1. Apresentação da Sequência

Nesta sequência didática, abordaremos o tema meio ambiente de forma lúdica e interativa, visando promover a conscientização dos alunos sobre a importância da preservação ambiental. A proposta é desenvolver habilidades de leitura e escrita, estimulando a criatividade e a participação ativa dos estudantes. As atividades serão organizadas de maneira a facilitar a construção do conhecimento de forma progressiva, respeitando o ritmo de aprendizado da turma.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a consciência ambiental dos alunos.
• Promover a leitura e a escrita através de atividades relacionadas ao meio ambiente.

Objetivos Específicos

#### Aula 1

• Identificar palavras relacionadas ao meio ambiente e praticar a grafia correta.

#### Aula 2

• Segmentar palavras em sílabas e criar novas palavras a partir de sílabas do tema.

#### Aula 3

• Ler e escrever frases sobre a importância do meio ambiente utilizando pontuação correta.

#### Aula 4

• Produzir um pequeno relato sobre uma ação de preservação ambiental, aplicando o que foi aprendido nas aulas anteriores.

3. Habilidades BNCC

• (EF02LP01) Utilizar grafia correta de palavras conhecidas letras maiúsculas segmentação pontuação básica ao produzir textos.
• (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover ou substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
• (EF02LP04) Ler e escrever palavras com sílabas CV, VC, CVC, CCV reconhecendo que toda sílaba possui vogal.
• (EF02LP08) Segmentar corretamente palavras ao escrever frases e textos.
• (EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação de fatos, processos e experiências respeitando o gênero.

4. Recursos e Materiais

• Lousa e giz
• Cartolinas coloridas
• Canetinhas e lápis de cor
• Fichas com palavras relacionadas ao meio ambiente
• Texto informativo sobre meio ambiente (imprimido)
• Materiais para a produção de cartazes (revistas, tesoura, cola)
• Projetor (opcional)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Explorando Palavras do Meio Ambiente

• Objetivos específicos: Identificar palavras relacionadas ao meio ambiente e praticar a grafia correta.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Iniciar a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre meio ambiente. Anotar as palavras que surgirem na lousa.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar fichas com palavras relacionadas ao meio ambiente (ex: árvore, água, ar, sol).
2. Pedir que os alunos, em duplas, escrevam as palavras em suas folhas, praticando a grafia correta.
3. Realizar um jogo de “Caça-Palavras” onde os alunos devem encontrar as palavras do meio ambiente.

• Fechamento/Síntese (5 min): Rever as palavras aprendidas e discutir brevemente a importância de cada uma.
• Tarefa: Pedir que cada aluno desenhe uma palavra do meio ambiente em casa e traga para a próxima aula.

Aula 2: Criando Novas Palavras

• Objetivos específicos: Segmentar palavras em sílabas e criar novas palavras a partir de sílabas do tema.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar as palavras desenhadas pelos alunos e discutir suas sílabas.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Explicar a segmentação de palavras em sílabas utilizando exemplos do meio ambiente.
2. Propor a atividade de substituir sílabas de palavras conhecidas (ex: “árvore” -> “árvore” para “árvoro”).
3. Em duplas, os alunos devem criar novas palavras a partir das sílabas que aprenderam, escrevendo-as em cartolinas.

• Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar algumas das novas palavras criadas e discutir seu significado.
• Tarefa: Pedir que os alunos tragam frases utilizando as novas palavras para a próxima aula.

Aula 3: Frases sobre o Meio Ambiente

• Objetivos específicos: Ler e escrever frases sobre a importância do meio ambiente utilizando pontuação correta.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Rever as frases que os alunos trouxeram e discutir a pontuação.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar um texto informativo sobre o meio ambiente e realizar a leitura em conjunto.
2. Pedir que os alunos escrevam frases sobre o que aprenderam, focando na grafia e pontuação.
3. Dividir a turma em grupos e pedir que criem um cartaz com frases sobre a importância de preservar o meio ambiente.

• Fechamento/Síntese (5 min): Apresentar os cartazes e discutir a importância das frases escritas.
• Tarefa: Pedir que os alunos tragam uma ideia de ação que eles podem fazer para ajudar o meio ambiente para a próxima aula.

Aula 4: Relato de Ação de Preservação

• Objetivos específicos: Produzir um pequeno relato sobre uma ação de preservação ambiental.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Discutir as ideias que os alunos trouxeram sobre ações de preservação.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Explicar como escrever um relato simples, usando exemplos do que foi discutido nas aulas anteriores.
2. Pedir que os alunos escrevam um relato individual sobre uma ação que podem realizar para ajudar o meio ambiente.
3. Após a escrita, os alunos podem compartilhar seus relatos em duplas.

• Fechamento/Síntese (5 min): Reunir a turma e pedir que alguns alunos compartilhem seus relatos com todos.
• Tarefa: Incentivar os alunos a realizar a ação que descreveram em seus relatos.

6. Avaliação

Critérios

• Produção escrita: clareza e correção ortográfica.
• Participação nas atividades em grupo.
• Criatividade nas atividades propostas.

Instrumentos

• Observação durante as atividades práticas.
• Avaliação dos cartazes e relatos produzidos.

Avaliação Formativa e Somativa

• Formativa: observação contínua da participação e envolvimento dos alunos.
• Somativa: avaliação dos textos e cartazes produzidos ao final da sequência.

7. Adaptações e Diferenciação

• Para alunos com dificuldades: oferecer palavras já segmentadas para que possam praticar a grafia.
• Para alunos avançados: propor a criação de histórias em quadrinhos sobre o meio ambiente.

8. Extensões e Aprofundamento

• Criar um projeto de “Dia do Meio Ambiente” na escola, envolvendo outras turmas.
• Organizar uma visita a um parque ou reserva natural para observar a natureza em ação.

Esta sequência didática tem como objetivo não apenas desenvolver habilidades de leitura e escrita, mas também promover a conscientização sobre a importância do meio ambiente, estimulando a responsabilidade social desde cedo.