Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF
Simulado SAEB – Matemática 5º Ano EF
Dados do Simulado
Escola: Escola Dinâmica
Aluno: ______________________________
Data: __/__/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que julgar correta. Utilize um tempo sugerido de 60 minutos para completar o simulado.
Questões
-
Maria tinha 145 maçãs e decidiu dar 37 para seus amigos. Quantas maçãs Maria ficou?
- A) 108
- B) 112
- C) 138
- D) 150
-
Um livro custa R$ 48,00 e está em promoção de 25% de desconto. Qual é o novo preço do livro?
- A) R$ 36,00
- B) R$ 38,00
- C) R$ 40,00
- D) R$ 42,00
-
João e Ana têm juntos 72 balas. Se João tem o dobro das balas de Ana, quantas balas cada um possui?
- A) João: 48, Ana: 24
- B) João: 36, Ana: 36
- C) João: 60, Ana: 12
- D) João: 30, Ana: 42
-
Um retângulo tem área de 60 cm² e um dos lados mede 5 cm. Qual é o comprimento do outro lado?
- A) 10 cm
- B) 12 cm
- C) 15 cm
- D) 20 cm
-
Em uma corrida, Lucas percorreu 300 metros em 1 minuto. Qual é a sua velocidade média em metros por segundo?
- A) 2 m/s
- B) 3 m/s
- C) 4 m/s
- D) 5 m/s
-
Um triângulo tem lados medindo 5 cm, 12 cm e 13 cm. Este triângulo é:
- A) Isósceles
- B) Equilátero
- C) Retângulo
- D) Escaleno
-
Quantos sabores diferentes de sorvete podem ser escolhidos se você pode escolher 2 sabores de 5 disponíveis?
- A) 10
- B) 15
- C) 20
- D) 25
-
Um cilindro tem raio de 3 cm e altura de 5 cm. Qual é o volume do cilindro? (Utilize π ≈ 3,14)
- A) 28,26 cm³
- B) 45,00 cm³
- C) 47,10 cm³
- D) 56,52 cm³
-
Em uma caixa há 120 brinquedos. Se 1/4 deles são carrinhos, quantos carrinhos há na caixa?
- A) 30
- B) 20
- C) 25
- D) 40
-
Um triângulo equilátero tem cada lado medindo 6 cm. Qual é o perímetro do triângulo?
- A) 18 cm
- B) 12 cm
- C) 24 cm
- D) 36 cm
-
Se um livro custa R$ 30,00 e um caderno R$ 10,00, quanto custarão 3 livros e 5 cadernos?
- A) R$ 100,00
- B) R$ 90,00
- C) R$ 80,00
- D) R$ 70,00
-
Uma receita pede 2 xícaras de açúcar para 4 xícaras de farinha. Se você usar 6 xícaras de farinha, quantas xícaras de açúcar precisará?
- A) 3 xícaras
- B) 4 xícaras
- C) 5 xícaras
- D) 6 xícaras
-
Se um aluno tem 20% de faltas em uma disciplina e já faltou 10 aulas, quantas aulas ele já teve no total?
- A) 40 aulas
- B) 50 aulas
- C) 60 aulas
- D) 70 aulas
-
Um recipiente tem a forma de um cone com altura de 10 cm e raio da base de 5 cm. Qual é o volume do recipiente? (Use π ≈ 3,14)
- A) 78,50 cm³
- B) 82,50 cm³
- C) 85,00 cm³
- D) 88,50 cm³
-
Se um ângulo mede 60° e outro ângulo é congruente a ele, qual é a soma dos dois ângulos?
- A) 90°
- B) 120°
- C) 180°
- D) 360°
Gabarito Comentado
- Resposta: A (108) – Habilidade: EF05MA07 – 145 – 37 = 108
- Resposta: A (R$ 36,00) – Habilidade: EF05MA08 – 25% de R$ 48,00 = R$ 12,00; R$ 48,00 – R$ 12,00 = R$ 36,00
- Resposta: A (João: 48, Ana: 24) – Habilidade: EF05MA13 – 24 + 48 = 72; 48/24 = 2
- Resposta: A (12 cm) – Habilidade: EF05MA12 – Área = base x altura; 60 = 5 x ?; ? = 12 cm
- Resposta: B (5 m/s) – Habilidade: EF05MA12 – 300 m em 60 s = 300/60 = 5 m/s
- Resposta: C (Retângulo) – Habilidade: EF05MA16 – 5² + 12² = 13²
- Resposta: A (10) – Habilidade: EF05MA09 – 5 sabores, 2 escolhas: 5 * 4 / 2
- Resposta: A (28,26 cm³) – Habilidade: EF05MA12 – V = πr²h = π * 3² * 5 = 28,26
- Resposta: A (30) – Habilidade: EF05MA12 – 1/4 de 120 = 30
- Resposta: A (18 cm) – Habilidade: EF05MA12 – 6 + 6 + 6 = 18
- Resposta: B (R$ 90,00) – Habilidade: EF05MA07 – 3*30 + 5*10 = 90
- Resposta: A (3 xícaras) – Habilidade: EF05MA12 – 2/4 = x/6; x = 3
- Resposta: B (50 aulas) – Habilidade: EF05MA12 – 10 = 20% de x; x = 50
- Resposta: A (78,50 cm³) – Habilidade: EF05MA12 – V = (1/3)πr²h = (1/3)*3,14*5²*10 = 78,50
- Resposta: C (180°) – Habilidade: EF05MA18 – 60° + 60° = 120°
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF05MA07 |
| 2 | EF05MA08 |
| 3 | EF05MA13 |
| 4 | EF05MA12 |
| 5 | EF05MA12 |
| 6 | EF05MA16 |
| 7 | EF05MA09 |
| 8 | EF05MA12 |
| 9 | EF05MA12 |
| 10 | EF05MA12 |
| 11 | EF05MA11 |
| 12 | EF05MA12 |
| 13 | EF05MA13 |
| 14 | EF05MA12 |
| 15 | EF05MA18 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão. Recomenda-se que os alunos trabalhem em grupos, discutindo as soluções para cada questão. Após a correção, promova um debate sobre as estratégias utilizadas para resolver cada problema, enfatizando as habilidades matemáticas envolvidas. Utilize o mapeamento de habilidades para orientar a avaliação e a escolha de intervenções pedagógicas.