SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: Festa Junina; poluição dos rios

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 1º ano📖 Disciplina: Ciências📚 Aulas: 10⏰ Tempo: 2 horas📆 Gerado: 22/05/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema central: Festa Junina e Poluição dos Rios
Justificativa pedagógica: Esta sequência didática visa conscientizar os alunos sobre a importância da preservação dos rios, relacionando-a com a Festa Junina, uma manifestação cultural rica que faz parte da identidade local. Através de atividades práticas, artísticas e reflexões, os alunos desenvolverão uma compreensão crítica sobre a poluição hídrica e a preservação ambiental, promovendo práticas sustentáveis e atitudes de respeito ao meio ambiente.

Objetivos gerais:

Desenvolver a consciência ambiental sobre os impactos da poluição nos rios e a importância da preservação das águas.
Relacionar a consciência ambiental à Festa Junina.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos específicos por aula:

Aula 1: Compreender o conceito de poluição e identificar fontes de poluição dos rios.
Aula 2: Explorar a importância dos rios para o meio ambiente e a vida humana.
Aula 3: Identificar materiais que poluem os rios e discutir seu descarte.
Aula 4: Relacionar a Festa Junina à preservação ambiental.
Aula 5: Realizar um experimento simples sobre a poluição da água.
Aula 6: Criar um mural coletivo sobre os rios e sua importância.
Aula 7: Desenvolver uma história em quadrinhos sobre a preservação dos rios.
Aula 8: Planejar uma campanha de conscientização sobre a poluição dos rios.
Aula 9: Apresentar a campanha para a turma e coletar feedback.
Aula 10: Realizar uma festa junina temática focada na preservação ambiental.

3. Habilidades BNCC

(EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano discutindo origem, descarte e uso consciente.
(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente partes do corpo humano e explicar suas funções.
(EF01CI03) Discutir razões pelas quais hábitos de higiene são necessários para manutenção da saúde.
(EF01CI04) Comparar características físicas entre colegas reconhecendo diversidade e valorizando respeito e acolhimento.
(EF01CI05) Identificar e nomear diferentes escalas de tempo como períodos do dia e sucessão de dias, semanas, meses e anos.
(EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e outros seres vivos.

4. Recursos e Materiais

Materiais recicláveis (garrafas plásticas, papel, etc.)
Cartolina e canetinhas
Água, copos transparentes e corante alimentício
Livros e imagens sobre a Festa Junina
Materiais para criar fantoches (papel, tesoura, cola)
Quadro branco e marcadores
Equipamento de som (se disponível)
Acesso a internet para vídeos sobre poluição dos rios

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: O que é Poluição?

Objetivos específicos: Compreender o conceito de poluição e identificar fontes de poluição dos rios.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 min): Conversar sobre o que os alunos entendem por poluição. Utilizar imagens de rios poluídos e limpos.
Desenvolvimento (90 min):

1. Atividade 1 (30 min): Discussão em grupo sobre fontes de poluição (lixo, produtos químicos) – anotar no quadro.
2. Atividade 2 (60 min): Criar um desenho coletivo, onde cada aluno desenha uma fonte de poluição no rio.

Fechamento/Síntese (15 min): Reunir os desenhos e discutir como isso afeta o meio ambiente.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar em casa sobre um rio famoso e suas características.

Aula 2: A Importância dos Rios

Objetivos específicos: Explorar a importância dos rios para o meio ambiente e a vida humana.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 min): Conversa sobre o rio pesquisado, compartilhando informações.
Desenvolvimento (90 min):

1. Atividade 1 (30 min): Assistir a um vídeo curto sobre a importância dos rios.
2. Atividade 2 (60 min): Criar um cartaz individual sobre “Um rio e sua importância”.

Fechamento/Síntese (15 min): Expor os cartazes e discutir as informações.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em materiais que podem poluir os rios.

Aula 3: Materiais que Poluem

Objetivos específicos: Identificar materiais que poluem os rios e discutir seu descarte.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 min): Discussão sobre os materiais trazidos pelos alunos.
Desenvolvimento (90 min):

1. Atividade 1 (30 min): Classificar materiais em “Recicláveis” e “Não Recicláveis”.
2. Atividade 2 (60 min): Criar um gráfico em cartolina mostrando a quantidade de cada material trazido.

Fechamento/Síntese (15 min): Discutir como descartar esses materiais corretamente.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Refletir sobre a relação da Festa Junina com a preservação ambiental.

Aula 4: Festa Junina e Preservação

Objetivos específicos: Relacionar a Festa Junina à preservação ambiental.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 min): Conversar sobre tradições da Festa Junina.
Desenvolvimento (90 min):

1. Atividade 1 (30 min): Discutir como a festa pode ser sustentável (decoração, comidas).
2. Atividade 2 (60 min): Planejar uma festa junina sustentável, utilizando materiais recicláveis.

Fechamento/Síntese (15 min): Compartilhar ideias e sugestões.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar sobre um experimento que mostre a poluição da água.

Aula 5: Experimento sobre Poluição da Água

Objetivos específicos: Realizar um experimento simples sobre a poluição da água.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 min): Explicar o experimento que será realizado.
Desenvolvimento (90 min):

1. Atividade 1 (30 min): Montar grupos e distribuir materiais para o experimento.
2. Atividade 2 (60 min): Realizar o experimento de poluição com água e corantes.

Fechamento/Síntese (15 min): Discutir os resultados do experimento.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como representar graficamente a importância dos rios.

Aula 6: Mural Coletivo dos Rios

Objetivos específicos: Criar um mural coletivo sobre os rios e sua importância.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 min): Apresentar o que será feito no mural.
Desenvolvimento (90 min):

1. Atividade 1 (30 min): Dividir a turma em grupos para discutir o que incluir no mural.
2. Atividade 2 (60 min): Criar o mural com desenhos, colagens e informações.

Fechamento/Síntese (15 min): Expor o mural e discutir a importância de cada informação.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar personagens para uma história em quadrinhos.

Aula 7: História em Quadrinhos

Objetivos específicos: Desenvolver uma história em quadrinhos sobre a preservação dos rios.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 min): Explicar o que é uma história em quadrinhos.
Desenvolvimento (90 min):

1. Atividade 1 (30 min): Planejar a história em grupos.
2. Atividade 2 (60 min): Criar a história em quadrinhos com desenhos e falas.

Fechamento/Síntese (15 min): Apresentar as histórias para a turma.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em ações para uma campanha de conscientização.

Aula 8: Campanha de Conscientização

Objetivos específicos: Planejar uma campanha de conscientização sobre a poluição dos rios.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 min): Discutir a importância de conscientizar os outros.
Desenvolvimento (90 min):

1. Atividade 1 (30 min): Criar slogans e cartazes.
2. Atividade 2 (60 min): Preparar uma apresentação da campanha.

Fechamento/Síntese (15 min): Compartilhar os slogans e cartazes.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Ensaiar a apresentação da campanha.

Aula 9: Apresentação da Campanha

Objetivos específicos: Apresentar a campanha para a turma e coletar feedback.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 min): Relembrar os objetivos da campanha.
Desenvolvimento (90 min):

1. Atividade 1 (60 min): Cada grupo apresenta sua campanha.
2. Atividade 2 (30 min): Coletar feedback dos colegas.

Fechamento/Síntese (15 min): Discutir o que aprenderam com a apresentação.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Planejar a festa junina.

Aula 10: Festa Junina Temática

Objetivos específicos: Realizar uma festa junina temática focada na preservação ambiental.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 min): Explicar o que será feito na festa.
Desenvolvimento (90 min):

1. Atividade 1 (30 min): Montar os espaços da festa com os materiais recicláveis.
2. Atividade 2 (60 min): Realizar a festa, com comidas típicas e apresentações.

Fechamento/Síntese (15 min): Refletir sobre a importância da preservação e como cada um pode ajudar.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em ações que podem ser feitas na comunidade.

6. Avaliação

Critérios:

Participação nas discussões e atividades.
Criatividade nas produções (desenhos, cartazes, histórias em quadrinhos).
Apresentação e clareza na comunicação da campanha.

Instrumentos:

Observação direta.
Autoavaliação e avaliação entre pares.

Avaliação formativa: Feedback contínuo durante as atividades.
Avaliação somativa: Avaliação final da festa junina e da campanha de conscientização.

7. Conexões Interdisciplinares

Língua Portuguesa: Produção de textos (histórias em quadrinhos, cartazes).
Matemática: Contagem de materiais, medidas para a festa.
História/Geografia: Contexto cultural da Festa Junina e sua relação com o meio ambiente.

8. Extensões e Aprofundamento

Criar um diário de bordo sobre as atividades realizadas.
Propondo uma visita a um rio local para observação e análise.
Desenvolver um projeto de proteção a um rio da comunidade, envolvendo a família e a escola.

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Esta sequência didática é estruturada para promover um aprendizado significativo e integrado, respeitando a diversidade da turma e a necessidade de todos os alunos.