1ª série – História
SIMULADO – História – 1ª série
Tipo: Simulado Geral (misto de estilos)
Nome do aluno: _________________________
Escola: _________________________
Data: ____/____/____
Turma: _________ Nº: _____
Duração: 15 minutos
Instruções gerais:
– Leia atentamente cada questão e suas alternativas.
– Escolha a alternativa que você considera correta.
– Não é permitido o uso de calculadora.
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QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1 (Fácil)
Texto de apoio: A Antiguidade Clássica é marcada por grandes civilizações que influenciaram a cultura ocidental. Entre elas, destacam-se os gregos e romanos, que deixaram legados em áreas como filosofia, política e arte.
Enunciado: Identifique a civilização que é conhecida por ter estabelecido a democracia como um sistema político.
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Questão 2 (Fácil)
Texto de apoio: Durante a Idade Média, a Europa passou por transformações significativas, incluindo o fortalecimento do feudalismo e a influência da Igreja Católica na vida cotidiana.
Enunciado: Assinale a alternativa que melhor define o sistema feudal.
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Questão 3 (Fácil)
Texto de apoio: O Renascimento foi um período de renascimento cultural na Europa, que ocorreu entre os séculos XIV e XVI, caracterizado pela redescoberta da filosofia e das artes da Antiguidade Clássica.
Enunciado: Qual das opções apresenta uma característica do Renascimento?
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Questão 4 (Fácil)
Texto de apoio: As Reformas Religiosas do século XVI, como a de Martinho Lutero, foram movimentos que questionaram a autoridade da Igreja Católica e resultaram em novas denominações cristãs.
Enunciado: De acordo com o texto, qual das afirmações é correta sobre as Reformas Religiosas?
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Questão 5 (Fácil)
Texto de apoio: O Absolutismo foi um sistema de governo em que o monarca detinha o poder absoluto sobre o Estado, sendo uma característica marcante da Europa nos séculos XVII e XVIII.
Enunciado: Qual alternativa caracteriza o Absolutismo?
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GABARITO COMENTADO
Questão 1: C
Justificativa:
A alternativa correta é C) Grécia, pois foi na Grécia Antiga, especialmente em Atenas, que se estabeleceu a democracia como um sistema político.
– A) Roma: embora tenha contribuído para a política, não era uma democracia no sentido moderno.
– B) Egito: era uma teocracia, com o faraó como líder.
– D) Mesopotâmia: tinha cidades-estado, mas não democracia.
– E) Pérsia: era um império autocrático.
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Questão 2: B
Justificativa:
A alternativa correta é B) Uma organização social que se baseava na troca de terras por serviços, que é a essência do feudalismo.
– A) A democracia direta não é característica do feudalismo.
– C) O comércio livre não era uma característica do sistema feudal.
– D) O feudalismo não é um governo centralizado.
– E) A Igreja tinha influência, mas o feudalismo não se baseava no poder absoluto da Igreja.
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Questão 3: B
Justificativa:
A alternativa correta é B) A valorização do individualismo e do humanismo, que foram centrais no Renascimento.
– A) A arte gótica é anterior ao Renascimento.
– C) A literatura clássica foi redescoberta, não excluída.
– D) A Igreja teve desafios, não fortalecimento.
– E) O Renascimento não se caracterizou pelo absolutismo.
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Questão 4: C
Justificativa:
A alternativa correta é C) As reformas contribuíram para o surgimento do Protestantismo, que foi uma das principais consequências das Reformas Religiosas.
– A) As reformas resultaram na fragmentação, não na unificação.
– B) Lutero se opôs à venda de indulgências.
– D) Não eram lideradas apenas por católicos.
– E) As reformas afetaram a política, gerando conflitos.
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Questão 5: B
Justificativa:
A alternativa correta é B) O controle total do rei sobre a administração e a justiça, que define o Absolutismo.
– A) A divisão de poderes é característica da democracia, não do absolutismo.
– C) A participação popular não era uma característica do Absolutismo.
– D) O Absolutismo é caracterizado pela centralização do poder.
– E) A burguesia estava em ascensão, mas não tinha controle absoluto.
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TABELA RESUMO DO GABARITO
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Este simulado foi elaborado para revisar os principais conteúdos abordados em História na 1ª série do Ensino Médio, promovendo a compreensão e o reconhecimento de conceitos fundamentais.