Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
Simulado SAEB – Língua Portuguesa
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ___________________
Data: ____/____/______
Instruções para o Aluno
Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Leia cada texto com atenção e escolha a alternativa correta. Você terá 60 minutos para completar este simulado. Boa sorte!
Questões
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Leia o texto abaixo:
O coelho e a tartaruga eram amigos, mas sempre discutiam sobre quem era o mais rápido. Um dia, decidiram fazer uma corrida para ver quem realmente ganharia.
Qual é o tema principal da história?
- A. A amizade entre o coelho e a tartaruga
- B. A velocidade dos animais
- C. A competição entre amigos
- D. O dia da corrida
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Leia o texto abaixo:
O jogo de futebol tem regras que todos devem seguir. O objetivo é marcar mais gols que o adversário.
Qual é a finalidade do texto?
- A. Contar uma história sobre futebol
- B. Explicar as regras do jogo
- C. Falar sobre jogadores famosos
- D. Discutir a importância do futebol
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Leia a anedota:
Por que o livro de matemática se suicidou? Porque tinha muitos problemas!
Qual é o recurso humorístico utilizado nesta anedota?
- A. Ironia
- B. Trocadilho
- C. Exagero
- D. Comparação
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Leia o seguinte cartum:
Um gato diz para o outro: “Acho que posso voar!” e pula de uma mesa. Abaixo, vemos o gato caindo.
Qual é a mensagem que o cartum quer passar?
- A. Os gatos podem voar
- B. A imprudência pode causar consequências
- C. Gatos são engraçados
- D. Todos devem tentar voar
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Leia a notícia:
Hoje, a cidade inaugurou um novo parque. O espaço conta com brinquedos, áreas verdes e um lago.
Qual a principal informação que a notícia traz?
- A. A cidade é bonita
- B. O novo parque foi inaugurado
- C. Existem muitos parques na cidade
- D. Os brinquedos são divertidos
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Leia o verbete abaixo:
Amigo: 1. Pessoa com quem se tem afinidade; 2. Companheiro.
O que significa a abreviação “1.” no verbete?
- A. Primeira definição
- B. Segunda definição
- C. Exemplo
- D. Sinônimo
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Leia o trecho de uma narrativa:
Era uma vez uma menina que adorava explorar o bosque. Um dia, encontrou uma porta mágica.
Qual é o elemento que caracteriza esse texto como uma narrativa?
- A. A presença de personagens
- B. A descrição do bosque
- C. O uso de diálogos
- D. A moral da história
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Leia a seguinte poesia:
Na floresta, o sol brilha, / As flores dançam ao vento, / O passarinho canta, / Trazendo alegria ao momento.
Que recurso poético é utilizado na expressão “as flores dançam ao vento”?
- A. Metáfora
- B. Personificação
- C. Comparação
- D. Aliteração
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Leia o texto informativo:
A água é essencial para a vida. Devemos preservá-la e evitar o desperdício.
Qual é a principal mensagem do texto?
- A. A água é saborosa
- B. Devemos economizar água
- C. A água é abundante
- D. Todos devem beber mais água
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Leia a seguinte instrução:
Para fazer um bolo, misture os ingredientes secos primeiro e depois acrescente os líquidos.
Qual é a intenção do texto?
- A. Contar uma história sobre bolos
- B. Ensinar a fazer um bolo
- C. Discutir sobre receitas
- D. Comparar diferentes bolos
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Leia o seguinte texto:
O cachorro e o gato viviam juntos, mas eram muito diferentes. O cachorro era leal, enquanto o gato era independente.
Qual é a principal comparação feita no texto?
- A. Lealdade e independência
- B. Cachorros e gatos
- C. Diferenças entre animais
- D. Viver juntos
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Leia a fábula:
A formiga trabalhou o verão todo, enquanto a cigarra cantava. Quando o inverno chegou, a formiga estava preparada, mas a cigarra não.
Qual é a lição da fábula?
- A. Trabalhar é importante
- B. É melhor cantar do que trabalhar
- C. A formiga é mais inteligente que a cigarra
- D. O inverno é sempre frio
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Leia a frase:
O menino disse: “Eu vou ao parque amanhã!”.
Qual é a forma de discurso utilizada nesta frase?
- A. Discurso direto
- B. Discurso indireto
- C. Discurso livre
- D. Discurso indireto livre
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Leia o seguinte texto:
Hoje é um dia especial: vamos celebrar o aniversário da nossa amiga!
Qual é a intenção comunicativa do texto?
- A. Informar sobre um evento
- B. Descrever um dia comum
- C. Contar uma história de aniversário
- D. Fazer um convite
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Leia o texto:
Os peixes nadam no rio. Eles precisam da água para viver.
Qual é a relação entre os peixes e o ambiente em que vivem?
- A. Os peixes gostam de água
- B. A água é essencial para a vida dos peixes
- C. Os peixes podem viver fora da água
- D. A água é divertida para os peixes
Gabarito Comentado
- 1. C – A competição entre amigos. (EF35LP26)
- 2. B – Explicar as regras do jogo. (EF05LP09)
- 3. B – Trocadilho. (EF05LP10)
- 4. B – A imprudência pode causar consequências. (EF05LP10)
- 5. B – O novo parque foi inaugurado. (EF05LP15)
- 6. A – Primeira definição. (EF05LP22)
- 7. A – A presença de personagens. (EF35LP21)
- 8. B – Personificação. (EF35LP27)
- 9. B – Devemos economizar água. (EF05LP15)
- 10. B – Ensinar a fazer um bolo. (EF05LP09)
- 11. A – Lealdade e independência. (EF35LP21)
- 12. A – Trabalhar é importante. (EF35LP26)
- 13. A – Discurso direto. (EF35LP26)
- 14. A – Informar sobre um evento. (EF05LP15)
- 15. B – A água é essencial para a vida dos peixes. (EF05LP15)
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF35LP26 |
| 2 | EF05LP09 |
| 3 | EF05LP10 |
| 4 | EF05LP10 |
| 5 | EF05LP15 |
| 6 | EF05LP22 |
| 7 | EF35LP21 |
| 8 | EF35LP27 |
| 9 | EF05LP15 |
| 10 | EF05LP09 |
| 11 | EF35LP21 |
| 12 | EF35LP26 |
| 13 | EF35LP26 |
| 14 | EF05LP15 |
| 15 | EF05LP15 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula em um único dia ou dividido em duas sessões. É importante que, após a aplicação, sejam discutidas as alternativas corretas e as habilidades trabalhadas em cada questão. Isso ajudará a esclarecer dúvidas e a reforçar o aprendizado dos alunos. Considere a diversidade da turma e adapte as explicações conforme necessário, utilizando recursos visuais e interativos para engajar os alunos com dificuldades de interpretação textual.