1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é Sílabas Tônicas, abordando a importância da identificação e grafia correta das palavras em Língua Portuguesa. A escolha deste tema se justifica pela necessidade de desenvolver a consciência fonológica e ortográfica dos alunos, contribuindo para a sua alfabetização e compreensão textual.

Justificativa Pedagógica

A identificação das sílabas tônicas é fundamental para a correta acentuação e pronúncia das palavras, habilidades essenciais para a leitura e escrita. Ao trabalhar com sílabas tônicas, os alunos poderão aprimorar suas habilidades de grafia e leitura, além de desenvolver um senso crítico ao lidar com diferentes significados de palavras em contextos variados.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a consciência fonológica dos alunos, focando na identificação de sílabas tônicas.
• Promover a grafia correta de palavras, utilizando as regras de acentuação.

Objetivos Específicos

#### Aula 1

• Identificar e classificar palavras em relação à posição da sílaba tônica.
• Compreender a importância da sílaba tônica na acentuação das palavras.

#### Aula 2

• Aplicar as regras de acentuação em palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
• Produzir um texto curto utilizando corretamente as palavras acentuadas.

3. Habilidades BNCC

• (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
• (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Cartões com palavras (divididos por sílabas)
• Fichas de atividades impressas
• Projetor multimídia
• Vídeos curtos sobre sílabas tônicas
• Materiais para a metodologia ativa (ex: folhas de papel, canetas coloridas)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: “Descobrindo a Sílaba Tônica”

• Objetivos específicos desta aula:
  • Identificar e classificar palavras em relação à sílaba tônica.
  • Compreender a importância da sílaba tônica na acentuação das palavras.

• Duração: 50 minutos

#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)

1. Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que os alunos sabem sobre sílabas e acentuação.
2. Apresentar um vídeo curto que ilustre a importância da sílaba tônica na língua portuguesa.

#### Desenvolvimento (30 minutos)

1. Atividade de Identificação (15 minutos):

• Distribuir cartões com palavras (ex: “cachorro”, “banana”, “árvore”) e pedir que os alunos, em duplas, identifiquem a sílaba tônica de cada palavra.
• Os alunos devem levantar a mão ao identificarem a sílaba tônica e explicar por que a consideram tônica.

1. Classificação das Palavras (15 minutos):

• Criar uma tabela no quadro com três colunas: Oxítonas, Paroxítonas e Proparoxítonas.
• Pedir que os alunos, em grupos, classifiquem as palavras que encontraram nos cartões na tabela.
• Promover uma breve discussão sobre as classificações feitas.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Reunir a turma e discutir as principais descobertas sobre as sílabas tônicas e sua importância na escrita.

#### Tarefa/Preparação para a próxima aula

• Pedir aos alunos que tragam de casa 5 palavras que considerem interessantes e que tenham sílaba tônica.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Sala Invertida: Os alunos trouxeram conhecimento prévio e o discutiram em sala, construindo a nova aprendizagem a partir de suas experiências.

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Aula 2: “Acentuando com Criatividade”

• Objetivos específicos desta aula:
  • Aplicar as regras de acentuação em palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
  • Produzir um texto curto utilizando corretamente as palavras acentuadas.

• Duração: 50 minutos

#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)

1. Iniciar a aula revisando as sílabas tônicas e as classificações feitas na aula anterior.
2. Apresentar exemplos de palavras acentuadas e discutir as regras de acentuação.

#### Desenvolvimento (30 minutos)

1. Atividade de Acentuação (15 minutos):

• Distribuir fichas de atividades com palavras para que os alunos acentuem corretamente, com espaço para justificar suas escolhas.
• Em duplas, os alunos devem discutir e justificar as regras de acentuação que utilizaram.

1. Produção Textual Criativa (15 minutos):

• Pedir que os alunos, em grupos, escrevam um pequeno texto (5-7 frases) utilizando pelo menos 5 palavras acentuadas corretamente.
• Os grupos devem apresentar seus textos para a turma, enfatizando as palavras acentuadas.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Finalizar a aula discutindo a importância da acentuação e como isso impacta a leitura e a comunicação.

#### Tarefa/Preparação para a próxima aula

• Pedir que os alunos leiam um texto em casa e identifiquem as palavras acentuadas.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): Os alunos trabalharam em grupos para produzir um texto, aplicando o conhecimento adquirido.

6. Avaliação

Avaliação Diagnóstica (Aula 1)

• Realizar uma breve atividade oral onde os alunos identificam sílabas tônicas de palavras apresentadas pelo professor.

Avaliação Formativa (Durante o Processo)

• Observar a participação dos alunos nas atividades em duplas e grupos, garantindo que todos estejam envolvidos e compreendendo os conceitos.

Avaliação Somativa (Aula Final)

• Aplicar uma atividade escrita onde os alunos devem classificar palavras e acentuar corretamente, além de justificar suas escolhas.

Critérios de Avaliação

• Correção na identificação e classificação das sílabas tônicas.
• Acentuação correta das palavras.
• Clareza e criatividade na produção textual.

7. Adaptações e Diferenciação

• Para alunos com dificuldades de aprendizagem, fornecer palavras com mais exemplos e permitir o uso de dicionários.
• Para alunos avançados, desafiá-los a criar rimas ou versos utilizando palavras acentuadas.

8. Conexões Interdisciplinares

• Educação Física: Realizar uma atividade de movimento onde os alunos devem saltar ou se mover conforme a sílaba tônica é pronunciada.
• Artes: Criar cartazes ilustrativos com palavras acentuadas e suas respectivas sílabas tônicas.

9. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto onde os alunos criem um dicionário ilustrado de palavras com sílaba tônica, incluindo definições e exemplos em frases.
• Incentivar a leitura de poemas e canções, discutindo a acentuação e a sonoridade das palavras.

Esta sequência didática proporciona um aprendizado dinâmico e interativo sobre sílabas tônicas, garantindo que os alunos desenvolvam habilidades essenciais para a leitura e escrita em Língua Portuguesa.