Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ______________________
Data: ___/___/____
Instruções para o Aluno
Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização é de 60 minutos. Boa sorte!
Questões
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Leia o texto abaixo:
“O cachorro é um excelente companheiro. Ele é fiel e está sempre ao lado de seu dono.” Qual é o tema do texto?
- A) A importância da lealdade
- B) As características do cachorro
- C) As diferentes raças de cachorro
- D) O cuidado que devemos ter com os animais
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Em uma propaganda de um produto, está escrito: “Experimente o novo sabor de refrigerante!” O que essa propaganda busca?
- A) Informar sobre a fabricação do produto
- B) Convencer o consumidor a comprar o produto
- C) Comparar diferentes marcas de refrigerante
- D) Descrever os ingredientes do refrigerante
-
Leia o trecho:
“A chuva caiu intensamente durante toda a noite.” A palavra “intensamente” indica:
- A) Como a chuva caiu
- B) Quando a chuva caiu
- C) Onde a chuva caiu
- D) Por que a chuva caiu
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Leia o texto abaixo:
“A escola é um lugar de aprendizado e convivência. Nela, fazemos amigos e aprendemos a respeitar as diferenças.” Qual é a opinião expressa no texto?
- A) A escola é importante para a educação.
- B) A escola deve ter mais atividades recreativas.
- C) A escola é um lugar de aprendizado.
- D) A escola é o melhor lugar para fazer amigos.
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Um gráfico apresenta os brinquedos mais populares entre as crianças. Qual informação é possível obter desse gráfico?
- A) A opinião das crianças sobre os brinquedos
- B) A quantidade de crianças que gostam de cada brinquedo
- C) Os preços dos brinquedos
- D) O nome de todos os brinquedos
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Leia o texto:
“Maria e João foram ao parque. Maria levou seu cachorro, e João trouxe um livro.” O que pode ser inferido sobre Maria?
- A) Maria gosta de ler.
- B) Maria tem um cachorro.
- C) Maria prefere brincar no parque.
- D) Maria não gosta de livros.
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Leia a frase: “O sol brilha e a lua aparece.” A expressão “aparece” refere-se a:
- A) Como o sol brilha
- B) O momento em que a lua se mostra
- C) A razão pela qual o sol brilha
- D) O lugar onde a lua está
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Qual a finalidade de um editorial em um jornal?
- A) Informar sobre eventos futuros
- B) Apresentar uma opinião sobre um tema
- C) Dar receitas de culinária
- D) Contar histórias de ficção
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Leia a tirinha:
“Nos quadrinhos, o personagem A diz: ‘Hoje vou correr para o parque!’ e o personagem B responde: ‘Você corre mais devagar do que uma tartaruga!'” O que podemos inferir sobre a amizade entre os personagens?
- A) Eles não se conhecem bem.
- B) Eles se divertem com brincadeiras.
- C) Eles estão brigando.
- D) Eles não gostam um do outro.
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O que caracteriza um texto informativo?
- A) Contém opiniões pessoais.
- B) Tem como objetivo educar ou informar.
- C) É sempre escrito em verso.
- D) Foca apenas em narrativas fictícias.
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Leia o trecho:
“O carro é rápido e a bicicleta é lenta.” O que esse trecho compara?
- A) A velocidade do carro e da bicicleta.
- B) O preço do carro e da bicicleta.
- C) A cor do carro e da bicicleta.
- D) O tamanho do carro e da bicicleta.
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A frase “O gato é mais ágil que o cachorro” implica que:
- A) O cachorro é o melhor amigo do homem.
- B) O gato é menos ágil que o cachorro.
- C) O gato se move mais rapidamente que o cachorro.
- D) O cachorro é mais bonito que o gato.
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Qual é a função de uma carta de apresentação?
- A) Contar uma história engraçada.
- B) Apresentar alguém ou algo de forma formal.
- C) Fazer uma pesquisa de opinião.
- D) Informar sobre um evento social.
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Leia o texto:
“O professor explicou que a leitura é fundamental para o aprendizado.” O que é uma inferência que podemos fazer sobre o professor?
- A) Ele não gosta de ler.
- B) Ele valoriza a leitura.
- C) Ele prefere ensinar matemática.
- D) Ele já leu muitos livros.
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Leia a frase:
“O filme foi emocionante, mas a crítica disse que era apenas um drama comum.” O que a crítica expressa sobre o filme?
- A) A crítica gostou muito do filme.
- B) A crítica não achou o filme especial.
- C) A crítica é fã de filmes de drama.
- D) A crítica não assistiu ao filme.
Gabarito Comentado
- B – O texto fala sobre as características do cachorro. (D6)
- B – A propaganda busca convencer o consumidor a experimentar o produto. (D9)
- A – A palavra “intensamente” indica como a chuva caiu. (D3)
- D – A opinião expressa é que a escola é um lugar para fazer amigos. (D11)
- B – O gráfico apresenta a quantidade de crianças que gostam de cada brinquedo. (D5)
- B – Pode-se inferir que Maria tem um cachorro. (D4)
- B – A expressão refere-se ao momento em que a lua se mostra. (D4)
- B – O editorial apresenta uma opinião sobre um tema. (D9)
- B – A tirinha mostra que eles se divertem com brincadeiras. (D4)
- B – O texto informativo tem como objetivo educar ou informar. (D9)
- A – O trecho compara a velocidade do carro e da bicicleta. (D15)
- C – Implica que o gato se move mais rapidamente que o cachorro. (D4)
- B – A carta de apresentação apresenta alguém ou algo de forma formal. (D9)
- B – O professor valoriza a leitura. (D4)
- B – A crítica não achou o filme especial. (D11)
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D6 |
| 2 | D9 |
| 3 | D3 |
| 4 | D11 |
| 5 | D5 |
| 6 | D4 |
| 7 | D4 |
| 8 | D9 |
| 9 | D4 |
| 10 | D9 |
| 11 | D15 |
| 12 | D4 |
| 13 | D9 |
| 14 | D4 |
| 15 | D11 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa de casa. Ao corrigir, leve em consideração não apenas o acerto das respostas, mas também a capacidade do aluno de justificar suas escolhas. Discuta as questões em grupo, promovendo um debate saudável sobre as interpretações e opiniões expressas nas respostas.