Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
Simulado SAEB – Língua Portuguesa
Identificação
Escola: ____________________________________
Aluno: ______________________________________
Data: ____/____/______
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. Você terá 45 minutos para concluir o simulado. Boa sorte!
Questões
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Leia a frase: “O gato, que estava dormindo, acordou com o barulho.” Qual é o efeito de sentido da vírgula utilizada na frase?
- A) Indica que o gato estava em movimento.
- B) Separa a ideia principal da ideia acessória.
- C) Indica uma enumeração de ações.
- D) Mostra que o gato estava triste.
-
Qual das palavras abaixo pode ser inferida como sinônimo de “alegria” no contexto: “A festa trouxe muita alegria para as crianças.”?
- A) Tristeza
- B) Diversão
- C) Tédio
- D) Silêncio
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No texto: “Maria foi à feira, mas não encontrou o que procurava.” Qual conjunção estabelece a relação de oposição?
- A) E
- B) Ou
- C) Mas
- D) Portanto
-
Leia as instruções para um jogo: “Cada jogador deve pegar 5 cartas. O objetivo é formar uma sequência numérica.” Qual é o gênero textual desse texto?
- A) Narrativo
- B) Instrucional
- C) Descritivo
- D) Argumentativo
-
Qual é o uso correto do ponto e vírgula na frase: “Eu gosto de chocolate; minha irmã prefere baunilha.”?
- A) Indica uma pausa maior que a vírgula, mas menor que o ponto final.
- B) Separa duas orações independentes.
- C) Indica uma enumeração.
- D) Não é necessário utilizar ponto e vírgula nesta frase.
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Leia a resenha: “O brinquedo é incrível; as crianças adoram!” Como a formatação da resenha contribui para a avaliação do produto?
- A) Ajuda a identificar a opinião do autor.
- B) Não influencia na opinião do leitor.
- C) Confunde o leitor sobre o produto.
- D) É irrelevante para a avaliação.
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Qual é a função da vírgula na frase: “Hoje, iremos ao parque.”?
- A) Indicar uma enumeração.
- B) Indicar a pausa na leitura.
- C) Separar duas orações.
- D) Não tem função.
-
Qual das opções abaixo é uma conjunção de adição?
- A) Mas
- B) E
- C) Porém
- D) Embora
-
Ao produzir um texto sobre seu brinquedo favorito, qual a melhor forma de organizar as informações?
- A) Aleatoriamente, sem se preocupar com a ordem.
- B) Começar pela descrição, seguida da opinião.
- C) Apenas listar as características.
- D) Não é necessário planejar.
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Qual é a melhor maneira de utilizar a informação: “O sol é uma estrela” em um texto sobre o sistema solar?
- A) Usar como uma curiosidade no final do texto.
- B) Integrar essa informação na introdução do texto.
- C) Ignorar essa informação.
- D) Usar apenas em um gráfico.
Gabarito Comentado
-
Resposta correta: B
Explicação: A vírgula separa a ideia principal da acessória, indicando que “que estava dormindo” é uma informação extra. (EF05LP04)
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Resposta correta: B
Explicação: “Diversão” é uma palavra que pode ser inferida como sinônimo de “alegria” no contexto da festa. (EF35LP05)
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Resposta correta: C
Explicação: A conjunção “mas” estabelece uma relação de oposição entre as ideias. (EF05LP07)
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Resposta correta: B
Explicação: O texto é instrucional, pois fornece orientações para o jogo. (EF05LP09)
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Resposta correta: A
Explicação: O ponto e vírgula indica uma pausa maior que a vírgula, mas menor que o ponto final, separando as orações. (EF05LP04)
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Resposta correta: A
Explicação: A formatação ajuda a identificar a opinião do autor sobre o brinquedo. (EF05LP14)
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Resposta correta: B
Explicação: A vírgula indica a pausa na leitura, separando a oração do complemento. (EF05LP04)
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Resposta correta: B
Explicação: A conjunção “e” é uma conjunção de adição, unindo ideias similares. (EF05LP07)
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Resposta correta: B
Explicação: Organizar a informação pela descrição seguida da opinião facilita a compreensão do texto. (EF05LP12)
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Resposta correta: B
Explicação: Integrar a informação na introdução do texto estabelece um contexto sobre o sistema solar. (EF05LP24)
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF05LP04 |
| 2 | EF35LP05 |
| 3 | EF05LP07 |
| 4 | EF05LP09 |
| 5 | EF05LP04 |
| 6 | EF05LP14 |
| 7 | EF05LP04 |
| 8 | EF05LP07 |
| 9 | EF05LP12 |
| 10 | EF05LP24 |
Orientações para o Professor
O simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade domiciliar. Após a correção, discuta as respostas com os alunos, enfatizando as habilidades BNCC e esclarecendo dúvidas. Utilize o gabarito comentado para promover uma reflexão crítica sobre o erro e acerto, e como melhorar a interpretação e produção de textos.