📚 Sequência Didática: The human body/ revisão do simple present
1. Apresentação da Sequência
Tema central: The human body / Revisão do simple present
Justificativa pedagógica: A compreensão das partes do corpo humano em inglês e a utilização do simple present são essenciais para a construção de descrições físicas e para a comunicação em situações cotidianas. Essa sequência didática visa engajar os alunos em atividades dinâmicas e interativas, promovendo o aprendizado de forma significativa.
Objetivos gerais: Conhecer as partes do corpo em inglês e saber utilizar as descrições físicas no simple present.
2. Objetivos de Aprendizagem
- Objetivos gerais:
- Conhecer as partes do corpo humano em inglês.
- Utilizar o simple present para descrever características físicas.
- Objetivos específicos:
- Aula 1: Identificar e nomear as partes do corpo em inglês.
- Aula 2: Construir frases simples no simple present para descrever partes do corpo.
- Aula 3: Aplicar o vocabulário em diálogos e role-plays.
- Aula 4: Ler e interpretar um texto sobre o corpo humano.
- Aula 5: Produzir um projeto final em grupo sobre o tema, utilizando o vocabulário e estruturas aprendidas.
3. Habilidades BNCC
- (EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).
- (EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos lidos na sala de aula ou em outros ambientes.
- (EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula de forma respeitosa e colaborativa.
- (EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências.
- (EF07LI09) Selecionar em um texto a informação desejada como objetivo de leitura.
4. Recursos e Materiais
- Quadro branco e marcadores
- Projetor multimídia
- Tablets ou computadores
- Impressos com partes do corpo (imagens e palavras)
- Textos de leitura sobre o corpo humano
- Materiais para o projeto final (papel, canetas, cartolina)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Descobrindo o Corpo Humano
- Objetivos específicos: Identificar e nomear as partes do corpo em inglês.
- Duração: 45 minutos.
- Introdução/Acolhimento (5 minutos): Iniciar a aula com uma dinâmica rápida. Perguntar aos alunos quais partes do corpo eles conhecem em inglês e fazer uma lista no quadro.
- Desenvolvimento (30 minutos):
1. Apresentação do vocabulário (10 minutos): Utilizar o projetor para mostrar imagens das partes do corpo com os respectivos nomes em inglês.
2. Atividade de associação (15 minutos): Distribuir impressos com imagens e palavras. Os alunos devem unir as partes do corpo às suas respectivas traduções.
3. Jogo de memória (5 minutos): Criar um jogo com as partes do corpo em inglês e suas traduções. Os alunos jogam em duplas.
- Fechamento/Síntese (5 minutos): Revisar as partes do corpo aprendidas. Pedir que alguns alunos compartilhem o que aprenderam.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Estudar as partes do corpo e pensar em frases que descrevem como são.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula: Jogo de memória.
Aula 2: Construindo Frases com Simple Present
- Objetivos específicos: Construir frases simples no simple present para descrever partes do corpo.
- Duração: 45 minutos.
- Introdução/Acolhimento (5 minutos): Relembrar as partes do corpo da aula anterior, perguntando aos alunos o que aprenderam.
- Desenvolvimento (30 minutos):
1. Revisão do simple present (10 minutos): Explicar a estrutura do simple present e como usá-lo para descrever características físicas.
2. Atividade em duplas (15 minutos): Os alunos devem criar frases em simple present usando as partes do corpo (ex: “I have two eyes.”).
3. Apresentação oral (5 minutos): Cada dupla apresenta uma frase para a turma.
- Fechamento/Síntese (5 minutos): Refletir sobre a importância de descrever pessoas e a utilidade do simple present.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar um breve diálogo usando as frases construídas.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula: Trabalho em duplas.
Aula 3: Diálogos e Role-plays
- Objetivos específicos: Aplicar o vocabulário em diálogos e role-plays.
- Duração: 45 minutos.
- Introdução/Acolhimento (5 minutos): Perguntar aos alunos sobre o que é um diálogo e como pode ser usado nas conversas.
- Desenvolvimento (30 minutos):
1. Criação de diálogos (15 minutos): Em grupos, os alunos criam diálogos curtos utilizando as partes do corpo e o simple present.
2. Role-play (15 minutos): Os grupos apresentam seus diálogos para a turma.
- Fechamento/Síntese (5 minutos): Comentar sobre as apresentações e reforçar o uso do vocabulário.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Ler um texto sobre o corpo humano que será fornecido.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula: Role-play.
Aula 4: Leitura e Interpretação
- Objetivos específicos: Ler e interpretar um texto sobre o corpo humano.
- Duração: 45 minutos.
- Introdução/Acolhimento (5 minutos): Introduzir o tema da leitura e discutir a importância do corpo humano.
- Desenvolvimento (30 minutos):
1. Leitura em voz alta (10 minutos): Ler um texto sobre o corpo humano em inglês, parando para explicar palavras desconhecidas.
2. Discussão em grupos (15 minutos): Os alunos discutem o texto em grupos, identificando as partes do corpo mencionadas.
3. Atividade de perguntas (5 minutos): Fazer perguntas sobre o texto para verificar a compreensão.
- Fechamento/Síntese (5 minutos): Reforçar a importância de entender o texto lido e as partes do corpo.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Planejar o projeto final em grupo.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula: Discussão em grupos.
Aula 5: Projeto Final: O Corpo Humano
- Objetivos específicos: Produzir um projeto final em grupo sobre o tema.
- Duração: 45 minutos.
- Introdução/Acolhimento (5 minutos): Explicar a atividade final e objetivos do projeto.
- Desenvolvimento (30 minutos):
1. Planejamento do projeto (15 minutos): Em grupos, os alunos devem planejar um cartaz ou apresentação sobre o corpo humano, utilizando as partes do corpo e o simple present.
2. Produção do projeto (15 minutos): Os alunos trabalham em seus projetos, criando cartazes ou apresentações digitais.
- Fechamento/Síntese (5 minutos): Apresentar os projetos para a turma.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Finalizar os projetos e preparar para uma apresentação final.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula: Projeto em grupo.
6. Avaliação
- Avaliação diagnóstica: Observação na Aula 1 sobre a identificação das partes do corpo.
- Avaliação formativa: Observação e feedback durante as atividades em grupo nas aulas 2, 3 e 4.
- Avaliação somativa: Apresentação do projeto final na Aula 5, onde será avaliado:
- Uso correto do vocabulário.
- Estrutura das frases em simple present.
- Criatividade e trabalho em equipe.
Critérios:
- Clareza na apresentação.
- Correção gramatical.
- Participação de todos os membros do grupo.
7. Extensões e Aprofundamento
- Realizar uma visita a um museu de ciências que tenha exposições sobre o corpo humano.
- Criar um vídeo explicativo sobre o corpo humano utilizando o vocabulário aprendido.
- Pesquisar sobre doenças que afetam partes do corpo e apresentar para a turma.