Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano: Interpretação e Questões

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 10

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: Interpretação de texto

⚡ Nível: Intermediário

📋 Descritores SAEB: D1, D4, D6, D9, D13, D10, D5, D15

📅 Data de Criação: 24/02/2026

Simulado SAEB – 5º Ano – Língua Portuguesa

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ________________________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente as questões e escolha a alternativa correta. Responda no tempo sugerido de 50 minutos.

Questões

  1. Leia o trecho abaixo:

    “O sol brilhava intensamente, e as crianças corriam felizes no parque.”

    Qual é a informação explícita presente no texto?

    • A) O sol estava escondido.
    • B) As crianças estavam tristes.
    • C) As crianças estavam no parque.
    • D) O parque estava vazio.
  2. Leia o texto abaixo:

    “Felipe sempre adorou viajar. Ele se lembrava das aventuras na praia e da montanha, mas nunca tinha ido ao campo.”

    Qual é a inferência que podemos fazer sobre Felipe?

    • A) Felipe nunca saiu de casa.
    • B) Felipe prefere a praia à montanha.
    • C) Felipe gosta de explorar novos lugares.
    • D) Felipe não gosta de viajar.
  3. Qual é o tema central do texto abaixo?

    “Mariana e sua equipe de cientistas descobriram uma nova espécie de planta na floresta amazônica. Essa planta é resistente à seca.”

    • A) A vida de Mariana.
    • B) Descoberta de novas espécies.
    • C) A importância da floresta amazônica.
    • D) Plantas resistentes à seca.
  4. Leia o anúncio publicitário abaixo:

    “Venha para a nossa promoção de verão! Descontos de até 50% em roupas e calçados!”

    Qual é a finalidade desse texto?

    • A) Informar sobre eventos culturais.
    • B) Promover a venda de produtos.
    • C) Compartilhar experiências de clientes.
    • D) Contar uma história de verão.
  5. Leia o trecho de uma crônica:

    “No meio da correria do dia a dia, Pedro se esqueceu de comprar pão. Quando chegou em casa, sua esposa perguntou: ‘Você trouxe o pão ou só a desculpa?'”

    Qual é o efeito de humor presente no texto?

    • A) A esposa estava realmente preocupada.
    • B) A frase dela é uma ironia.
    • C) Pedro nunca esquece as compras.
    • D) Todos riram da situação.
  6. Analise a frase:

    “Eu e meu amigo fomos ao cinema.”

    Qual é a marca linguística que evidencia o locutor e o interlocutor?

    • A) O uso do verbo.
    • B) O pronome “eu”.
    • C) A conjunção “e”.
    • D) A palavra “cinema”.
  7. Olhe a imagem de um gráfico que mostra as vendas de frutas em um mercado:

    O gráfico indica que as bananas foram as frutas mais vendidas no último mês. O que essa informação implica?

    • A) As bananas são menos populares que as maçãs.
    • B) O mercado não vende muitas frutas.
    • C) As bananas são preferidas pelos consumidores.
    • D) O mercado não vende bananas.
  8. Leia os textos abaixo sobre a importância da reciclagem:

    Texto 1: “Reciclar é uma forma de cuidar do planeta. Podemos transformar o lixo em novos produtos.”

    Texto 2: “A reciclagem é essencial para a preservação do meio ambiente e ajuda a reduzir a poluição.”

    Qual é a comparação principal entre os textos?

    • A) Ambos falam sobre o lixo.
    • B) Ambos enfatizam a importância da reciclagem.
    • C) O primeiro é mais informativo que o segundo.
    • D) O segundo texto é mais curto.
  9. Leia a tirinha abaixo:

    “Na primeira cena, o cachorro diz: ‘Hoje não quero brincar!’ Na segunda cena, o dono pergunta: ‘Por que não?’ E o cachorro responde: ‘Porque estou de férias!’ “

    Qual é a ironia presente na tirinha?

    • A) O cachorro não sabe o que são férias.
    • B) O cachorro não gosta de brincar.
    • C) O cachorro está de férias, mas isso não impede de brincar.
    • D) O dono não entende o cachorro.

Gabarito Comentado

  1. Resposta Correta: C) As crianças estavam no parque.

    Descrição: A informação é explícita no texto, que diz claramente onde as crianças estavam.

    Descritor SAEB: D1

  2. Resposta Correta: C) Felipe gosta de explorar novos lugares.

    Descrição: A inferência é que, embora tenha ido a lugares, ele ainda não conheceu o campo, o que sugere curiosidade.

    Descritor SAEB: D4

  3. Resposta Correta: B) Descoberta de novas espécies.

    Descrição: O texto menciona a descoberta de uma nova planta, que é o tema central.

    Descritor SAEB: D6

  4. Resposta Correta: B) Promover a venda de produtos.

    Descrição: O texto é um anúncio, cujo objetivo é vender produtos com desconto.

    Descritor SAEB: D9

  5. Resposta Correta: B) A frase dela é uma ironia.

    Descrição: A esposa usou uma ironia ao insinuar que a desculpa de Pedro não era válida.

    Descritor SAEB: D13

  6. Resposta Correta: B) O pronome “eu”.

    Descrição: O uso do pronome “eu” indica quem está falando, revelando o locutor.

    Descritor SAEB: D10

  7. Resposta Correta: C) As bananas são preferidas pelos consumidores.

    Descrição: O gráfico indica que as bananas foram as mais vendidas, sugerindo preferência.

    Descritor SAEB: D5

  8. Resposta Correta: B) Ambos enfatizam a importância da reciclagem.

    Descrição: Ambos os textos falam sobre a reciclagem e sua relevância para o meio ambiente.

    Descritor SAEB: D15

  9. Resposta Correta: C) O cachorro está de férias, mas isso não impede de brincar.

    Descrição: A tirinha utiliza humor ao dizer que um cachorro não quer brincar porque está de férias, algo que não faz sentido.

    Descritor SAEB: D13

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D1
2 D4
3 D6
4 D9
5 D13
6 D10
7 D5
8 D15
9 D13

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. Avalie as respostas dos alunos, observando não apenas a escolha correta, mas também a capacidade de argumentar suas respostas com base nos textos apresentados. Utilize as explicações do gabarito para promover discussões sobre a interpretação de textos e a importância de cada descritor trabalhado.