05MA01, EF05MA05, EF05MA07, EF05MA08

📅 Data de Criação: 28/03/2026

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano EF

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano EF

Identificação

Escola: Nome da Escola

Aluno: ______________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. Marque sua resposta na folha de respostas. O tempo sugerido para a conclusão do simulado é de 60 minutos.

Questões

  1. Em uma competição de matemática, os alunos de uma turma obtiveram as seguintes notas: 7,5; 8,0; 9,0; 6,5; 8,5. Qual é a maior nota da turma?

    • A) 6,5
    • B) 7,5
    • C) 8,5
    • D) 9,0
  2. Um vendedor tem um estoque de 250,5 kg de frutas. Ele vendeu 75,25 kg. Quantos quilos de frutas restam em seu estoque?

    • A) 175,25 kg
    • B) 175,5 kg
    • C) 176,25 kg
    • D) 174,5 kg
  3. Maria e João foram ao cinema. Maria pagou R$ 30,50 e João pagou R$ 27,75. Qual é a soma total que os dois pagaram?

    • A) R$ 58,25
    • B) R$ 57,75
    • C) R$ 58,00
    • D) R$ 59,25
  4. Em uma feira, um pacote de 500 g de arroz custa R$ 2,50. Se um consumidor compra 4 pacotes, qual será o total gasto?

    • A) R$ 10,00
    • B) R$ 9,50
    • C) R$ 12,00
    • D) R$ 11,00
  5. Qual das opções abaixo representa adequadamente a ordem crescente dos números: 0,75; 0,5; 0,25; 0,1?

    • A) 0,1; 0,25; 0,5; 0,75
    • B) 0,25; 0,1; 0,5; 0,75
    • C) 0,5; 0,1; 0,25; 0,75
    • D) 0,75; 0,5; 0,25; 0,1
  6. A professora pediu que os alunos escrevessem o número 120.345 por extenso. Qual é a forma correta?

    • A) Cento e vinte mil, trezentos e quarenta e cinco
    • B) Cento e vinte mil, trezentos e quarenta
    • C) Cento e vinte mil, trezentos e quarenta e cinco
    • D) Cento e vinte mil e trezentos e quarenta e cinco
  7. Um aluno tem R$ 150,00 e decide gastar R$ 45,50 em um livro. Quanto dinheiro ele ainda terá?

    • A) R$ 104,50
    • B) R$ 105,50
    • C) R$ 110,00
    • D) R$ 100,00
  8. Em uma corrida, um corredor completa 3,5 km em 15 minutos. Qual é a velocidade média em km/h?

    • A) 12 km/h
    • B) 14 km/h
    • C) 15 km/h
    • D) 10 km/h
  9. Se um pai compra 3 camisetas por R$ 15,00 cada e 2 calças por R$ 40,00 cada, quanto ele gastou ao todo?

    • A) R$ 145,00
    • B) R$ 130,00
    • C) R$ 135,00
    • D) R$ 120,00
  10. O que representa o número decimal 0,625 na forma de fração?

    • A) 625/1000
    • B) 5/8
    • C) 1/4
    • D) 3/8
  11. Um aluno tem 0,8 litros de suco e decide dividir igualmente entre 4 copos. Quantos litros terá em cada copo?

    • A) 0,2 L
    • B) 0,25 L
    • C) 0,15 L
    • D) 0,3 L
  12. Se um carro percorre 450 km com 30 litros de combustível, qual é o consumo médio em km/l?

    • A) 15 km/l
    • B) 12 km/l
    • C) 10 km/l
    • D) 18 km/l
  13. Um aluno escreveu o número 56.789.012. Qual é o valor da ordem das dezenas de milhar?

    • A) 6
    • B) 5
    • C) 7
    • D) 8
  14. Em uma loja, um brinquedo custa R$ 99,90. Se houver um desconto de R$ 19,90, qual será o novo preço do brinquedo?

    • A) R$ 80,00
    • B) R$ 70,00
    • C) R$ 85,00
    • D) R$ 90,00
  15. Se a raiz quadrada de um número é 16, qual é o número?

    • A) 256
    • B) 32
    • C) 64
    • D) 48
  16. Um caixa eletrônico possui notas de R$ 10,00 e R$ 50,00. Se você sacou R$ 130,00, quantas notas de R$ 10,00 você pode ter se usar 2 notas de R$ 50,00?

    • A) 3 notas
    • B) 4 notas
    • C) 5 notas
    • D) 2 notas

Gabarito Comentado

  1. D) 9,0 – Habilidade: (EF05MA05). É a maior nota entre as opções dadas.
  2. A) 175,25 kg – Habilidade: (EF05MA07). 250,5 – 75,25 = 175,25 kg.
  3. A) R$ 58,25 – Habilidade: (EF05MA07). 30,50 + 27,75 = 58,25.
  4. A) R$ 10,00 – Habilidade: (EF05MA08). 2,50 x 4 = 10,00.
  5. A) 0,1; 0,25; 0,5; 0,75 – Habilidade: (EF05MA05). Ordem correta dos números.
  6. C) Cento e vinte mil, trezentos e quarenta e cinco – Habilidade: (EF05MA01). Forma correta por extenso.
  7. A) R$ 104,50 – Habilidade: (EF05MA07). 150,00 – 45,50 = 104,50.
  8. A) 12 km/h – Habilidade: (EF05MA08). 3,5 km em 15 minutos é 12 km/h.
  9. A) R$ 145,00 – Habilidade: (EF05MA07). 3 x 15 + 2 x 40 = 145.
  10. B) 5/8 – Habilidade: (EF05MA05). 0,625 = 5/8 na forma fracionária.
  11. A) 0,2 L – Habilidade: (EF05MA08). 0,8 L dividido por 4 é 0,2 L.
  12. A) 15 km/l – Habilidade: (EF05MA08). 450 km / 30 L = 15 km/l.
  13. A) 6 – Habilidade: (EF05MA01). O valor da ordem das dezenas de milhar é 6.
  14. A) R$ 80,00 – Habilidade: (EF05MA07). 99,90 – 19,90 = 80,00.
  15. A) 256 – Habilidade: (EF05MA08). 16² = 256.
  16. A) 3 notas – Habilidade: (EF05MA08). 130 – 100 = 30, então 3 notas de R$ 10.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF05MA05
2 EF05MA07
3 EF05MA07
4 EF05MA08
5 EF05MA05
6 EF05MA01
7 EF05MA07
8 EF05MA08
9 EF05MA05
10 EF05MA08
11 EF05MA08
12 EF05MA01
13 EF05MA07
14 EF05MA08
15 EF05MA08

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de avaliação diagnóstica ou formativa. Recomenda-se que os alunos sejam orientados sobre a importância de ler atentamente as questões e revisar suas respostas. Após a correção, discuta as questões, enfatizando a lógica e as estratégias utilizadas para resolver cada problema. Isso ajuda a fixar o conteúdo e aprimorar o aprendizado dos alunos.