2ª série – Ciências Humanas e suas Tecnologias
SIMULADO – Ciências Humanas e suas Tecnologias – 2ª série
Tipo: ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio)
Nome do aluno: _________________________
Escola: _________________________
Data: ____/____/____
Turma: _________ Nº: _____
Duração: 1h
Instruções gerais:
– Este simulado contém 10 questões objetivas e 3 dissertativas.
– Utilize caneta azul ou preta para responder.
– É permitido o uso de calculadora.
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QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1 (Fácil)
Texto de apoio:
A música “Construção”, de Chico Buarque, retrata a vida e a morte de um trabalhador da construção civil, expondo as condições precárias de trabalho e a desumanização do operário.
Enunciado:
De acordo com a música “Construção”, é possível identificar uma crítica social relacionada a:
Questão 2 (Fácil)
Texto de apoio:
O filme “Que Horas Ela Volta?” aborda a relação entre uma empregada doméstica e a família para a qual trabalha, evidenciando as desigualdades sociais no Brasil.
Enunciado:
Qual aspecto social é mais evidenciado no filme “Que Horas Ela Volta?”?
Questão 3 (Médio)
Texto de apoio:
A obra “O Guarani”, de José de Alencar, traz à tona a questão da identidade nacional e a relação entre o indígena e o colonizador.
Enunciado:
Em “O Guarani”, a representação do indígena é utilizada para:
Questão 4 (Médio)
Texto de apoio:
O artista plástico Vik Muniz utiliza materiais recicláveis para criar suas obras, levando em consideração a relação entre arte e meio ambiente.
Enunciado:
A prática de Vik Muniz pode ser entendida como uma forma de:
Questão 5 (Médio)
Texto de apoio:
A literatura de cordel é uma expressão cultural nordestina que retrata a vida e as lutas do povo.
Enunciado:
Qual é uma característica marcante da literatura de cordel?
Questão 6 (Difícil)
Texto de apoio:
A obra “Vidas em Foco”, que traz depoimentos de pessoas que vivem em comunidades carentes, evidencia a luta por dignidade e direitos.
Enunciado:
Através da análise da obra “Vidas em Foco”, pode-se concluir que:
Questão 7 (Difícil)
Texto de apoio:
A série de fotografias “Guerreiras”, de Claudia Jaguaribe, retrata mulheres em situações de vulnerabilidade social, trazendo à tona suas histórias de resistência.
Enunciado:
A proposta de Claudia Jaguaribe pode ser interpretada como uma crítica a:
Questão 8 (Difícil)
Texto de apoio:
O movimento hip-hop, presente nas periferias, é uma forma de expressão que aborda questões sociais e políticas.
Enunciado:
Com base no contexto do hip-hop, assinale a alternativa que melhor define o papel deste movimento na sociedade:
Questão 9 (Difícil)
Texto de apoio:
A obra “Orfeu da Conceição”, de Vinicius de Moraes, reinterpreta o mito de Orfeu no contexto da favela carioca, abordando as desigualdades sociais.
Enunciado:
A adaptação do mito de Orfeu na obra de Vinicius de Moraes é uma forma de:
Questão 10 (Difícil)
Texto de apoio:
A série “3%”: retrata um futuro distópico em que a sociedade é dividida entre “os que têm” e “os que não têm”.
Enunciado:
A série “3%” pode ser interpretada como uma crítica a:
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
Questão 1
Enunciado:
Analise a importância da arte na exposição de injustiças sociais, utilizando exemplos de produções artísticas como músicas, filmes ou pinturas.
Resposta:
Questão 2
Enunciado:
Critique a representação das classes sociais em uma obra de sua escolha, discutindo como essa representação contribui para a conscientização sobre desigualdades.
Resposta:
Questão 3
Enunciado:
Proponha um projeto artístico que aborde uma injustiça social de sua escolha, detalhando os objetivos e as formas de execução.
Resposta:
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GABARITO COMENTADO
Questão 1
Gabarito: C
Justificativa: A música critica as condições de trabalho e a desumanização do operário, evidenciando a falta de valorização da vida do trabalhador. As demais alternativas abordam aspectos que não são o foco principal da canção.
Questão 2
Gabarito: C
Justificativa: O filme evidencia a divisão de classes e os preconceitos sociais, mostrando a realidade da empregada doméstica. As outras alternativas não refletem o cerne da obra.
Questão 3
Gabarito: B
Justificativa: A obra critica a colonização ao mostrar a exploração e a resistência indígena. As demais alternativas não refletem a crítica central da obra.
Questão 4
Gabarito: A
Justificativa: A prática de Vik Muniz promove a sustentabilidade e a consciência ambiental, usando a arte como ferramenta de crítica social. As demais alternativas não refletem a intenção do artista.
Questão 5
Gabarito: C
Justificativa: A literatura de cordel aborda injustiças sociais e a cultura popular, sendo uma forma de expressão do povo. As demais alternativas não capturam a essência da literatura de cordel.
Questão 6
Gabarito: B
Justificativa: As histórias pessoais refletem a complexidade das injustiças sociais, mostrando a luta por dignidade. As demais alternativas minimizam a importância das narrativas individuais.
Questão 7
Gabarito: A
Justificativa: A crítica à invisibilidade das mulheres na sociedade é o foco principal da obra, enquanto as outras alternativas não capturam a essência da mensagem da artista.
Questão 8
Gabarito: B
Justificativa: O hip-hop é uma ferramenta de resistência e crítica social, abordando questões de desigualdade. As demais alternativas não reconhecem o papel do movimento na sociedade.
Questão 9
Gabarito: C
Justificativa: A obra mostra a beleza e a riqueza cultural das comunidades marginalizadas, enquanto as demais alternativas não refletem a intenção do autor.
Questão 10
Gabarito: B
Justificativa: A série critica a luta de classes e a distribuição de recursos, abordando as desigualdades sociais. As demais alternativas não capturam a essência da crítica.
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