Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF
Simulado SAEB – Língua Portuguesa
Dados do Simulado
Escola: Escola Municipal de Educação
Aluno: ________________________
Data: __/__/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e marque a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!
Questões
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Leia o seguinte texto:
“A geometria é uma das principais áreas da matemática. Ela estuda as formas, tamanhos e as posições relativas dos objetos no espaço.”
Qual é o tema principal do texto?
- A) O estudo dos números.
- B) A história da matemática.
- C) A geometria e suas características.
- D) A importância da matemática nas ciências.
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Em uma aula, o professor apresentou um gráfico sobre a quantidade de alunos que preferem matemática ou português. O gráfico mostrava que 60% dos alunos preferem matemática. Qual é a informação explícita que você pode localizar no gráfico?
- A) A matemática é mais difícil do que o português.
- B) A maioria dos alunos prefere matemática.
- C) O gráfico foi feito em 2023.
- D) Todos os alunos gostam de matemática.
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Leia a frase: “O triângulo é uma figura que possui três lados e três ângulos.” A palavra “triângulo” refere-se a:
- A) Um objeto tridimensional.
- B) Um tipo de ângulo.
- C) Uma forma geométrica.
- D) Um polígono de cinco lados.
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No texto abaixo, inferir o que se pode entender sobre a importância da geometria:
“Compreender a geometria é essencial para diversas áreas, como a arquitetura e a engenharia.”
O que podemos inferir sobre a geometria?
- A) Ela é apenas uma matéria escolar.
- B) Não tem aplicação prática.
- C) É fundamental para profissões técnicas.
- D) É apenas uma teoria matemática.
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Analise a frase: “Os quadrados são retângulos, mas nem todos os retângulos são quadrados.” O que essa afirmação nos diz?
- A) Quadrados e retângulos são a mesma coisa.
- B) Quadrados têm características que os diferenciam de retângulos.
- C) Retângulos não têm ângulos retos.
- D) Todos os quadrados são maiores que retângulos.
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O gráfico abaixo mostra a distribuição de figuras geométricas:
[Gráfico com círculos, quadrados e triângulos]
Qual figura é a mais comum no gráfico?
- A) Círculos.
- B) Quadrados.
- C) Triângulos.
- D) Não é possível determinar.
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Leia a propaganda abaixo:
“Aprenda geometria de forma divertida! Venha participar do nosso curso de férias!”
Qual é a finalidade desse texto?
- A) Informar sobre as dificuldades da geometria.
- B) Convencer os alunos a se inscreverem no curso.
- C) Ensinar conceitos de geometria.
- D) Avaliar o conhecimento dos alunos.
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Leia os dois textos abaixo:
Texto A: “A geometria é essencial no dia a dia, desde a construção até o design de interiores.”
Texto B: “Só se estuda geometria na escola, mas não tem aplicação na vida real.”
Qual é a diferença de abordagem entre os dois textos?
- A) O Texto A é negativo, enquanto o Texto B é positivo.
- B) O Texto A mostra a aplicação prática da geometria, enquanto o Texto B minimiza sua importância.
- C) Ambos falam sobre a geometria na escola.
- D) O Texto B é mais informativo que o Texto A.
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Leia a frase: “A área de um quadrado é calculada pelo quadrado do comprimento do lado.” A palavra “quadrado” tem qual sentido neste contexto?
- A) Um tipo de figura geométrica.
- B) Um número elevado ao quadrado.
- C) Um espaço físico.
- D) Uma medida de volume.
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Leia o trecho sobre polígonos:
“Um polígono é uma figura geométrica formada por segmentos de reta que se encontram em pontos chamados vértices.”
Qual a definição de polígono apresentada?
- A) Uma figura com todos os lados iguais.
- B) Uma figura geométrica com lados e vértices.
- C) Uma figura com ângulos retos.
- D) Uma figura que não pode ser desenhada.
Gabarito Comentado
- C – O tema principal é a geometria e suas características. (D6)
- B – A maioria dos alunos prefere matemática. (D1)
- C – “Triângulo” refere-se a uma forma geométrica. (D3)
- C – A geometria é fundamental para profissões técnicas. (D4)
- B – Quadrados têm características que os diferenciam de retângulos. (D14)
- A – Círculos são a figura mais comum no gráfico. (D5)
- B – Convencer os alunos a se inscreverem no curso. (D12)
- B – O Texto A mostra a aplicação prática, enquanto o Texto B minimiza a geometria. (D20)
- B – “Quadrado” refere-se a uma medida. (D3)
- B – Polígono é uma figura geométrica com lados e vértices. (D1)
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritores SAEB |
|---|---|
| 1 | D6 |
| 2 | D1 |
| 3 | D3 |
| 4 | D4 |
| 5 | D14 |
| 6 | D5 |
| 7 | D12 |
| 8 | D20 |
| 9 | D3 |
| 10 | D1 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula, preferencialmente após a conclusão do conteúdo de geometria. Avalie as respostas dos alunos com base no conhecimento prévio e nas habilidades trabalhadas. Incentive a discussão sobre as questões, especialmente aquelas que envolvem a interpretação de textos e gráficos, para reforçar a compreensão e a análise crítica dos alunos.