1. Apresentação da Sequência

Tema Central: Redação sobre Racismo no Âmbito do Trabalho
Justificativa Pedagógica: O racismo é uma questão social que permeia diversas esferas da vida, incluindo o ambiente profissional. Abordar este tema em sala de aula visa promover a reflexão crítica entre os alunos, desenvolvendo habilidades de argumentação e escrita, fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e engajados.
Objetivos Gerais: Desenvolver a capacidade de produção textual argumentativa, promovendo a análise crítica sobre o racismo no ambiente de trabalho e suas implicações sociais.

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2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Compreender as relações sociais e históricas do racismo no ambiente de trabalho.
• Produzir textos argumentativos com coerência e coesão.

Objetivos Específicos

Aula 1

• Identificar e discutir casos de racismo no trabalho.
• Compreender a estrutura de um texto argumentativo.

Aula 2

• Produzir uma redação argumentativa sobre racismo no trabalho.
• Revisar e editar o texto produzido, utilizando elementos coesivos e argumentativos.

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3. Habilidades BNCC

• (EM13LP01) Relacionar o texto em produção e leitura ou escuta às condições de produção e ao contexto socio histórico para ampliar sentidos análise crítica e adequação a diferentes situações.
• (EM13LP02) Estabelecer relações entre as partes do texto considerando construção composicional e estilo do gênero usando recursos coesivos para garantir coerência continuidade e progressão temática.
• (EM13LP05) Analisar em textos argumentativos os posicionamentos os movimentos de argumentação e os argumentos usados avaliando sua eficácia e posicionando se criticamente.
• (EM13LP15) Planejar produzir revisar editar reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos adequando os às condições de produção ao gênero à variedade linguística e às normas notacionais.

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4. Recursos e Materiais

• Estudo de caso sobre racismo no ambiente de trabalho
• Quadro branco e marcadores
• Projetor multimídia (opcional)
• Folhas de papel e canetas
• Exemplos de textos argumentativos
• Acesso à internet (para pesquisa)

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5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Desvendando o Racismo no Trabalho

• Objetivos Específicos:
  • Identificar casos de racismo no ambiente de trabalho.
  • Compreender a estrutura e os elementos de um texto argumentativo.

• Duração: 30 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos: “O que vocês entendem por racismo no trabalho?” Registre algumas respostas no quadro.
• Apresente o tema da aula e a importância da discussão.

#### Desenvolvimento (20 minutos)

1. Estudo de Caso (10 minutos):

• Apresente um estudo de caso sobre uma situação de racismo no ambiente de trabalho (pode ser uma notícia ou um relato).
• Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos para discutir o caso. Peça que identifiquem:
• As partes envolvidas.
• O impacto do racismo no ambiente de trabalho.
• Após a discussão, peça que um representante de cada grupo compartilhe as conclusões (5 minutos).

1. Estrutura do Texto Argumentativo (10 minutos):

• Explique a estrutura básica de um texto argumentativo (tese, argumentos, contra-argumentos e conclusão).
• Apresente exemplos de frases coesas que podem ser usadas para conectar ideias (ex: “Além disso”, “Por outro lado”).

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Reforce a importância de uma argumentação clara e coesa. Pergunte aos alunos como podem usar isso em sua redação sobre o racismo no trabalho.

#### Tarefa/Preparação para Próxima Aula

• Pesquisar um caso real de racismo no trabalho e trazer informações para discussão na próxima aula.

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Aula 2: Produzindo Nossa Redação

• Objetivos Específicos:
  • Produzir uma redação argumentativa sobre racismo no trabalho.
  • Revisar e editar o texto, utilizando elementos coesivos e argumentativos.

• Duração: 30 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Pergunte aos alunos sobre as pesquisas feitas na aula anterior. Incentive a partilha de informações relevantes que coletaram.

#### Desenvolvimento (20 minutos)

1. Produção Textual (15 minutos):

• Os alunos devem escrever uma redação argumentativa com o tema: “O impacto do racismo no ambiente de trabalho”.
• Oriente-os a incluir uma introdução clara, um desenvolvimento com argumentos e uma conclusão forte.
• Lembre-os de usar os elementos coesivos discutidos na aula anterior.

1. Revisão e Edição (5 minutos):

• Após a produção, peça que troquem os textos com um colega para revisão.
• Cada aluno deve fornecer feedback sobre a estrutura, clareza e uso de coesão e coerência.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Reflita com a turma sobre o que aprenderam durante as duas aulas. Pergunte como se sentiram ao escrever sobre esse tema e o que acharam mais desafiador.

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6. Avaliação

• Critérios de Avaliação:
  • Clareza e coerência na argumentação.
  • Estrutura do texto (introdução, desenvolvimento e conclusão).
  • Uso de elementos coesivos.

• Instrumentos:
  • Análise dos textos produzidos (formativa).
  • Feedback dos colegas durante a revisão (formativa).
  • Avaliação final da redação (somativa).

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7. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto interdisciplinar com a disciplina de História, onde os alunos investiguem a história do racismo no Brasil e suas repercussões no mercado de trabalho contemporâneo.
• Organizar um debate sobre o tema, onde os alunos possam expressar suas opiniões e argumentar a favor ou contra a questão do racismo no ambiente de trabalho.
• Criar um mural ou apresentação digital com dados e informações coletadas sobre o racismo no trabalho, promovendo a conscientização entre os colegas da escola.