Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Estadual de Língua Portuguesa
Aluno: _______________________________
Data: ____/____/______
Instruções para o Aluno
Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos. Boa sorte!
Questões
-
Leia o trecho abaixo e responda à questão.
“Maria foi à feira e, ao chegar, percebeu que havia muitas frutas frescas. Ela decidiu comprar maçãs, que estavam em promoção.”
Qual é o efeito de sentido gerado pelo uso da conjunção “que” na frase?
- A) Indica uma adição de informações.
- B) Estabelece uma relação de causa e efeito.
- C) Esclarece a escolha de Maria.
- D) Introduz uma ideia oposta.
-
Um meme é uma forma de comunicação comum nas redes sociais. Ao analisar um meme, é importante considerar:
- A) Apenas a imagem utilizada.
- B) O texto e o contexto cultural.
- C) Somente o humor presente.
- D) A quantidade de compartilhamentos.
-
Leia o seguinte trecho de um artigo:
“O Brasil, que é conhecido por sua diversidade cultural, abriga diferentes manifestações artísticas.”
O termo “que” é um exemplo de:
- A) Catáfora.
- B) Retomada anafórica.
- C) Conjunção subordinativa.
- D) Pronome demonstrativo.
-
Ao ler uma crônica, é fundamental considerar:
- A) Apenas a data de publicação.
- B) O estilo do autor e a temática abordada.
- C) A quantidade de personagens.
- D) A extensão do texto.
-
Qual das seguintes opções é um exemplo de narrativa de ficção científica?
- A) Uma biografia de um artista famoso.
- B) Uma história sobre um futuro com robôs e tecnologia avançada.
- C) Um relato de viagem a um lugar exótico.
- D) Uma fábula com animais falantes.
-
Leia o poema abaixo:
“No silêncio da noite,
As estrelas dançam,
O vento sussurra segredos.”
Esse poema é um exemplo de:
- A) Poema concreto.
- B) Haicai.
- C) Poema de forma livre.
- D) Ciberpoema.
-
Qual é a principal função dos organizadores textuais em um texto informativo?
- A) Criar um efeito estético.
- B) Facilitar a compreensão e a estruturação das ideias.
- C) Aumentar o número de palavras.
- D) Substituir os parágrafos.
-
Leia a frase:
“Os alunos, que estavam muito ansiosos, fizeram a prova com calma.”
O que a expressão “que estavam muito ansiosos” indica sobre os alunos?
- A) Uma característica permanente.
- B) Uma ação que já ocorreu.
- C) Um estado temporário.
- D) Uma obrigação.
-
Ao criar uma crônica, o autor deve:
- A) Seguir uma narrativa linear estrita.
- B) Utilizar recursos de linguagem coloquial e reflexões pessoais.
- C) Focar apenas em dados estatísticos.
- D) Evitar opiniões pessoais.
-
Qual é a principal característica de um miniconto?
- A) É sempre escrito em forma de poesia.
- B) Possui uma trama complexa.
- C) É uma narrativa curta com um desfecho surpreendente.
- D) Sempre aborda temas trágicos.
-
Leia a seguinte citação de um autor famoso:
“A vida é feita de escolhas. Cada escolha é um reflexo de quem somos.”
Essa frase pode ser considerada:
- A) Um conto.
- B) Uma crônica.
- C) Um provérbio.
- D) Um poema.
-
O que caracteriza uma charge digital?
- A) Apenas a utilização de texto.
- B) A presença de elementos visuais e críticos sobre a sociedade.
- C) A ausência de humor.
- D) A complexidade da linguagem.
-
Qual é a função de uma catáfora em um texto?
- A) Introduzir uma ideia que será explicada posteriormente.
- B) Conectar duas ideias opostas.
- C) Finalizar um parágrafo.
- D) Substituir um nome já mencionado.
-
Em um conto de aventura, espera-se encontrar:
- A) Reflexões filosóficas profundas.
- B) Uma narrativa centrada em eventos emocionantes e desafios.
- C) Uma descrição detalhada de personagens históricos.
- D) Um enfoque em questões sociais contemporâneas.
-
Ao analisar um texto, a paráfrase é utilizada para:
- A) Repetir as mesmas palavras do autor.
- B) Reformular a ideia com suas próprias palavras.
- C) Eliminar partes do texto original.
- D) Resumir o texto em uma única frase.
Gabarito Comentado
-
Resposta correta: C
Comentário: O uso de “que” esclarece a escolha de Maria ao indicar a promoção das maçãs. Habilidade BNCC: (EF09LP11)
-
Resposta correta: B
Comentário: Analisar um meme envolve compreender o texto e o contexto cultural que o envolve. Habilidade BNCC: (EF89LP02)
-
Resposta correta: B
Comentário: O termo “que” retoma a ideia anterior, funcionando como uma anáfora. Habilidade BNCC: (EF89LP29)
-
Resposta correta: B
Comentário: É importante considerar o estilo e a temática para compreender a crônica. Habilidade BNCC: (EF89LP33)
-
Resposta correta: B
Comentário: Narrativas de ficção científica exploram futuros com tecnologia avançada. Habilidade BNCC: (EF89LP33)
-
Resposta correta: C
Comentário: O poema apresentado é um exemplo de poema de forma livre. Habilidade BNCC: (EF89LP33)
-
Resposta correta: B
Comentário: Organizadores textuais ajudam na estruturação das ideias em um texto. Habilidade BNCC: (EF89LP29)
-
Resposta correta: C
Comentário: A expressão indica um estado temporário de ansiedade nos alunos. Habilidade BNCC: (EF89LP29)
-
Resposta correta: B
Comentário: A crônica geralmente utiliza linguagem coloquial e reflexões pessoais. Habilidade BNCC: (EF89LP35)
-
Resposta correta: C
Comentário: Um miniconto é caracterizado por sua brevidade e um desfecho muitas vezes surpreendente. Habilidade BNCC: (EF89LP33)
-
Resposta correta: C
Comentário: A frase é um provérbio que reflete uma sabedoria popular. Habilidade BNCC: (EF89LP35)
-
Resposta correta: B
Comentário: Uma charge digital combina elementos visuais e uma crítica social. Habilidade BNCC: (EF89LP02)
-
Resposta correta: A
Comentário: A catáfora introduz uma ideia que será explicada posteriormente. Habilidade BNCC: (EF89LP29)
-
Resposta correta: B
Comentário: Contos de aventura são centrados em eventos emocionantes e desafios. Habilidade BNCC: (EF89LP35)
-
Resposta correta: B
Comentário: A paráfrase é uma técnica de reformulação de ideias. Habilidade BNCC: (EF89LP29)
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | (EF09LP11) |
| 2 | (EF89LP02) |
| 3 | (EF89LP29) |
| 4 | (EF89LP33) |
| 5 | (EF89LP33) |
| 6 | (EF89LP33) |
| 7 | (EF89LP29) |
| 8 | (EF89LP35) |
| 9 | (EF89LP33) |
| 10 | (EF89LP35) |
| 11 | (EF89LP02) |
| 12 | (EF89LP29) |
| 13 | (EF89LP35) |
| 14 | (EF89LP35) |
| 15 | (EF89LP29) |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma forma de avaliar o conhecimento dos alunos sobre gêneros textuais. As questões foram elaboradas para contemplar as habilidades da BNCC, promovendo uma análise crítica e reflexiva sobre os diferentes gêneros textuais. É recomendado que o professor discuta as respostas com os alunos, promovendo um debate que enriqueça o aprendizado.