Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Série/Etapa: 9º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Número de Questões: 15

Tema/Foco Principal: Interpretação de textos

Nível de Dificuldade: Intermediário

Cabeçalho de Identificação

Escola: ________________________

Aluno(a): ________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente as questões e assinale a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o trecho a seguir:

   “A leitura é uma atividade que pode nos levar a mundos desconhecidos, além de enriquecer nosso vocabulário e desenvolver nosso pensamento crítico.”

   Qual é a finalidade principal desse texto?

   • A) Falar sobre a importância da escrita.
   • B) Informar sobre os benefícios da leitura.
   • C) Descrever um mundo desconhecido.
   • D) Criticar a falta de leitura.

2. Leia a tirinha abaixo:

   “Por que você está tão triste?”
   “Porque não consigo encontrar o meu lápis.”
   “Você não deveria estar triste, e sim pensando em como desenhar sem lápis!”

   Qual efeito de humor é evidenciado nessa tirinha?

   • A) O uso de ironia.
   • B) A criação de um personagem trágico.
   • C) Uma crítica social.
   • D) Um trocadilho.

3. Leia o texto a seguir:

   “A tecnologia pode ser uma aliada no processo educacional, proporcionando novas formas de aprendizado e ensino.”

   Qual informação explícita pode ser localizada nesse texto?

   • A) A tecnologia deve ser evitada nas escolas.
   • B) O uso da tecnologia no ensino é desnecessário.
   • C) A tecnologia ajuda no aprendizado.
   • D) A educação tradicional é a melhor forma de ensinar.

4. Leia o poema abaixo:

   “O sol se pôs, a noite chegou,
   As estrelas dançam no céu,
   E a lua, com seu manto de luz,
   Nos guia na escuridão.”

   Qual é o tema principal do poema?

   • A) A beleza da natureza.
   • B) A solidão da noite.
   • C) A importância do sol.
   • D) A vida na cidade.

5. Leia o texto de opinião:

   “Acredito que a educação deve ser prioridade em nosso país. Investir em educação é investir no futuro.”

   Qual é a tese defendida pelo autor?

   • A) A educação é um tema secundário.
   • B) A educação é fundamental para o progresso.
   • C) O futuro não depende da educação.
   • D) A educação deve ser ignorada.

6. Leia o diálogo a seguir:

   “Oi, João! Você viu meu livro?”
   “Não, Maria, mas posso te ajudar a procurar.”

   Quais marcas linguísticas evidenciam a relação entre o locutor e o interlocutor?

   • A) O uso de pronomes pessoais.
   • B) A ausência de cumprimento.
   • C) O tom de voz.
   • D) O uso de metáforas.

7. Leia os dois textos abaixo:

   Texto A: “A saúde mental é um aspecto essencial do bem-estar humano. Ignorá-la pode levar a sérios problemas.”

   Texto B: “Conversar sobre problemas emocionais é o primeiro passo para a cura. Não devemos ter vergonha de buscar ajuda.”

   Como os textos tratam a informação sobre saúde mental?

   • A) Texto A é mais direto, enquanto Texto B é mais sutil.
   • B) Ambos abordam a saúde mental de forma negativa.
   • C) Texto A foca na saúde física, enquanto Texto B fala sobre a emocional.
   • D) Ambos enfatizam a importância de discutir o tema.

8. Leia o trecho:

   “A vida é feita de escolhas, cada uma delas nos leva a um caminho diferente.”

   Qual a informação implícita que pode ser inferida desse texto?

   • A) Escolher é sempre fácil.
   • B) Nossas decisões têm consequências.
   • C) A vida não tem escolhas.
   • D) O caminho escolhido não importa.

9. Leia a crônica abaixo:

   “Hoje, fui ao mercado e percebi que a fila estava enorme. Enquanto esperava, pensei na paciência que a vida nos ensina.”

   O que a crônica sugere sobre a paciência?

   • A) É uma qualidade que deve ser evitada.
   • B) É uma habilidade que precisamos desenvolver.
   • C) Não tem relação com o cotidiano.
   • D) É uma virtude apenas dos idosos.

10. Leia o conto a seguir:

    “Era uma vez um garoto que sonhava em ser astronauta. Todas as noites, ele olhava as estrelas e imaginava sua viagem ao espaço.”

    Qual é o tema central do conto?

    • A) A solidão do espaço.
    • B) A importância dos sonhos.
    • C) A vida de um astronauta.
    • D) As dificuldades da infância.

11. Leia o texto informativo:

    “Os oceanos cobrem mais de 70% da superfície da Terra e são essenciais para a vida no planeta.”

    Qual informação explícita é apresentada no texto?

    • A) Os oceanos são importantes.
    • B) A Terra é um planeta pequeno.
    • C) Os oceanos não têm vida.
    • D) A superfície da Terra é toda água.

12. Leia a carta abaixo:

    “Querido amigo, espero que você esteja bem. Sinto falta das nossas conversas sobre livros e filmes.”

    Qual é a finalidade da carta?

    • A) Informar sobre eventos recentes.
    • B) Relembrar momentos passados.
    • C) Fazer uma crítica literária.
    • D) Promover um evento cultural.

13. Leia o texto publicitário:

    “Venha conhecer a nova cafeteria que abriu na sua cidade! Temos os melhores cafés e um ambiente aconchegante.”

    Qual é a finalidade desse texto?

    • A) Informar sobre a história do café.
    • B) Convidar as pessoas a visitarem a cafeteria.
    • C) Criticar outras cafeterias.
    • D) Descrever a cidade.

Gabarito Comentado

1. B – O texto fala sobre os benefícios da leitura. (D12)
2. A – O uso de ironia é evidenciado na resposta do segundo personagem. (D16)
3. C – A informação explícita é que a tecnologia ajuda no aprendizado. (D1)
4. A – O poema fala sobre a beleza da natureza. (D6)
5. B – A tese é que a educação é fundamental para o progresso. (D7)
6. A – O uso de pronomes pessoais indica a relação entre os personagens. (D13)
7. D – Ambos enfatizam a importância de discutir a saúde mental. (D20)
8. B – Nossas decisões têm consequências. (D4)
9. B – É uma habilidade que precisamos desenvolver. (D4)
10. B – A importância dos sonhos é o tema central do conto. (D6)
11. A – O texto informa que os oceanos são importantes. (D1)
12. B – A finalidade é convidar as pessoas a visitarem a cafeteria. (D12)
13. B – Relembrar momentos passados é a finalidade da carta. (D12)
14. D – O texto é publicitário, buscando convidar as pessoas. (D12)
15. B – O texto é publicitário, buscando convidar as pessoas. (D12)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado individualmente ou em grupo. É importante que os alunos tenham acesso a um ambiente tranquilo para responder às questões. Após a realização, promova uma discussão sobre as respostas, abordando os conceitos dos descritores SAEB e clarificando dúvidas. Utilize o gabarito comentado para explicar a lógica das respostas corretas e incentivar a reflexão crítica sobre os textos analisados.