Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF
CABEÇALHO DE IDENTIFICAÇÃO
Escola: ____________________________
Aluno: ____________________________
Data: ____/____/______
INSTRUÇÕES PARA O ALUNO
Leia atentamente cada questão e marque a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.
QUESTÕES
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Leia o texto abaixo:
“A vida é feita de escolhas. Algumas nos levam a caminhos brilhantes, outras, a becos sem saída. É importante refletir antes de decidir.”
Qual é o principal efeito de sentido da expressão “becos sem saída”?
- A) Representa oportunidades perdidas.
- B) Sugere um caminho de sucesso.
- C) Refere-se a uma situação de felicidade.
- D) Indica uma solução imediata.
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Sobre os efeitos de intertextualidade, considere a seguinte frase de uma paródia:
“Se a vida te der limões, faça uma limonada… mas se a vida te der abacaxis, faça um abacate!”
Essa frase sugere a qual tipo de efeito de sentido?
- A) Crítica à positividade.
- B) Humor e ironia.
- C) Incentivo à produção.
- D) Reflexão sobre a vida.
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Leia o seguinte trecho de um artigo de opinião:
“A educação é o caminho mais curto para a transformação social. No entanto, ela deve ser acessível a todos.”
Qual tipo de argumento o autor utiliza para sustentar sua opinião?
- A) Exemplo prático de transformação.
- B) Argumento de autoridade.
- C) Argumento de moralidade.
- D) Argumento baseado em dados estatísticos.
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Sobre a análise crítica de textos de opinião, assinale a alternativa correta:
- A) Textos de opinião não precisam ser fundamentados.
- B) A análise deve desconsiderar o contexto de produção.
- C) É importante ter uma posição fundamentada e respeitosa.
- D) Apenas a opinião do autor deve ser considerada.
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Assinale a alternativa que apresenta uma relação entre um documento legal e a sua importância social:
- A) A Constituição Brasileira e a regulamentação do trânsito.
- B) O ECA e a proteção dos direitos das crianças.
- C) A Declaração dos Direitos Humanos e a liberdade de expressão somente.
- D) O regimento escolar e as regras de vestimenta.
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Leia a proposta abaixo:
“Solicitamos a criação de um programa de reciclagem na escola, visando a sustentabilidade.”
Qual a estrutura organizacional desse texto?
- A) Apresentação, argumentação e conclusão.
- B) Exposição de dados e análise crítica.
- C) Introdução, desenvolvimento e proposta.
- D) Contexto histórico e proposta de ação.
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Qual das alternativas abaixo caracteriza melhor a estrutura de um abaixo-assinado?
- A) Exposição de opiniões individuais.
- B) Assinaturas de apoio e justificativa.
- C) Dados estatísticos e gráficos.
- D) Texto narrativo e conclusão.
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Sobre a análise de textos de divulgação científica, assinale a alternativa correta:
- A) Hiperlinks não são relevantes para a compreensão do texto.
- B) A estrutura de hipertexto deve ser ignorada.
- C) Hiperlinks podem ampliar a compreensão ao direcionar a informações adicionais.
- D) Textos de divulgação não utilizam hiperlinks.
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A paródia “Eu sou a lenda” faz alusão ao filme homônimo. Qual efeito de sentido é gerado?
- A) Criação de uma nova narrativa.
- B) Imitação sem sentido.
- C) Crítica à obra original.
- D) Apenas entretenimento.
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Lendo um haicai, como se caracteriza a estrutura desse poema?
- A) Três versos com rimas.
- B) Dois versos livres.
- C) Três versos com 5, 7 e 5 sílabas.
- D) Quatro versos com rimas alternadas.
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Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de texto argumentativo:
- A) Um conto de fadas.
- B) Um editorial de jornal.
- C) Uma crônica do cotidiano.
- D) Uma receita de bolo.
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Em um meme que critica algo, como é construído o sentido?
- A) Apenas com imagem.
- B) Por meio da combinação de texto e imagem.
- C) Somente com texto escrito.
- D) Ignorando o contexto social.
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Qual é a norma-padrão para a construção de frases complexas?
- A) Frases curtas e diretas.
- B) Uso adequado de períodos compostos.
- C) Ignorar a concordância verbal.
- D) Uso de gírias e jargões.
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Qual a função da linguagem em um texto publicitário?
- A) Informar de maneira neutra.
- B) Convencer o leitor a consumir.
- C) Narrar uma história de forma complexa.
- D) Apenas entreter.
GABARITO COMENTADO
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Resposta correta: A) Representa oportunidades perdidas.
Habilidade BNCC: EF89LP32
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Resposta correta: B) Humor e ironia.
Habilidade BNCC: EF89LP32
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Resposta correta: A) Exemplo prático de transformação.
Habilidade BNCC: EF09LP03
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Resposta correta: C) É importante ter uma posição fundamentada e respeitosa.
Habilidade BNCC: EF89LP03
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Resposta correta: B) O ECA e a proteção dos direitos das crianças.
Habilidade BNCC: EF89LP17
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Resposta correta: C) Introdução, desenvolvimento e proposta.
Habilidade BNCC: EF89LP19
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Resposta correta: B) Assinaturas de apoio e justificativa.
Habilidade BNCC: EF89LP19
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Resposta correta: C) Hiperlinks podem ampliar a compreensão ao direcionar a informações adicionais.
Habilidade BNCC: EF89LP30
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Resposta correta: C) Crítica à obra original.
Habilidade BNCC: EF89LP36
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Resposta correta: C) Três versos com 5, 7 e 5 sílabas.
Habilidade BNCC: EF89LP36
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Resposta correta: B) Um editorial de jornal.
Habilidade BNCC: EF09LP04
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Resposta correta: B) Por meio da combinação de texto e imagem.
Habilidade BNCC: EF89LP03
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Resposta correta: B) Uso adequado de períodos compostos.
Habilidade BNCC: EF09LP04
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Resposta correta: B) Convencer o leitor a consumir.
Habilidade BNCC: EF89LP03
MAPEAMENTO DE HABILIDADES BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF89LP32 |
| 2 | EF89LP32 |
| 3 | EF09LP03 |
| 4 | EF89LP03 |
| 5 | EF89LP17 |
| 6 | EF89LP19 |
| 7 | EF89LP19 |
| 8 | EF89LP30 |
| 9 | EF89LP36 |
| 10 | EF89LP36 |
| 11 | EF09LP04 |
| 12 | EF89LP03 |
| 13 | EF09LP04 |
| 14 | EF89LP03 |
ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR
O simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa de casa. Avalie a habilidade de interpretação de texto dos alunos através das respostas dadas. Utilize o gabarito comentado para discutir as questões em grupo e estimular a reflexão crítica sobre os textos apresentados.