Simulado SAEB – Matemática – 2º ano EF
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ________________________
Data: ___/___/______
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque a letra correspondente à sua resposta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 40 minutos.
Questões
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Qual é o número que vem imediatamente antes do 150?
- A) 149
- B) 151
- C) 140
- D) 160
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Maria tem 25 maçãs e quer dividir igualmente entre 5 amigos. Quantas maçãs cada amigo receberá?
- A) 5
- B) 6
- C) 7
- D) 8
-
Em uma coleção de 300 colecionáveis, João estima que possui 250 itens. Qual a diferença entre o total e a quantidade que ele possui?
- A) 50
- B) 100
- C) 200
- D) 250
-
Se você juntar 45 balas e depois retirar 15, quantas balas você terá?
- A) 30
- B) 25
- C) 35
- D) 40
-
Qual é a representação do número 256 em termos de centenas, dezenas e unidades?
- A) 2 centenas, 5 dezenas, 6 unidades
- B) 1 centena, 15 dezenas, 6 unidades
- C) 3 centenas, 6 dezenas, 0 unidades
- D) 2 centenas, 6 dezenas, 5 unidades
-
Se eu tiver 4 pacotes de figurinhas e cada pacote contém 6 figurinhas, quantas figurinhas eu tenho ao todo?
- A) 20
- B) 24
- C) 30
- D) 18
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Se em uma sala de aula, há 10 meninos e 15 meninas, quantas crianças há ao todo?
- A) 20
- B) 25
- C) 30
- D) 15
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Um bolo foi cortado em 8 pedaços. Se você comeu 3 pedaços, quantos pedaços restaram?
- A) 4
- B) 5
- C) 3
- D) 2
-
Quantos números existem entre 50 e 60?
- A) 9
- B) 10
- C) 11
- D) 8
-
Se você tem 12 maçãs e quer dividir igualmente entre 3 pessoas, quantas maçãs cada pessoa receberá?
- A) 4
- B) 3
- C) 5
- D) 6
Gabarito Comentado
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Resposta correta: A) 149
Comentário: O número imediatamente antes de 150 é 149, refletindo a habilidade (EF02MA01) de comparar e ordenar números naturais.
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Resposta correta: A) 5
Comentário: Ao dividir 25 maçãs igualmente entre 5 amigos, cada um receberá 5 maçãs, abordando a habilidade (EF02MA07) sobre problemas de multiplicação.
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Resposta correta: A) 50
Comentário: A diferença entre 300 e 250 é 50, abordando a habilidade (EF02MA03) de comparar quantidades.
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Resposta correta: A) 30
Comentário: Após juntar 45 balas e retirar 15, sobram 30, abordando a habilidade (EF02MA06) de resolver problemas de subtração.
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Resposta correta: A) 2 centenas, 5 dezenas, 6 unidades
Comentário: O número 256 é composto por 2 centenas, 5 dezenas e 6 unidades, refletindo a habilidade (EF02MA04) de compor e decompor números.
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Resposta correta: B) 24
Comentário: 4 pacotes com 6 figurinhas cada totalizam 24 figurinhas, abordando a habilidade (EF02MA07) sobre problemas de multiplicação.
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Resposta correta: B) 25
Comentário: 10 meninos e 15 meninas totalizam 25 crianças, refletindo a habilidade (EF02MA06) sobre adição de quantidades.
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Resposta correta: B) 5
Comentário: Restam 5 pedaços de bolo após comer 3, refletindo a habilidade (EF02MA06) de resolver problemas de subtração.
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Resposta correta: A) 9
Comentário: Existem 9 números entre 50 e 60, abordando a habilidade (EF02MA01) de comparar e ordenar números.
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Resposta correta: A) 4
Comentário: Ao dividir 12 maçãs entre 3 pessoas, cada uma recebe 4, abordando a habilidade (EF02MA07) sobre problemas de divisão.
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF02MA01 |
| 2 | EF02MA07 |
| 3 | EF02MA03 |
| 4 | EF02MA06 |
| 5 | EF02MA04 |
| 6 | EF02MA07 |
| 7 | EF02MA06 |
| 8 | EF02MA06 |
| 9 | EF02MA01 |
| 10 | EF02MA07 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar o domínio dos alunos nas habilidades de matemática do 2º ano do Ensino Fundamental conforme a BNCC. É importante incentivar os alunos a justificar suas respostas e discutir as alternativas, promovendo um aprendizado colaborativo. O professor deve estar atento ao tempo de aplicação e ao nível de dificuldade das questões, adaptando conforme necessário.