SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: Visita ao aquário em Natal/RN

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 1º ano📖 Disciplina: Ciências📚 Aulas: 10⏰ Tempo: 50 minutos📆 Gerado: 16/07/2026

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é a visita ao aquário em Natal/RN, onde os alunos aprenderão sobre a vida marinha, a importância da preservação dos oceanos e os impactos da poluição. A justificativa pedagógica se baseia na necessidade de sensibilizar os estudantes sobre a conservação ambiental e o descarte correto de materiais poluentes, como plásticos. A culminância será a visita ao aquário, permitindo uma experiência prática e enriquecedora.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Compreender a importância da vida marinha e os cuidados com o meio ambiente.
Desenvolver habilidades de observação e experimentação.

Objetivos Específicos

Identificar e nomear diferentes seres vivos marinhos (Aula 1).
Compreender a poluição dos oceanos e seus efeitos (Aula 2).
Refletir sobre o descarte correto de materiais (Aula 3).
Realizar uma atividade prática sobre poluição (Aula 4).
Explorar as características do aquário e seus habitantes (Aula 5).
Estudar a alimentação dos peixes e seu habitat (Aula 6).
Realizar um experimento sobre a densidade da água (Aula 7).
Criar um cartaz sobre a vida marinha (Aula 8).
Preparar uma apresentação sobre a visita ao aquário (Aula 9).
Realizar a visita ao aquário e discutir aprendizagens (Aula 10).

3. Habilidades BNCC

(EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano discutindo origem descarte e uso consciente.
(EF01CI03) Discutir razões pelas quais hábitos de higiene são necessários para manutenção da saúde.
(EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e outros seres vivos.

4. Recursos e Materiais

Projetor
Caderno
Lápis
Materiais recicláveis (garrafa PET, papelão)
Tintas e pincéis
Imagens de seres marinhos
Folhas A4 para cartazes

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo o Mundo Marinho

Objetivos específicos: Identificar e nomear diferentes seres vivos marinhos.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar com os alunos sobre o que eles sabem sobre a vida marinha. Perguntar: “Quais animais vocês conhecem que vivem no mar?”
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar imagens de diferentes seres marinhos (peixes, tartarugas, corais).
2. Pedir que os alunos nomeiem os animais e compartilhem o que sabem sobre eles.
3. Em duplas, os alunos desenham um ser marinho e escrevem seu nome.

Fechamento/Síntese (10 min): Pedir que alguns alunos compartilhem seus desenhos e falem sobre o ser marinho escolhido.
Tarefa: Pesquisar em casa outro ser marinho que não foi mencionado.

Aula 2: Poluição dos Oceanos

Objetivos específicos: Compreender a poluição dos oceanos e seus efeitos.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentar um vídeo curto sobre a poluição dos oceanos.
Desenvolvimento (30 min):

1. Discussão em grupo sobre o que é poluição e suas causas.
2. Mostrar imagens de oceanos poluídos e discutir os impactos na vida marinha.
3. Atividade em grupo: criar uma lista de materiais que poluem os oceanos.

Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar a importância de cuidar do meio ambiente e o que cada um pode fazer.
Tarefa: Observar em casa se há materiais que podem ser reciclados.

Aula 3: Descarte Consciente

Objetivos específicos: Refletir sobre o descarte correto de materiais.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre como é feito o descarte de lixo na casa de cada um.
Desenvolvimento (30 min):

1. Discussão sobre a diferença entre lixo reciclável e não reciclável.
2. Atividade prática: os alunos trazem materiais de casa e classificam em grupos (papel, plástico, metal).
3. Conversar sobre o que acontece com cada tipo de material após o descarte.

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir a importância do descarte correto e como isso ajuda os oceanos.
Tarefa: Criar um cartaz em casa sobre reciclagem.

Aula 4: Experimento da Poluição

Objetivos específicos: Realizar uma atividade prática sobre poluição.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar o que foi aprendido sobre poluição.
Desenvolvimento (30 min):

1. Realizar um experimento simples utilizando água, óleo e corante para simular a poluição.
2. Observar como o óleo não se mistura com a água e discutir as consequências.

Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre como a poluição afeta a vida marinha.
Tarefa: Pesquisar em casa um exemplo de animal que sofre com a poluição.

Aula 5: Explorando o Aquário

Objetivos específicos: Explorar as características do aquário e seus habitantes.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Mostrar imagens do aquário de Natal/RN.
Desenvolvimento (30 min):

1. Explicar como é o funcionamento do aquário e a importância da preservação.
2. Discussão sobre os diferentes habitats que podem ser encontrados no aquário.

Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar o que foi aprendido e o que os alunos esperam da visita.
Tarefa: Pensar em perguntas que gostariam de fazer durante a visita ao aquário.

Aula 6: Alimentação dos Peixes

Objetivos específicos: Estudar a alimentação dos peixes e seu habitat.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre o que os peixes comem.
Desenvolvimento (30 min):

1. Explicar as diferentes dietas dos peixes (herbívoros, carnívoros, onívoros).
2. Atividade em grupos: pesquisar e apresentar um peixe e sua alimentação.

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir como a alimentação dos peixes está relacionada ao seu habitat.
Tarefa: Desenhar um peixe e escrever o que ele come.

Aula 7: Experimento da Densidade

Objetivos específicos: Realizar um experimento sobre a densidade da água.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Perguntar aos alunos o que sabem sobre densidade.
Desenvolvimento (30 min):

1. Explicar a fórmula da densidade: (d = frac{m}{V}).
2. Realizar um experimento simples usando água, sal e objetos (ex: ovo cru).
3. Observar se os objetos flutuam ou afundam e discutir os resultados.

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir a importância da densidade na vida marinha.
Tarefa: Pesquisar sobre outro experimento que possa ser feito em casa relacionado à densidade.

Aula 8: Criando Cartazes da Vida Marinha

Objetivos específicos: Criar um cartaz sobre a vida marinha.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Mostrar exemplos de cartazes sobre a vida marinha.
Desenvolvimento (30 min):

1. Distribuir folhas A4 e materiais de arte.
2. Cada aluno cria um cartaz com informações sobre um ser marinho.
3. Incentivar a criatividade e o uso de cores e desenhos.

Fechamento/Síntese (10 min): Exposição dos cartazes e compartilhamento das informações.
Tarefa: Preparar o que vão levar para a visita ao aquário.

Aula 9: Preparando a Apresentação

Objetivos específicos: Preparar uma apresentação sobre a visita ao aquário.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre as expectativas da visita.
Desenvolvimento (30 min):

1. Organizar os alunos em grupos para preparar uma pequena apresentação.
2. Cada grupo escolhe um tema (ex: alimentação, poluição, vida marinha).
3. Preparar o que vão apresentar durante a visita.

Fechamento/Síntese (10 min): Ensaiar as apresentações.
Tarefa: Revisar as informações que serão apresentadas.

Aula 10: Visita ao Aquário

Objetivos específicos: Realizar a visita ao aquário e discutir aprendizagens.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar o que foi aprendido nas aulas anteriores.
Desenvolvimento (30 min):

1. Realizar a visita ao aquário, observando os animais e habitats.
2. Durante a visita, os alunos devem fazer anotações e tirar fotos.

Fechamento/Síntese (10 min): Discussão sobre a experiência no aquário e o que aprenderam.
Tarefa: Escrever um pequeno texto sobre a visita e o que mais gostaram.

6. Avaliação

Critérios: Participação nas atividades, interesse nas discussões, qualidade dos trabalhos realizados (cartazes e apresentações).
Instrumentos: Observação durante as aulas, análise dos trabalhos e apresentações, e feedback oral.
Avaliação formativa: Acompanhamento contínuo do envolvimento dos alunos nas atividades.
Avaliação somativa: Análise dos cartazes, textos e apresentações finais.

7. Extensões e Aprofundamento

Criar um projeto de “Semana do Meio Ambiente” na escola, onde os alunos podem apresentar seus trabalhos sobre poluição e vida marinha.
Estimular a participação em campanhas de limpeza de praias locais.
Propor atividades de reciclagem dentro da escola, envolvendo toda a comunidade escolar.